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Todos alguna vez nos hemos maravillado con observar el fenómeno del arcoiris.
¿Cómo se forman los arcoiris?

15/07/2019

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Consiste en sumergir una bola de tela con alcohol y acetona, esto hará que disminuya la intensidad del fuego y poder jugar con ella.

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GoConqr - Contenidos de procesos de aprendizaje

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Diana Leslie Junay Arana
No. carné 201810080

Olga Yaneth Miculax Sanún
No. carné 201810079

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Comentario:
Es importante  pensar y reflexionar en lo que realmente esta sucediendo en las escuelas, y como influye la educación de las ciencias naturales, la importancia de despertar la curiosidad del estudiante, así como ayudar a  estimular la capacidad de poder solucionar las dudas de sus interrogantes.
Que el alumno reconozca los distintos procesos que conlleva la investigación, y se interese por descubrir y conocer todo lo relacionado con las ciencias Naturales.
Se deben utilizar nuevos métodos y técnicas, para facilitar el aprendizaje en los estudiantes.

15/07/2019

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EaC BA14: Educar mentes científicas en la escuela, Melina Furman.

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La escuela, la educación en sentido amplio, es responsable de brindar a todos los alumnos la formación pertinentes para que se apropie de una cultura general, base de la formación ciudadana.

COMENTARIO
La escuela es la responsable de brindar educación para que el estudiante conozca su postura dentro de la sociedad y de cómo se organiza la misma.

17/07/2019

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Listado de métodos utilizados para enseñar ciencias Naturales

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Listado de métodos utilizados para enseñar ciencias Naturales

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Tradicionales:
-Dictados
-Resúmenes
-Cuestionarios
-Exposición

Innovadores:
-Experimentos
-Rompecabezas
-Esquemas
-Maquetas

17/07/2019

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Adentrar al educando en el proceso científico.
Darle la oportunidad al estudiante para que el pueda investigar algo que interese para llamar su atención y despertar su curiosidad.

17/07/2019

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Sid el niño científico - Las Gafas de la Abuela (Español Latino)

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18/07/1019

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Conciencia la necesidad de explicación Mágica Cientifica Se le llama así a la forma de pensar que establece explicación de los fenomenos sin una base de realismo. Es la forma de pensar que busca las causas reales de los fenómenos, tanto naturales como sociales.

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2. La ciencia como un proceso y como un producto

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2. La ciencia como un proceso y como un producto

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¡Tu fuerza me mueve! Inercia

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* Aumento de la capacidad operativa de la mente.
* Sustitución de la técnica del descubrimiento.
* Aprendizaje de la técnica del descubrimiento.
* Favorecer la retención del aprendizaje.

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3. Las Ciencias naturales En la Educación primaria                          (Educación Científica) 

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3. Las Ciencias naturales En la Educación primaria                          (Educación Científica) 

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* En la educación científica el producto, pero intenta más el proceso.

* No se trata de transmitir y aprender conocimientos sino de desarrollo de actitudes y modo de pensar.

* Es necesario hacer del alumno y la alumna un científico descubrirlo que se enfrente al mundo.

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El desarrollo que satisface las necesidades actuales de las personas sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas.

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ODS - Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible

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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos

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+ Sustituye al modo expositivo
+ Este modo se basa en la investigación y descubrimiento

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2 MINUTOS PARA ENTENDER EL DESARROLLO SOSTENIBLE 

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2 MINUTOS PARA ENTENDER EL DESARROLLO SOSTENIBLE 

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En base a las necesidades que surgieron a nivel mundial, se decidieron crear objetivos para el mejoramiento de la vida.

22/07/2019

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BIC : 2 minutos para entender el desarrollo sostenible - Spanish

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1. En el año 2000 han subido las estadísticas en Guatemala,  a brindado educación  gratuita a más del 50% de niñas, ya que por lo regular no las niñas no tenían derecho de estudiar.

