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Berrospi Sosa, Emerson Arturo

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ING Mecánica

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CÓDIGO DEL ESTUDIANTE:
46740914

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1.- Social
2.- Estudioso
3.-Buena formación
4.- Paciente, no tomo decisiones apresuradas
5.- Genero clima de confianza

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1.- Trabajar bajo presión
2.- Dormir demasiado
3.- Los vídeo juegos

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1.- Ser creativo u productivo en proceso de búsqueda laboral
2.- Tener propuestas de trabajo

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De aquí a 6 años culminar mi carrera profesional, buscar un trabajo.

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De aquí a 8 años tener mi propia familia, jugar con pequeño hijo, disfrutar de mis padres, hermanos y esposa

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De aquí a 10 años salir de viaje con toda la familia, disfrutar de nuevos momentos, recordar todo lo que hemos vivido, contar experiencias que pasamos y lo mas importante abrazarnos como siempre

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Ser un buen líder, aprender cada día, mejorar en mis puntos débiles, motivarme en cada trabajo que realizo, dominar el uso de la palabra.

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Controlar mis emociones, respetar otros puntos de vista, ser optimista, consultar a otros profesionales, marcarme objetivos, resolver mis problemas.

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a un año deshacerme de todo o nada al final de que quedo sin nada, me enfocare en cambios positivas que me ayudaran mi vida cotidiana

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A un año debo ser mas social, relacionarme con mas personas, compartir nuevas ideas.

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despertar muy tempano todos los días, después bañarme, hasta lograr un habito

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Tengo que darme una tarea cada cierto tiempo, así tendré un habito y dejare de ser flojo

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Tener noches de lectura, leer periódicos, revistas, aprender nuevas palabras

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Este estilo es el que utilizamos cuando pensamos en imágenes (por ejemplo, cuando vemos en nuestra mente la página del libro de texto con la información que necesitamos) podemos traer a la mente mucha información a la vez, por eso la gente que utiliza el sistema de representación visual tiene más facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez. La persona visual entiende el mundo tal como lo ve; el aspecto de las cosas es lo más importante. Cuando recuerda algo lo hace en forma de imágenes; transforma las palabras en imágenes y cuando imagina algo del futuro lo visualiza. Son muy organizados, les encanta ver el mundo ordenado y limpio, siempre están controlando las cosas para asegurarse de que están bien ubicadas. Visualizar nos ayuda además, a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos. Cuando un estudiante tiene problemas para relacionar conceptos muchas veces se debe a que está procesando la información de forma auditiva o kinestésica. La capacidad de abstracción está directamente relacionada con la capacidad de visualizar. También la capacidad de planificar. Esas dos características explican que la gran mayoría de los alumnos universitarios (y por ende, de los profesores) sean visuales. Los alumnos visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna manera. En una conferencia, por ejemplo, preferirán leer las fotocopias o transparencias a seguir la explicación oral, o, en su defecto, tomarán notas para poder tener algo que leer.
La gente visual suele preocuparse mucho por su aspecto externo, se presenta bien vestida y siempre se la ve arreglada y limpia. La apariencia le es muy importante, combina su ropa y la elige con cuidado. También es común que su postura sea algo rígida, como "preparada" y poco suelta.

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Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. Esta persona se desempeña mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético deductivo. Estas personas se orientan más a las cosas que a las personas. Tienden a tener menos intereses por la materia física y se orientan a la especialización científica.

CARACTERÍSTICAS DEL CONVERGENTE: Práctico. Transfiere lo aprendido. Se involucra en experiencias nuevas. Entra fácilmente en materia. Hábil para captar. Va a la solución de problemas. Es eficiente en la aplicación de la teoría.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE: Actividades manuales. Proyectos prácticos. Hacer gráficos y mapas. Clasificar información. Ejercicios de memorización. Resolución de problemas prácticos. Demostraciones prácticas.

LES CUESTA MÁS APRENDER: Cuando se les fuerza a convertirse en el centro de la atención. Cuando se les apresura de una actividad a otra. Cuando tienen que actuar sin poder planificar previamente.