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Reflexiones acerca de enseñar en la virtualidad 

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Reflexiones acerca de enseñar en la virtualidad 

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El primer cambio que tuvimos que hacer fue enfocar el curso en el estudiante y no en el profesor. El mismo dejó de ser una lista de chequeo de temas, que incluíamos en programas y charlas presenciales, y se convirtió en paquetes de actividades orientadas en dejar mensajes perdurables en el estudiante.

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Entendimos que el conocimiento que tenemos los docentes, sobre ciertos temas, lo adquirimos a lo largo de la vida y no en un solo curso. La idea era transmitir las herramientas para poder aprender autónomamente por el resto de la vida. Encontramos además valores agregados que la clase magistral no brindaba. Los tableros de discusión virtual, por ejemplo, son ambientes donde los estudiantes despliegan sus trabajos, ensayos, simultáneamente, generando una retroalimentación, entre ellos. La presión de grupo vuelve las entregas más innovadoras, creativas, mejor presentadas y muchas veces hay más interacción así que durante una clase tradicional.

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Acá también hay otro avance educativo en la vitalización. Las evaluaciones deben hacerse sobre escritos, en lo posible fruto de investigación, solución de problemas, lectura crítica, o talleres. Este sistema nos obliga a innovar formas para que el estudiante aprenda haciendo, no repitiendo, siendo más creativo y ante todo crítico.

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Finalmente, la virtualidad es una modalidad de aprendizaje en la que el estudiante tiene que ser más activo y cooperativo en el proceso.

Esta pandemia se convirtió una oportunidad única para, no solamente volvernos profesores innovadores, sino para que los estudiantes sean más conscientes y responsables de su aprendizaje. Es un trabajo que debemos hacer, desde ahora en equipo, que, ante todo nos está preparando para un mundo que cambiará para siempre.

En el siguiente video Melina Furman nos resume acerca de los cambios que hemos atravesado en la virtualidad de la enseñanza- aprendizaje.

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educar en tiempos de pandemia argentina video corto - Bing video

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Videocarta de Docentes sobre la experiencia de educar en tiempos de aislamiento y pandemia