# data[].attributes.body
נושא: מיקרואורגניזמים
רעיון 1: בגוף האדם מתקיימת אוכלוסיית  חיידקים מגוונת וגדולה המסייעת בהיבטים שונים לתפקודו התקין של הגוף החל מיצור חומרים חיוניים, דרך הגנה מבפני אוכלוסיות מזיקים וכלה בהשפעה על תהליכים מטבוליים המתרחשים בגוף.
נימוק: הבנה של השפעת אוכלוסית המיקרואורגניזם החיה בתוכנו על תהליכים רבים המתרחשים בגופנו היא המפתח להבנה של פעילות המערכות השונות בגוף האדם. כך ניתן יהיה ליצור קשר בין נושא הליבה- מערכות בגוף האדם לבין נושא העמקה.
רעיון 2:
למיקרואורגניזמים יכולות מגוונות להעביר מידע גנטי מאורגניזם אחד לשני. שונות גנטית באוכלוסיה המתרבה ברביה אלמינית היא המקור ליכולתם להתמודד עם שינויים סביבתיים.
נימוק: רעיון מרכזי זה מקשר את לימודי המיקרו ללימודי גנטיקה ואבולוציה. תפקיד הרקומבינציה בהתפתחות האבולוציונית של מינים שונים.

# data[].attributes.body
נושא נבחר : מיקרואורגניזמים
רעיון 1: חיידקים יכולים לשמש כחיות מעבדה אופטימליות למחקר.
לדעתי רעיון זה הוא בנוסף לרעיון שהציעו חברי הקבוצה "חייידקים מהווים משאב חשוב ליצירה ולגילוי משאבי טבע. כי בפירוט שלהם הם לא ציינו זאת ולדעתי חשוב שהתלמידים ידעו את היתרונות שיש לחיידקים במחקר הביולוגיה בעיקר בתחום הההנדסה הגנטית  .
רעיון 2: נוהגים לחלק את עולם החי לשני סוגי תאים "תא חי" ותא צמח" אמנם החיידקים משתייכים לקבוחת התאים החיים אך יש להם תוספות מבניות שאין לשני סוגי התאים העקריים בעולם החי.
נימוק: בנושאי הליבה לומדים התלמידים שיש 2 סוגי תאים וכאשר מלמדים מיקרוביולוגיה חשוב שהתלמידים יבינו שעל אף שהחיידקים בנויים מתאים המבנה שלהם קצת שונה ויש אנשים שממיינים את החיידקי כסוג שלשי של תאים וחשוב שהתלמידי ידעו זאת

# data[].attributes.headline
שם: תמי סימינובסקי

# data[].attributes.subject
שם: תמי סימינובסקי

# data[].attributes.body
נושא נבחר: בקרה גנטית אפיגנטיקה וסרטן

רעיון מרכזי 1: בקרת ביטוי גנים מתבצעת בכל הרמות הביוכימיות בכל אורגניזם ולאורך כל חיי האורגנים.

רעיון מרכזי 2: הומאוסטזיס וסטייה ממנו תלויים בבקרת גנים ואפיגנטיקה
בחרתי ברעיונות אלה כיוון שלדעתי מבטאים את חשיבות הנושא. ניסוחם  כללי ומאפשר פירוט למושגים.

# data[].attributes.headline
שם: אסנת יוטקו צרפתי

# data[].attributes.subject
שם: אסנת יוטקו צרפתי

# data[].attributes.body
נושא: נתוני עתק
רעיון 1-
השוואת רצפים של חלבונים וחומצות גרעין יכולה לסייע בהסברת קרבה אבולוציונית בין מינים ובבניית עצים אבולוציוניים

נימוק: תיאורית האבולוציה מבוססת על ההנחה שהאורגניזמים הקיימים היום הינם תוצר של הצטברות שינויים תורשתיים לאורך זמן, השוואת החומר התורשתי של אורגניזמים יוכלה להעיד על שינויים ומהלך הצטברותם עד יצירת מין חדש מאב קדמון

בחירה - נתוני עתק אינם נושא בפני עצמו אלא כלי בעזרתו ניתן לחקור סוגיות שונות בביולוגיה, זהו כלי חדשני במובן שהוא מספק מידע אך את המשמעות של המידע ניתן להחיל על תחומים שונים בביולוגיה

רעיון 2 -  איסוף נתונים על מצב הטבע לאורך זמן מספק מאגר ידע עצום שמאפשר לעקוב אחרי שינויים במערכות אקולוגיות ולהבין תהליכים אקולוגיים (כגון סוקצסיה, השפעת האדם על הטבע ועוד) ברמת המאקרו

נימוק: איסוף נתונים אקולוגיים המתייחסים לכלל הגורמים הביוטיים והא-ביוטיים בבית הגידול מספק כמות עצומה של נתונים המתייחסים לכל אורגניזם ואורגניזם. כמות כזו של נתונים מחייבת שימוש בכלים יחודיים לצורך ניתוח והבנה של המערכת האקולוגית והשינויים שחלים בה לאורך זמן..

בחירה: שוב, ההנחה שלי היא שהנתונים עצמם אינם מטרה בפני עצמה אלא כלי באמצעותו ניתן ללמוד על סוגיות שונות בביולוגיה, דוח מצב הטבע הינו כלי שמטרתו לסייע לגורמים המקבלים החלטות בתחום הסביבה אך ניתן להשתמש בו גם ככלי ללימוד תהליכים אקולוגיים, הכמות העצומה של המידע ("נתוני עתק") מחייבת פיתוח כלים לטיפול בנתונים ובעזרתם ניתן לתאר תהליכים שונים שקורים בבית הגידול בדגש על פעילות האדם

# data[].attributes.headline
שם: איריס קרונקר חזן 

# data[].attributes.subject
שם: איריס קרונקר חזן 

# data[].attributes.body
נושא נבחר : מאורגניזם למערכות אקולוגיות

רעיון 1: השפעת האדם על מערכות אקולוגיות ברמה היום יומית.

נימוק: רעיון זה הינו חלק מתוכנית הלימודים כיום. אולם לדעתי צריך להיות נושא התחלתי ומרכזי בחלק האקולוגי. תלמידים היום אינם מבינים כיצד הם ברמה יומיומית משפיעים על המערכות האקולוגיות. כיצד שימוש בפלסטיק, משחות שיניים קרמי הגנה תרופות למניעת הריון וסוללות ליתיום יכולים להשפיע על גורמים ביוטים ואביוטים במערכת אקולוגית בסוף גם עליהם כמו בגרות מינית מוקדמת.

רעיון 2: דוח מצב אקולוגי- שינויים תפוצה  של אורגנזמים מקומיים בארץ ישראל השוואה לאורך שנים.

נימוק: לאחר השתתפותי ביום עיון על דוח מצב הטבע.  אני חושבת שיש צורך חיוני להנגיש להמחיש ולדבר על השינויים המרכזיים המתרחשים והמדווחים בדוח המצב האקולוגי.

# data[].attributes.headline
שם: יובל פרץ הלחמי

# data[].attributes.subject
שם: יובל פרץ הלחמי

# data[].attributes.body
נושא נבחר: נתוני עתק

רעיו מרכזי 1- מידע רב הצטבר במהלך השנים בעולם המדע, ויש צורך לעבדו ולארגנו במסד נתונים המאפשר גישה לכל החפץ בכך.

רעיון מרכזי 2- שימוש במידע שנאסף ואורגן במסד הנתונים ע"י חוקרים עוי לסייע במציאת פתרונות או בפיתוחים מדעים חשובים (כגון טיפול במחלות ואבחון).

בחרתי בנושא לימודים זה, כיוון שהוא נושא חדשני ביותר, וכן באה לידי ביטוי השיתופיות בקהילת החוקרים בעולם- מיומנות חשובה מאוד לתלמידינו.

# data[].attributes.body
נושא נבחר ביולוגיה ימית
רעיון מרכזי 1: החיים בים משפיעים על ומושפעים מ- תהליכים ביוגאוכימיים מקומיים וגלובליים.
רעיון 2: האדם והים מקיימים יחסי גומלין. הים מהווה מקור ענק לתזונת האדם, לאדם יש השפעה שלילית וחיובית על מארג המזון בסביבות ימיות ויכול לגרום להכחדת מינים.
בחרתי ברעיון הראשון מכוון שיש מעט מאוד תודעה של התלמידים לגבי החיים בים ובמיוחד במעמקים. ויש הרבה תפיסות שגויות לגבי החיים במים כך שהרבה תלמידים מושפעים ממה שהם רואים בסדרות טלוויזיה.
לגבי הרעיון השני: השימור על הסביבה בכלל והחיים במים בפרט נושא חשוב שיש להטמיע אצל הלומדים כדי לשמור על בע"ח רבים תפיסה שגויה אחת מאד מטרידה כי הים גדול ורחב וקשה לגרום לזיהומו. ועל כן יש להגביר את התודעה לשימור הים ולפתח תכניות למנוע הרס בתי גידול.