2. Guatemala a mejorado en brindar educación gratuita a 60% de niños, sin embargo no brinda una educación de calidad, ya que no provee material de apoyo tanto para el docente así como para el alumnado, la ayuda económica no sufraga todos los gastos que se requieren en los centros educativos.

3. La educación para todos y para toda la vida, Guatemala no brinda dicho recuso, ya que las familias de escasos recursos, no continúan su educación superior.

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El aprendizaje a través de experiencia, puede dar mayor impacto en el estudiante, ya que se crea interacción con los contenidos.

Salir de la rutina cotidiana ayuda a estimular al alumno, generando interés por su aprendizaje.

Viaje a Antigua Guatemala
Es impresionante recorrer por lugares que a pesar de la cercanía no sabíamos que existían.
Las cosas maravillosas que se puedan admirar y aprender de nuestro país.

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Educación de Calidad
Es aquella que presenta combinaciones de funcionalidad, eficacia y eficiencia altamente correlacionadas, coherente con los componentes fundamentales del sistema educativo.

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Conversatorio como estrategia de aprendizaje en las CCNN

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Conversatorio como estrategia de aprendizaje en las CCNN

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El compartir la información obtenida por las distintas investigaciones sobre los 17 objetivos de desarrollo sostenible de una forma verbal, nos ayuda a comprender aspectos relevantes.

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Importancia de la investigación como recursos en las CCNN

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Importancia de la investigación como recursos en las CCNN

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Información de algún tema, se podría encontrar en cualquier medio, sin embargo no en todas se encuentra una información válida o concreta, eso no lleva a investigar a fondo y en distintos lugares, si no investigamos no sabres si los datos que obtuvimos son verdades.

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Es la diversidad de seres vivos en el lugar en que vivimos.

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Se denomina biodiversidad a la pluralidad de especies de seres vivos que habitan en una ambiente determinado. En su sentido más amplio, el concepto hace referencia a la variedad de especies existentes en el planeta

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Para comprender a la naturaleza debemos estudiarla, debemos involucrarnos en el cuidado y la preservación de la misma.

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Es un sistema conformado por un conjunto de seres vivos.

Comentario
Es importante preservar los ecosistemas ya que son quienes le dan vida a la tierra

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Las plantas suculetas no necesita de mayor cuidado, en sus hojas guarda agua, se riegan hasta que su tierra este seca.

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A través de una imagen los estudiantes pueden ilustrar el tema, facilitando su aprendizaje.

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Experimento Grupo. No.3 ¿Cómo funciona una batería?

Como bien sabemos las baterías son capaces de convertir la energía química en su interior en energía eléctrica, por lo cual son capaces  de alimentar un circuito dependiendo su tamaño y potencia.

- Materiales a Utilizar:
* 2 Baterías Doble A
* Cinta de aislar
* Aluminio
- Procedimiento:
* Con ayuda de la cinta de aislar debemos pegar las dos baterías cuidando que los polos positivos queden en el mismo lugar y de igual forma los polos negativos, seguidamente hacemos una tira de aluminio de más o menos 10 cm de largo y 5 cm de ancho, debemos doblar la tira de aluminio del lado que tenga 5 cm, luego ponemos la tira de aluminio a lo largo de las baterías asegurándonos que cubra ambos polos de esta y debemos aplicar presión.
Nos iremos dando cuenta que poco a poco el aluminio se ira calentado y esto pasa a causa de que el aluminio es un conductor capaz de extraer la energía contenida en las baterías.

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Grupo No. 1

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La silla eléctrica, inventado por Harold P. Brown. dato que no era de nuestro conocimiento

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10 Cosas de la Electricidad que te Sorprenderán - curiosiando

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Existen muchos recursos que nos ayudan a consumir menos la energía artificial, energía eléctrica, por ejemplo los paneles solares, es una forma muy efectiva sin embargo no todos cuentan con los recursos económicos para obtenerlos.

