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gestion des élèves ayant un déficit d'attention 

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gestion des élèves ayant un déficit d'attention 

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Lors de l'exploration de leur milieu, les élèves oublient la distanciation physique

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Lors de l'exploration de leur milieu, les élèves oublient la distanciation physique

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Très important que les élèves soient dehors le plus que possible, surtout en PAJE. Presque, si non pas tout le programme PAJE peut se faire dehors.

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Vivre des enquêtes dans le boisé, toucher à tout, grimper, collecter, observer.
-écouter les questions des enfants, faire des recherches avec le iPAD,
-faire les maths dehors avec les cailloux, les branches, les feuilles, etc.
-écrire sur le pavé, les murs,  dans le sable, la boue
-jouer dans le flaques d'eau!
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-Pièces détachées (pour le sable)
-une classe extérieure (bûches pour s’asseoir)
- bâche  (pour faire un abri du soleil, pluie etc. ) qu'on pourra attacher aux arbres. Permet d'offrir de l'ombre au besoin . Un répit pour 5 minutes ou plus à ceux qui l'auront besoin.
-une pelle, loupe, tasse à mesurer contenant pour chaque enfant?
-un chariot sur roues pour faciliter le déplacements de matériel de l'équipe PMJE.
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-Il n'y a pas d'abri contre le soleil quand il va faire très chaud
-il n'y a pas assez de places pour les élèves dans les coins où on trouve un peu d'ombre
-manque de vêtements pour les élèves (pas de chapeau, bottes, habits de neige, mitaines etc) cela arrive dans le temps normal trop souvent
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-ils sont trop jeunes à 3-4 pour comprendre et de se rappeler de rester loin des amis
-Il seront stressés si nous on stresse pour qu'ils gardent leur distance
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-Seront-ils fâchés si leurs enfants rentrent sale de boue, mouillé, tâchés, etc.
-Quelle sont le mesures que le conseil prendra pour nous appuyer avec ces changements
-les familles en difficulté financière: achats des vêtements est difficile. On prêtait des vêtements à l'école. Avec COVID on ne pourra plus le faire. Que faire pour eux?
-oubli de vêtements convenable pour la météo du jour: que faire avec cet élève? p,ex. si l'enfant n'a pas de bottes de pluie, si on le sort avec des chaussures, elles seront toutes mouillés.

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Il n'y a rien tel que la nature pour nourrir la curiosité des élèves. On peu avoir beaucoup de preuves d'apprentissage, d'enquêtes, des questions, de recherches,

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Il n'est pas réaliste de permettre qu'une paire de chaussures pour l'école:
-passer toute une journée dans la même paire de chaussure n'est pas bon du côté santé pour les pieds
-passer toute une journée dans les bottes de pluie et les bottes d'hiver? Un enfant de 3 ans ne comprendra pas pourquoi il ne pourra pas enlever ses bottes quand ceux-ci devienne inconfortable
-Les élèves de PAJE passent la journée à jouer sur le plancher, si le plancher est sale, mouillé, boueuse etc. , comment faire? Il n'est pas réaliste de demander à en enfant de PAJE de rester sur sa chaise toute la journée.

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-est-ce qu'on pourra jouer dans le flaques d'eau, la boue?
-Est-ce que le conseil va envoyer un message aux parents décrivant la réalité de ce que c'est de jouer dehors? On se mouille, on se salit et la vie est belle!
-On a besoin d'appui du conseil et de l'école pour pouvoir bénéficier pleinement de la classe extérieure. Surtout en PAJE.
-si l'enfant se blesse, tombe dans le boisé, etc.
-Qu'est-ce qu'on a droit de faire pour PAJE : grimper un peu les arbres?