# data[].attributes.headline
שם: גלי הראל לוי

# data[].attributes.subject
שם: גלי הראל לוי

# data[].attributes.body
נושא נבחר: מאורגניזם למערכות אקולוגיות.
רעיון 1:

האדם גרם לשינויי התפוצה של אורגנזמים החיים על פני כדור הארץ.שינויים אלו הביו להכחדת מינים(כתוצאה מהכחדות מקומיות)ותוספת של מינים כתוצאה מפלישות ביולוגיות.

לשינויים אלה יש השפעות על תהליכים במערכות האקולוגיות, על תיפקודן ויציבותן.

רעיון 2:

החיים על פני כדו"הא והכלכלה האנושית תלויים בשירותים שניתנים בחינם ע"י מערכות אקולוגיות טבעיות.

פגיעה במערכות אלו תביא לפגיעה באספקת שירותיים אלו לאדם ולכן יש צורך ביצירת מודעות ופעולות אופרטיביות שיציגו איזון בין הקידמה הטכנולוגית ובין קיומם של מערכות אקולוגיות טבעיות.

בחרתי בשני רעיונות מרכזיים אלו משום שהם מדגישים ומכניסים לפרופורציה את מיקומו של האדם בטבע. קשה לנו, בני האדם שחיים בקדמה של המאה ה-21, לקלוט איפה היה מקומנו לפני 10000 או 40000 שנה.... וקשה לתפוס עד כמה אנחנו זקוקים לטבע על מנת להמשיך ולהנות מכל העושר שסביבנו...

# data[].attributes.headline
שם: מאיה מירוז

# data[].attributes.subject
שם: מאיה מירוז

# data[].attributes.body
נושא נבחר: נתוני עתק
פירוט:
רעיון מרכזי ראשון: מרכיבים ביולוגיים בכל רמות הארגון השונות מקיימים ביניהם אינטראקציה מתמדת, עליה מתבססים החיים.
רעיון שני: כל אורגניזם בנוי רשתות עצומות של גנים, של חלבונים, של מסלולים ביוכימיים ועוד, המארגנות ומעבדות מידע רב לכדי תיפקוד דינמי של האורגניזם.
בחרתי ברעיונות אלה משום שבעיני התובנה החשובה ביותר שעמה צריך תלמיד לצאת מלימוד נושא כזה היא שהכל קשור בהכל, גם אם מסתכלים ברמת האורגניזם (שהיא קלה יותר להבנה לתלמידים) וגם אם ברמת "העולם". חייבים להבין שאמנם למדנו על המערכות השונות ועל מסלולים ביוכימיים שונוים וכו', אבל התקשורת ביניהם קריטית לפונקציה, קריטית לחיים

# data[].attributes.headline
שם: פרחי וקסמן

# data[].attributes.subject
שם: פרחי וקסמן

# data[].attributes.body
נושא נבחר: נתוני עתקעקרון מרכזי 1:

ביואינפורמטיקה מהווה תחום מחקר חדשני פורץ דרך, המבוסס על מידע רב שנאסף במהלך השנים על ידי חוקרים ורופאים.

עיבוד המידע הרב שהצטבר נעשה בשיטות מחקר המשלבות תחומי דעת שונים, ביולוגיה, מתמטיקה ומדעי המחשב. הוראה משולבת תחומי ידע מגוונים מכינה את התלמיד לשוק העבודה ולמחקר המדעי בפרט במאה ה- 21.

עקרון מרכזי 2

השימוש במידע הרב שהצטבר במהלך שנות מחקר רבות ועל ידי חוקרים שונים יכול להוביל לפיתוח תרופות חדשות למחלות נדירות ולפיתוח שיטות לזיהוי מוקדם של מחלות.

בחרתי בנושא זה מאחר והוא חדשני, פותח בפני התלמידים צוהר למחקר חדשני בתחום הביולוגיה

