# data[].attributes.body
Konkursi idee põhineb all oleval pildil (Maarja I kursuse lõputöö)

Idee arendamise käigus peaks tekkima huvitav teaduslabor.

# data[].attributes.body
Paberimajandus - Maarja

Modelleerimine - Maarja ja Siim

Algne idee - Maarja

Idee täiustamine - Siim

Ideede genereerimine - Maarja ja Siim

Lisamaterjali otsimine - Maarja ja Siim

# data[].attributes.body
Meil on iganädalased koosolekud rongis, et ideed oleks lennukamad. Õppisime kuidas planeerida aega targalt, kasutades "Elroni" mugavusi ja võimalusi - elekter, wifi.

# data[].attributes.body
Töö idee põhineb probleemil, et klassiruumid on igavad ega motiveeri õpilasi õppima.

Meie klassiruumid pole küll enam nõukogude ajast, kuid euroremont pole piisav. Kuju-

tage ette õpilase igapäeva elu, me kõnnime ühest klassist teise, kuid ikka ja jälle vaatab

vastu tuim ja igav klass. Kool kui asutus tegeleb õpilaste "raamidesse surumisega", ega

soodusta õpilaste iseseisvat arengut ja loomingut. Ikka ja jälle korrutatakse, et 2x2=4,

kuid ehk leidub õpilane, kes suudab tõestada, et see on hoopis 3.

Selle tööga tahamegi luua mitmekülgse ning "lõputute võimaluste" õppelabori, mis motiveeriks õpilasi õppima

ning mõtlema loomingulisemalt.

# data[].attributes.body
Õpilased kasutavad vihikute ja õpikute asemel tahvelarvuteid, see on põhimõtteliselt nende ainus õppevahend.

Koolitundides ei ole raudne reedel "istu ja õpi" vaid lähenetakse teaduslikele teemadele huvitavamalt.

# data[].attributes.body
Ruumi siseseina pilti on võimalik muuta vastavalt vajadusele. (Näiteks kuvada pilti justkui oleksid ise maakoore tuumas)

Lauad on justkui puutetundlikud tahvlid, kus saab kujutada erinevaid asju vastavalt vajadustele.

Ruumi keskel on 9 ümarat tooli/dekoratiiveset, mis kujutavad enendast 9 planeeti (Merkuur, Veenus, Maa, Kuuga, Marss, Jupiter, Saturn, Uraan, Neptuun).

Allikas: http://et.wikipedia.org/wiki/Planeet

# data[].attributes.body
Koostöö

Idee suurepärane. Luua blogi, kus näha, kes kuna panustas töö tegemisse, kuidas arenes koostöö omavahel. Tekkida võiks ka ajaline telg. Näiteks kuude kaupa. Ettekanne oli toredalt ära jaotatud

Teadmiste kasv, interdistsiplinaarsus

Interdistsiplinaarsus- uue ja vana kokkumiksimine. Kas on välja tuua mingeid teie jaoks uusi avastusi, mis teaduslabori planeerimisega tekkisid. Et õpilased oleksid loomingulisemad- hea idee, rõhutada. Päikesesüsteem oli integreeritud õppetöösse-igati interdistsiplinaarne mõte.

Probleemide lahendamine, innovaatilisus

Idee on vägagi lennukas. Huvi arendamine loodusteaduse vastu. Ökonoomsed lahendused, uurida veel, täiendada. Laudade kujundus väga lahe. Kumer arvutiekraan, mida õpilane saab ise keerata. Väga huvitavad mõtted.

IKT vahendite kasutamine

Idee züriile maha müüdud. Usume, et 2050 võimalikud sellised tehnilised lahendused.

Visuaalsus ja kvaliteet

Powerpoint parem kui hetkel arengumapp-täiendada.

# data[].attributes.body
Laua keskel on ümmargune kera, mis kujutab planeeti. Seda ümbritseb klaasist ekraan ja selle juures laud, mis asendab klaviatuuri. Ekraan ja klaviatuur on puutetundlikud ja ekraanile kuvatakse tunni teema. Laua keskel asuv kera kujutab planeeti, mis peaks olema vastavalt tunni teemale muudetav.

# data[].attributes.body
Passiivmaja ehitamise juures on väga oluline soojusisolatsioon, külmasildade vähendamine, majakarbi õhutihedus, õige akende kasutamine, kõrgtõhusate soojatagatusseadmete kasutamine ventilatsioonisüsteemis.

Õhutihedate materjalide ja lahenduste kasutamine, aitab oluliselt vähendada soojakadu ja külmasildade tekkimist. Kuid kuna vana tüüpi majadel on "loomulik" ventilatsioon tänu õhuvahedele, siis uut tüüpi majade puhul on väga oluline ventilatisoon. Kasutada tuleks maasoojuspumpa, kuna ta kasutab küll elektrienergiat, kuid iga kulutatud 1 kWh kohta toodab ta keskmiselt 3,5 kWh soojusenergiat tagasi.

Soojustusena tuleks kasutada vahtpolüstüreeni (EPS), kuna veeaut kondenseerub külmal ajal soojustuskihi taha. Väga oluline on soojustada vundament. Põhiline soojuskadu tekib suurte ja massiivsete akende tõttu. Tuleks kasutada energiasäästlike aknaid, kus klaaspakettides oleks üks-kaks selektiivklaasi ja täidetud argoongaasiga, et soojapidavus oleks maksimaalne. Oluline on ka akende asetus, katuseaknad on kasulikud, kuna neile paistab kogu päeva vältel päike peale.

Kasutatud:
http://www.monaro.ee/mis-on-passiivmaja
http://www.aeroc.ee/user_upload/aeroc_kkt2_08.pdf
http://www.maaküte.ee/

# data[].attributes.body
Õpetaja peamiseks ülesandeks meie töös oli teha selgeks 3D programmi kasutamine. Oma töös tegelesime 3D visuaalse pildi loomisega, milline peaks meie arust tuleviku õpperuum välja nägema. Õpetaja andis meile näpunäiteid ja ideid, kuidas üles ehitada oma töö ja mida võiks juurde lisada. Koostöös sujus õpetajaga väga hästi ja ta oli meie jaoks väga hea abiline.

# data[].attributes.body
Konkursiga tegeldes omandasin palju uusi teadmisi nii 3D programmiga töötades, kui innovaatilisi lahendusi välja mõeldes. Õppisin paremini tundma Solid Edge programmi ja leidsin uusi võimalusi, kuidas oma tööd teha. Innovaatilise poole pealt sain teada, milliseid lahendusi juba kasutatakse hoonete ehitamisel.

# data[].attributes.body
Selle konkursi abil õppisin, kuidas aega paremini planeerida. Omandasin uusi teadmisi ehituse valdkonnas, eriti energiasäästlike majade kohta. Sain aru, et koostöö on väga oluline ja arutelu käigus tekkis väga huvitavaid ideid ning saime luua midagi täiesti innovaatilist. Mind üllatas, Siimu loomingulisus ja disain modelleerimisel.

IDK lahendustest nii palju, et digitaalseks arengumapiks sai valitud Padlet keskkond, mis minu jaoks oli uus ning nõudis veidi kohanemist ja õppimist. Töö modelleerimiseks laadisin alla värskeima versiooni Solid Edge programmist, et käia uuendustega kaasas.