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Si no actuamos de manera adecuada todo lo que conocemos y queremos quedará destruido.

Informante-actua.

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Área: Los seres vivos
Características, necesidades y funciones de los seres vivos
Cada ser humano tiene características que los distinguen de los demás, asimismo las necesidades de cada uno son distintas.

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Área: La salud
Nutrición
La salud depende de cómo nos alimentamos, equilibrando los alimentos ingeridos .

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Área: Materia y Energía
Materia y Energía
Materia es lo que podemos ver y tocar
Energía es todo lo que no se puede tocar solo sentir

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Área: Medio Ambiental
Qué es el ambiente
Abarca todos los seres vivos del planeta

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Área: La tierra y el universo
Movimiento de la Tierra
Rotación
Traslación

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Área: Los seres vivos
Clasificación de los seres vivos
Se clasifican en 5 reinos, son: monera, protista, fungi, vegetal, animal

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Área: El cuerpo humano
Sistema digestivo.
Es importante que se conozca los procesos por los que se pasa el alimento.
Y que el alumno reconozca lo esencial que son los órganos del sistema digestivo, para que cuiden lo que comen.

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Área: La salud
Enfermedades mas comunes
Existen varias enfermedades leves que pueden curarse con facilidad, pero así  como son fáciles de curar también pueden ser adquiridas rápidamente, por ende es importante dar a conocer como pueden evitarse el contagio de dichas enfermedades.

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Área: Materia y energía
Estados y cambios de la materia
Los estados de la materia pueden ser cambiantes.

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Área: Medio ambiente
Problemas ambientales
Con la llegada de la industria los recursos naturales han sido utilizados con mayor intensidad, provocando grandes problemas en el ecosistema.

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Área: La tierra y el universo
El sistema solar
Se encuentra en la vía láctea
Esta conformado por
Sol
Mercurio
Venus
Tierra
Marte
Jupi

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Área: El cuerpo humano
Etapas del desarrollo humano
El ser humano atraviesa distintos cambios a lo largo de su vida.
Dichos cambios están ubicados por etapas.
-Prenatal
-Infancia
-Niñez
-Adolescencia
-Juventud
-Adultes
-Ancianidad

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La practica de la educación científica vrs Educación tradicional 

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La practica de la educación científica vrs Educación tradicional 

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Los procesos científicos facilitan la adquisición por parte de los alumnos de un conjunto de competencia.

La investigación como método de aprendizaje permite:

* Cuestionar la realidad
* Formular explicaciones
* Recoger datos
* Analizarlos
* Manipularles
* Organizarles
* Interpretarlos
* Comunicar información
* Re-descubrir el conocimiento

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+ Curiosidad científica
+ Concentración
+ Disciplina en el trabajo
+ Objetividad
+ Crítica constructiva
+ Solidaridad

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Aprender distintas estrategias de elaboración para desarrollar la clase de Ciencias Naturales de una forma interesante y atractiva para los estudiantes que reconozcan la importancia que tiene todo lo que conforma dicha materia, e involucrarse en el cuidado y la preservación de la naturaleza.

15/07/2019

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Trabajo grupo

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Utilizando materiales muy casuales podemos realizar una linterna dónde podemos ver la cantidad de bacterias que se encuentran a nuestro alrededor.

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Área: El cuerpo humano
Huesos
Conocer la estructura de cómo se encuentra nuestro esqueleto, y de cuan resiste es pero al mismo tiempo que tan frágil es, nos ayuda a cuidarlo adecuadamente.

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Pareja No. 7
Al realizar el experimento le estaríamos enseñando los fenómenos naturales de forma creativa o llamativa, esto hará que el niño aprenda de forma activa.

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Conforme el peso de recurso que utilizamos, esa será el orden en el que se asentará.

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Nos ayuda a ver cuánto de vitaminas proteínas tiene la leche, y así mismo hace referencia a las densidades de cada uno de los materiales utilizados.