# data[].attributes.headline
שם: דקלה גיש                      נושא נבחר: אבולוציה 

# data[].attributes.subject
שם: דקלה גיש                      נושא נבחר: אבולוציה 

# data[].attributes.body
רעיון מרכזי 1: כדור הארץ נוצר לפני כ-4.5 מיליארד שנה , ולפני כ3.5 מיליארד שנים הופיעו היצורים החד-תאיים הראשונים. קשה למצוא הסבר שלם ומניח את הדעת להיווצרותו של האורגניזם הראשון, אך קיים הסבר שלם המסביר כיצד מצורות חיים פשוטות התפתחו צורות חיים מורכבות ומגוונות הקיימות כיום.
רעיון מרכז 2: בני האדם והשימפנזים התפצלו מן האב הקדמון האחרון המשותף להם לפני כ-30,000 ומאז חלו שינויים רבים: כמו נדידות-עמים עצומות עלייה חדה של יותר מפי 1,000 באוכלוסיית העולם ועוד. הגידול באוכלוסייה הוסיף מוטציות ייחודיות רבות למאגר הכללי, והחיים בסביבות מחיה שונות, מובילים לכך שהאבולוציה האנושית מהירה.
רעיון מרכזי 3: איננו יודעים הכל אודות האבולוציה, מדע האבולוציה הוא עבודה בתהליך. תגליות חדשות מאפשרות התאמות של הסברים בדיוק כמו כל שאר המדעים, בהם מחקרים ממשיכים להוסיף לידע שלנו. אבולוציה מבוססת על מגוון עדויות, ומאפשרת חיזוי תקף וכן נוסתה בדרכים רבות. נכון להיום, האבולוציה היא ההסבר הנתמך היטב היחיד לגיוון החיים.

נימוק: בחרתי ברעיונות אלו כי הם מתארים את המסע מהיווצרות כדוהא/ מוצא החיים למגוון הביולוגי העשיר. בנוסף מאמינה כי חשוב להתיחס גם למדע האבולוציה באופן כללי.

# data[].attributes.headline
שם:רננה דרומר

# data[].attributes.subject
שם:רננה דרומר

# data[].attributes.body
נושא נבחר : מאורגניזם למערכות אקולוגיות.
רעיון א:המחקר האקולוגי מנסה להבין את הדינאמיקה של אוכלוסיות אורגניזמים החיים בסביבתם הטבעית וכיצד תהליכים ברמה האקולוגית, ההתנהגותית והפיזיולוגית משפיעים על דינאמיקה זו, ומכאן משפיעים על מבנה והרכב של חברות אקולוגיות.
בחרתי ברעיון זה מכיוון שהוא מתקשר גם לנושא החקר האבולוציוני  שעוסק בראייה אינטגרטיבית של כלל התהליכים האבולוציוניים שהביאו ליצירתם של אורגניזמים, אוכלוסיות וחברות אקולוגיות . זו הזדמנות טובה ללמד מהו מחקר, מימניות ושיטות ולקשר גם לעבודות החקר .
רעיון ב: החיים על פני כדו"הא והכלכלה האנושית תלויים בשירותים שניתנים בחינם ע"י מערכות אקולוגיות טבעיות.

פגיעה במערכות אלו תביא לפגיעה באספקת שירותיים אלו לאדם ולכן יש צורך ביצירת מודעות ופעולות אופרטיביות שיציגו איזון בין הקידמה הטכנולוגית ובין קיומם של מערכות אקולוגיות טבעיות.
בחרתי ברעיון זה מכיוון שהתלמידים פעמים רבות מתמקדים בתועלת שיש לאדם מסביבתו ואם אין תועלת לאדם מיצור כלשהו מבחינתם אין בו צורך או שהפגיעה בו היא לגיטימית. חשוב להדגיש שגם אם זו הגישה (למרות שהיא מוטעית) בצורה כלשהי לכל דבר יש גם השפעה עלינו. זה המקום לדבר על פיתוח בר קיימא , להעלות סוגיות שונות ובעיקר להראות לתלמידים שזה לא הכל או כלום- אפשר להתפתח ויחד עם זאת לנסות ולמזער את הנזק ובעזרת מודעות , חינוך ושיתוף פעולה ניתן לעשות הרבה דברים לטובת הסביבה ולטובתנו :)

# data[].attributes.headline
שםחגית קליין 

# data[].attributes.subject
שםחגית קליין 

# data[].attributes.body
נושא נבחר:
פרוט :

בבקשה שימו לב וכתבו בהתחלה את שמכם.

# data[].attributes.headline
בקרה גנטית אפיגנטיקה סרטן

# data[].attributes.subject
בקרה גנטית אפיגנטיקה סרטן

# data[].attributes.body
רעיון מרכזי ראשון: בקרה גנטית ואפיגנטיקה מאפשרות התאמה לסביבה בזמן קצר לאורך חיי הפרט, בשונה מאבולוציה ארוכת טווח בחיי האוכלוסיה.
רעיון מרכזי שני: בקרה גנטית וחותם אפיגנטי מסבירים התפתחות עוברית והתמיינות.
שינויים בבקרה ובאפיגנטיקה יכולים להביא לשינויים בהתנהגות התא וליציאה מהומיאוסטזיס, לדוגמה בסרטן.