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Aprendi sobre a escravatura de africanos no Brasil, com uma perspectiva descolonizadora e pensando na luta antirracista. Aprendi a ler imagens e mapas da época.

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Qual a origem da atmosfera;

As 5 camadas da atmosfera;

Qual a diferença entre clima e tempo;

Quais os fatores que influenciam o clima;

Os 10 climas do mundo;

Ler o gráfico de climografia;

Como é feita a previsão do tempo;

Os fenômenos naturais El Niño e La Niña, suas características e diferenças.

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sobre ciclos da água, como a água doce e a salgada são diferentes, seus usos e características, escassez e poluição hídricas, e águas subterrâneas. Mas o que eu mais me interessei foi por quem a água é utilizada, que em sua maioria é pela indústria da carne e gado.

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sobre o que e como podemos considerar fatos, acontecimentos e cenas diárias como verdade ou não. A verdade não é absoluta em casos de ser agressiva, mas se falarmos de uma forma mais empática, chagamos em uma verdade que não machuca ninguém, afinal de contas: vale a verdade pela verdade e a verdade pela dor?
Também aprendi que existem diversos pontos de vistas da verdade, e não necessariamente a minha verdade é a verdade do outro, o que não me impede de ir atrás e pesquisar fatos para encontrar a verdade.

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Clima e Hidrografia: existe uma ligação já que estamos falando de clima e água, que se relacionam muito.

Escravatura e Verdade: aspectos sobre a verdade e o que dizem que é verdade na história. Muito importante, principalmente agora, que existem tantas fake news. É importante lembrar que a história tem diferentes pontos de vista, e nós, ocidentais, lemos a história a partir de uma visão eurocêntrica, querendo ou não, passamos por esse filtro, até porque é mais fácil encontrar informações que vem da Europa.

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b) ligações entre os roteiros e outras áreas

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b) ligações entre os roteiros e outras áreas

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Clima + Ciências da Natureza + Hidrografia: todos entram na questão da natureza e meio-ambiente, e água é isso.

Matemática e Hidrográfia: nos dois vimos como montar e produzir infográficos.

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Seguindo a mesma ordem do último roteiro, pela ordem dos professores que eu escolhi no último roteiro.

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Seguindo a mesma ordem do último roteiro, pela ordem dos professores que eu escolhi no último roteiro.

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Seguindo a mesma ordem do último roteiro, pela ordem dos professores que eu escolhi no último roteiro.

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Quero fazer esse primeiro, porque me chamou atenção, e como o professor Gui Torres que vai apresentar, quero seguir a mesma linha cronológica com os professores do último esqueleto

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c) roteiros e a intencionalidade formativa do ano

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c) roteiros e a intencionalidade formativa do ano

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Falar sobre verdade, história do Brasil, sobre o clima e água, ajuda muito a entender quem somos e onde estamos, e até pra onde vamos se continuarmos assim, então eu enxergo que exista o crescimento autoconhecimento na pesquisa e descobertas desses temas.

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Hoje mesmo estava falando com a professora Talita (orientadora do meu projeto), sobre como esses aspectos e tempos históricos me ensinaram e me ajudam a aprender sobre feminismo (tema do meu projeto), porque para fazer pesquisas preciso entender como o feminismo surgiu históricamente.

Ao aprender a criar infográficos, posso usar essa habilidade para  futuramente criar um para meu projeto.

Saber sobre verdade também me ajuda na hora da pesquisa, já que vou procurar mais pontos de vista, para saber a verdade.