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Via a resposta à dúvida de informações sobre os alunos por meio de coord de curso com aproximação extra classe. Como estamos criando um formato diante da pandemia talvez fosse interessante listar os prob que os alunos tem em relação a acesso, fazer tarefas ....

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Problemas foram propostos por estudantes. Ótimo!

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Gostei por terem proposto a quantidade de solucoes e o grupo poder compartilhar e questionar em conjunto as solucoes

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Colocar o cronograma dos próximos passos num único slide. Não consegui ter a compreensão do todo, foi muito rápido.

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Gostei do toró de ideias rs

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Como conseguir levantar os problemas que os alunos tinham... (acesso, conhecimento das tecnologias ....)

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Acho que vcs gostariam de aprender e fazer téecnicas muito simples de acolhimeto no virtual como: exercicios de 5 minutos de  respiração e concentração; escuta de musica juntos no inicio da aula, e outras deste tipo de estabilizacao de clima e acolhimento emocional

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Tiveram 41 inscritos, mas quantos foram selecionados? Todos? A inscrição foi antes da pandemia, certo? Quantos continuaram à distância?
Quais alunos que vão participar no 2o. semestre? Os mesmos? Haverá nova chamada?

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PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS, FLUXOGRAMAS

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PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS, FLUXOGRAMAS

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COLOCAR AS IDEIAS DOS ALUNOS

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Adesão voluntária de estudantes ao projeto e o feedback deles. O processo do projeto está bem documentado!

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Sugiro que compartilhem os instrumentos, os modelos e as estrategias que usaram junto aos alunos pois sao muito viaveis e inspiradores

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Gostei do brainstorm inicial com os alunos!

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Gostei do modo como redigiram a pergunta de interessedos alunos

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Projeto para multicursos e multidisciplinares

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Gostei muito da estrutura da narrativa da apresentação, porque ela conta uma historia humana e reflexiva da docência

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Gostei da percepção da importância e escuta ativa em relação às questões socio-emocionais.
Gostei da ideia do vídeo mostrando que é possível fazer atividades fora da Escola também.
Gostei porque vocês se preocuparam em analisar os pontos positivos e negativos das estratégias adotadas (SWOT)

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Considera a dimensão sócio-emocional e o contexto pandêmico

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Pensar em estratégias a distância
Percepção dosa alunos e suas necessidades
Formulário e cronograma de trabalho com os alunos
falar a linguagem dos alunos

serem companheiros dos alunos

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Gostei porque mostra um macro planejamento que coloca no mesmo nível objetivos e aspectos socioemcionais. Visao integrada