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A través de alimentos podemos general energía y para demostrarlo es podríamos realizar un semáforo

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Consiste en una mano artificial que tenía movilidad con agua ...

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Nos sirve para calcular la hora, aunque en la actualidad ya no se ven ese tipo de de relojes, eran muy útiles

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Pareja No. 3
Al realizar una vela con materiales que podemos encontrar en nuestra casa, sería un recurso para momentos no esperados.

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A través de energía artificial podemos generar luz.

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Al momento de utilizar las rosas de distintos colores, es de una forma atractiva para enseñar cómo

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Es un experimento que a reutilizar el material orgánico así mismo crear una veladora natural

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Las preguntas pueden ser una gran herramienta en clase, si se implementa de la manera correcta.

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Al realizar una pregunta, surgirán distintas respuestas, pero, todas deben ser aceptadas de la mejor manera...
"Cada cabeza es un mundo distinto, no lo dejes morir"

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Técnicas de aprendizaje en las ciencias naturales

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Técnicas de aprendizaje en las ciencias naturales

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Son conjunto de procedimientos y pasos y ciertas actividades como talleres pedagógicos, mapas conceptuales, entre otros

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Es la técnica que pretende obtener de manera gráfica, las distintas relaciones que existen entre las personas de un mismo grupo.

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Son juegos diseñados para enseñar a los niños sobre un tema específico obteniendo aprendizaje significativo.

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Son aquellos que permiten al niño poder observar los cambios que ocurren en el ambiente y todos los factores que influyen en está.

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La práctica hace al maestro...

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El billete será sumergido en alcohol y sal, para luego quemarlo, sin embargo el billete no se quema porque lo hemos sumergido en dichos componentes.

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Enseñar de forma diferente, hará que el niño se emocione en aprender, recordemos que el alumno aprender a través de las emociones, esto esto hará que tengo un aprendizaje significativo.
Así mismo el alumno aprende experimentando, no dejemos morir la mente creativa de los niños, ya que a través de los experimentos ellos crean y utilizan su imaginación.

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Conocer más acerca de las distintas tecnologías, hace que podamos tener más estrategias para enseñar de una forma innovadora y atractiva.

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Es importante saber cuidarnos y cuidar a los seres vivos que nos rodean, así poder convivir mas a gusto en el ecosistema.

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Está técnica genera mayor impacto en el aprendizaje del estudiante, ya que el educando tiene un acercamiento directo con los contenidos que serán impartidos.

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¿Qué es ?

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Los alumnos mantienen una interacción con los objetos de la mesa, sabiendo que cada objeto deberá ser manipulable para el aprendizaje del niño

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En el transcurso de la asignatura de estrategias y recursos para el aprendizaje de las ciencias naturales, se dieron a conocer distintos procesos para facilitar el aprendizaje de los niños, y los conocimientos adquiridos sean significativos.
A continuación se le presentara las distintas actividades que se realizaron durante el semestre de manera sistemática y a detalle

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¿Qué es?

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Normas del laboratorio de Ciencias Naturales 

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Normas del laboratorio de Ciencias Naturales 

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Materiales que se utilizan en el laboratorio de las CCNN

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Materiales que se utilizan en el laboratorio de las CCNN

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Instrumentos de Laboratorio ¨Ciencias Naturales¨

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•Hacer  uso del método científico
•Aplicar distintas técnicas de aprendizaje
•Implementar el rincón de aprendizaje

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• El método científico ayuda a despertar la curiosidad en lo estudiantes, generando deseo por querer aprender más.
• Las técnicas de aprendizaje ayudan a que el estudiante pueda mantener la atención y comprensión, así también el docente puede tener una mejor visión de los conocimientos adquiridos por los alumnos.
•Los rincones de aprendizaje ayudan a que los estudiantes puedan adquirir un aprendizaje significativo, ya que pueden manipular y tener un acercamiento con la información.