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Son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos.

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Hacen parte de este grupo: los computadores, teléfonos móviles, televisores, reproductores portátiles de audio y vídeo o consolas de juego.

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Son programas y aplicaciones que pueden ser utilizadas en diversas funciones fácilmente. Como cualquier otra herramienta, están diseñadas  para facilitar el trabajo y permitir que que los recursos sean aplicados eficientemente intercambiando información y conocimiento dentro y fuera de las organizaciones.

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En este muro vamos a explorar las siguientes herramientas digitales: Dropbox, edmodo, vimeo, youtube, facebook, skype, line, telegram messenger.

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Sistema que almacena archivos en una nube que hace parte de una multiplataforma y que permite compartir archivos.

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Es una plataforma tecnológica, social, educativa y gratuita que permite la comunicación entre alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging.
Posee aulas virtuales que difieren los roles de los particulares; busca construir conocimiento de manera didáctica, flexible y con tiempos sincrónicos y asincrònicos.

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Es una red social de Internet basada en vídeos, lanzada en noviembre del 2.004 por la compañía InterActiveCorp. es una plataforma de vídeo sin publicidad que proporciona servicios de visualización de vídeos libres.

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Es un sitio web de origen estadounidense dedicado a compartir vídeos. Presenta una variedad  de clips de películas, programas de televisión y vídeos musicales, así como contenidos amateur, videoblogs y youTube Gaming.

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Es una compañía estadounidense que ofrece servicios de redes sociales y medios sociales. Es una plataforma que funciona sobre una infraestructura de computación basada principal y totalmente en sistemas, GNU/Linux, usando el conjunto de tecnologías LAMP, entre otros.

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Es una aplicación o programa que se puede instalar en un computador, ordenador o teléfono móvil para comunicarse con personas de cualquier parte del mundo por medio de llamadas, videoconferencias y mensajería instantánea.

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Es una aplicación de mensajería para teléfonos móviles, PC y Mac. Se pueden enviar vídeos, imágenes, mensajes de audio y hacer llamadas VoIP. La aplicación es reconocida por su singular sistema de pegatinas, reemplazando a los tradicionales iconos.

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Es una aplicación de mensajería instantánea que permite la comunicación hasta con 200 personas y es rápida. Se utiliza en multiplataforma y se puede utilizar para encriptar mensajes.

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El papel de las tic en la sociedad es muy importante porque ofrecen muchos servicios como: correo electrónico, búsqueda de información, banca online, descarga de música y cine, comercio electrónico, fácil acceso a todo tipo de información, instrumentos para todo tipo de proceso de datos, canales de comunicación, almacenamiento de grandes cantidades de información, automatización de tareas, interactividad, homogeneizaciòn de los códigos.

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Son la innovación educativa del momento y permiten a los docentes y al alumnado cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza - aprendizaje de los mismos. Las tic están transformando la educación notablemente, ha cambiado la forma de enseñar y aprender en el rol del docente y el estudiante.

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Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrònica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza - aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje.
Son virtuales porque no se llevan a cabo en un lugar determinado y el elemento distancia esta presente.
Los conforman el espacio, el estudiante, el asesor, contenidos educativos, la evaluación y los medios de información y comunicación.

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Los tiempos se relacionan con los tipos de comunicación, donde existen tales elementos como el emisor, el receptor y el mensaje.
Sincrónico: Es la comunicación que se hace en tiempo real de manera simultánea porque la interacción es instantánea. Como el chat,videoconferencias, videollamadas.
Asincronico: Es la comunicación que se realiza de manera diferida y teniendo en cuenta el tiempo o ritmo de sus participantes . No hay una coincidencia temporal durante esta intersección. Como los foros y los correos electrónicos

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En los ambientes educativos, cada día es más importante el uso adecuado de las tic para fortalecer los diferentes procesos pedagógicos y relacionarlos con la lecto - escritura, donde las tic entran a fortalecerlo y fomentarlo.
Es uno de los procesos de aprendizaje más importantes y complejos, se trabaja la habilidad de leer y escribir.
La lectura: Es el ejercicio para entender, descifrar e interpretar un conjunto de símbolos, letras, palabras o freses. Tiene tres niveles: literal, inferencial y crítica.
La escritura: hace parte de los procesos que codifican un sistema, donde las representaciones  gráficas se unen y conforman un idioma por medio de signos que buscan transmitir una información.
El proceso de lectura y escritura sea coherente, comprensible y se relacione para lograr entenderlos y manejar los de forma acertada.
Las tic han ingresado al ambiente educativo y familiar y se han construido espacios de aprendizajes importantes para desarrollarlos.
Estos ambientes han evolucionado y se han convertido en AVA, los cuales se articulan con las necesidades de las personas para mejorar su calidad de vida.

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El lenguaje es un sistema de comunicación, formado por signos de tipo oral y escrito que sirven para poder expresar ideas, pensamientos, emociones y sentimientos.
A. Según su nivel de naturalidad se clasifica en:
1. Lenguaje natural: Hace referencia a aquellas lenguas que se han desarrollado de manera espontánea por un grupo de personas con propósito de comunicarse.
2. Lenguaje artificial: Se entiende como aquel lenguaje creado y empleado para cumplir un objetivo determinado. se destacan: lenguaje literario, formal, científico y técnico.
B. Según el elemento comunicativo empleado el lenguaje puede ser: lenguaje verbal  que se divide en: oral, escrito e icónico.

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LAS TIC EN LOS PROCESOS LECTO ESCRITORES

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LAS TIC EN LOS PROCESOS LECTO ESCRITORES

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En los ambientes educativos, cada día es más importante el uso adecuado de las TIC para fortalecer los diferentes procesos pedagógicos y relacionarlos con la lecto - escritura, donde las TIC entran a fortalecerlo y fomentarlo.
Es uno de los procesos de aprendizaje más importantes y complejos, se trabaja la habilidad de leer y escribir.
La lectura: Es el ejercicio para entender, descifrar e interpretar un conjunto de símbolos, letras, palabras o freses. Tiene tres niveles: literal, inferencial y crítica.
La escritura: Hace parte de los procesos que codifican un sistema, donde las representaciones  gráficas se unen y conforman un idioma por medio de signos que buscan transmitir una información.
El proceso de lectura y escritura sea coherente, comprensible y se relacione para lograr entenderlos y manejar los de forma acertada.
Las tic han ingresado al ambiente educativo y familiar y se han construido espacios de aprendizajes importantes para desarrollarlos.
Estos ambientes han evolucionado y se han convertido en AVA, los cuales se articulan con las necesidades de las personas para mejorar su calidad de vida.

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En el proceso de enseñanza - aprendizaje se conceptualizan tres dimensiones: educación, enseñanza y aprendizaje.
La educación: tiene como objeto  la formación integral del individuo.
La enseñanza: se transmiten conocimientos.
El aprendizaje: es el proceso por el cual una persona es entrenada para solucionar situaciones.
Las tic en el proceso enseñanza - aprendizaje: se ha perfeccionado y tiene grandes ventajas como: el interés, motivación, interacción, continua actividad intelectual, desarrollo de la iniciativa, mayor comunicación entre profes y alumnos, aprendizaje cooperativo, alto grado de interdisciplinariedad, alfabetización digital y audiovisual.

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Es la agrupación de elementos y técnicas que se utilizan para comunicarse, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicación humana en la actualidad.
Colaboran en la formación y adquisición posibilitando nuevas prácticas de enseñanza del alfabetismo a futuro.

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SHYRLEY DHAYANA CHAVEZ CUETOCUE
ESTUDIANTE DE LA LICENCIATURA DE HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA