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Se encuentran detalladas de las tres semanas de inmersión

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INFORME DE LA GUIA DE EXPLORACION_BUENO_KATHERINE

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Determinar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amanezas, de acuerdo a la primera Lesson Study desarrollada, en la segunda semana de inmersión.

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Se realizó en la segunda semna de inmersión, con la temática de Media, Mediana y Moda.
https://drive.google.com/file/d/1NEH65pIq4qZwofm1vKCJ65UyjtZoZ-w1/view?usp=sharing

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TEMA: TIC,TAC,TEP y Taller sobre Inclusión.
FECHA: Lunes, 29 de abril del 2019.
Durante la clase desarrollamos un mapa conceptual sobre las TIC, TAC Y TEP como ambiente de aprendizaje. Basándonos en tres preguntas:
1. ¿Qué es TIC y como se articula en el proceso de aprendizaje?

Las TIC como tecnologías de la información y comunicación se encargan de articular el aprendizaje agrupando los recursos de hardware y software que permiten generar y distribuir elementos producidos por los maestros y alumnos para los procesos de enseñanza -aprendizaje.

2. ¿Qué es TAC y cual es el principal propósito en el proceso de aprendizaje?

Las TAC como Las Tecnologías de Aprendizaje y del Conocimiento tienen como propósito principal orientar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hacia unos usos mas formativos, tanto para los estudiantes como para el profesor, con el objetivo de aprender mas y mejor. Se trata de incidir especialmente en la metodología , en los usos de la tecnologia y no unicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas.
3. ¿Qué es TEP y como dinamiza los ambientes de aprendizaje?
Las TEP como las Tecnologías de Empoderamiento y la Participación dinamizan los ambientes de aprendizaje creando espacios donde los usuarios de Internet como como estudiantes y profesores pueden intercambiar contenidos P2P como música o archivos, nos brinda la oportunidad de construir hoy en día una nueva realidad  en al cual los usuarios que ocupan estos espacios son parte activa de la creación de contenidos y dejan de ser solo espectadores.

TALLER DE EDUCACIÓN INCLUSIVA.

El taller de educación inclusiva nos sirvió para corroborar que necesitamos continuar con una lucha constante con el objetivo de eliminar las etiquetas que se les han sido asignado a los estudiantes que la sociedad muchas de las veces hemos considerado erróneamente diferentes.
es importante mencionar que la educación inclusiva no tiene modelos de atención sino debería tener enfoques claros y precisos.

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Soy Katherine Bueno, tengo 21 años y estúdio en la UNAE con la especialidad en EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILLIGUE.
Mi aparencia física: mido 1,55 cm, de contextura ancha de piel canela, tengo ojos color cafe y una boca alargada.
Me considero una persona amigable, decidida, optimista y sobre todo fuerte ante cualquier situación o problema por la que atraviese.

SOCIAL: Soy una persona afortuna de conocer nuevas personas, interecambiar vivencias, situaciones, actitudes entre otros aspectos, además, soy una persona que trata de ser empática con el otro y respetuosa.
FAMILIAR: Mi familia es una parte esencial de mi vida, a pesar de tantas dificultadas y momentos dolorosos han sabido apoyarme y brindarme todas las experiencias, consejos y valores que me identifican como persona.
ESCUELA: Las experiencias mas motivadoras y extrañables son de mi vida escolar, ya que Yo era una niña que le gustaba jugar, los deportes, participar en los eventos de la institución, pero nunca me gusto estar dentro de una aula.

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Fecha: 22/04/2019
Temas a tratar: