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Prof en Lengua y Literatura
"Sabemos que hay que estar y hay que hacer. Como nunca, como siempre. Claramente ahora no se puede no estar. Prestar una palabra, arrimar una imagen o compartir melodías es convocar una posibilidad" (Càrdenas 2020) Esta cita compartida desde Dirección remitió al momento de organización del acto del 20 de junio y como expresa la frase, no se podía no estar. Compartimos la grata experiencia que se extendió a todo el Instituto
https://padlet.com/analiacutrovietti/y496odvsai5cp1mp

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Mariel Leiton
Espacio curricular: LATÍN  2° año.
El desarrollo del espacio curricular presentó en su inicio grandes dificultades por su carácter teórico y, fundamentalmente, práctico. La virtualidad nos ubicó frente a un gran desafío e imprimió otra dinámica que, hoy, podemos decir que fue realmente enriquecedora para el proceso de la enseñanza y el aprendizaje. También, el hecho de contar con una prof.adscripta le dio un plus a la experiencia: en el balance realizado en conjunto hemos destacado lo valioso de la incorporación de materiales digitalizados que pueden en próximos cursado aportar a un enriquecimiento y apoyo didáctico al cursado presencial. El temor al inicio se trocó en experiencia infinita ...de posibilidades.

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Área Estético Expresiva I y II Primaria( 2° parte)- Profesores : Barra Raquel- Cardozo Sergio- Causino Eugenia

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Área Estético Expresiva I y II Primaria( 2° parte)- Profesores : Barra Raquel- Cardozo Sergio- Causino Eugenia

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Aquí compartimos uno de los tantos videos que recibimos de nuestros alumnos...
En esta ocasión, la propuesta fue preparar actividades en el contexto de pandemia, dirigidas específicamente a un grupo de alumnos, que desimaginamos por grado...
Las alumnas en esta propuesta, preparan el día de la tradición...
Cada uno de ellos, fue tan enriquecedor que  orgullosamente esperábamos recibirlos...

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Área Estético Expresiva I y II Primaria( 1° parte)- Profesores : Barra Raquel- Cardozo Sergio- Causino Eugenia

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Área Estético Expresiva I y II Primaria( 1° parte)- Profesores : Barra Raquel- Cardozo Sergio- Causino Eugenia

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Compartimos aquí  un relato  descriptivo desde nuestro lugar, desde nuestra relación docente/alumno
Seria imposible que  expresemos  tantas cosas en palabras, porque las emociones vividas,realmente quedarán marcadas a fuego en nuestros corazones...
Desde las largas charlas de todos los días, fuera de las horas de clase, en las horas de clases, feriados, fines de semana, día de la madre, del padre... hasta  haber hecho vivos, reírnos y emocionarnos con el paso de los satélites alineados, subidos arriba de los techos , pasándonos fotos y audios muy graciosos entre nosotros...
Realmente, nos conocimos interiormente, y eso, NO LO BORRA NINGUNA PANDEMIA!!!

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3º Prof. de Historia
SEMINARIO: LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DESDE EL PARADIGMA SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD
Prof. Natalia Giacomelli

"Aspectos teóricos, prácticos y legales del PPI en el nivel secundario" Entrevista a la Prof. Natalia Gerez, docente integradora que se desempeña en la Escuela Especial de Formación Integral Nº 2092, Rufino.

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Prof. en Educación Primaria 2°año

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Prof.Mariana Iglesias

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Prof. Mariana Iglesias

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Comparto algunos de los trabajos realizados por los alumnos de segundo año de Prof en educación primaria.

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Comparto video de la experiencia  del Coloquio de Laboratorio en Ciencias Naturales 1°  Prof. Biología.  "Parecía lejano  , Incluso hasta imposible.....Pero el trabajo en equipo de  los docentes  y la respuesta de los alumnos    aminoraron las distancias  que nos planteó este 2020". A Cada  hogar  y por distintas pantallas  llegaron los brazos  del   ISP N°19 …   

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Comparto video de la experiencia  del Coloquio de Laboratorio en Ciencias Naturales 1°  Prof. Biología.  "Parecía lejano  , Incluso hasta imposible.....Pero el trabajo en equipo de  los docentes  y la respuesta de los alumnos    aminoraron las distancias  que nos planteó este 2020". A Cada  hogar  y por distintas pantallas  llegaron los brazos  del   ISP N°19 …   

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SEMINARIO: LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DESDE EL PARADIGMA SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD
Prof. Natalia Giacomelli
Trabajos finales:
La inclusión de estudiantes con altas capacidades. Micaela García.

La inclusión de los alumnos con hipoacusia en la escuela secundaria, estrategias para su implementación. Mariana Álamo

Alumnos con altas capacidades: autismo y Síndrome de Savant, análisis de un caso.  Aldana Bernardez.

La relación Educación Superior/Discapacidad: ¿Una inclusión excluyente? Camilia Grassi

Tomar nuestras propias decisiones: las mujeres y la discapacidad. Sofía Vidoret

Discapacidad y formación laboral. Enzo Rosli

El derecho a voto de las personas con discapacidad en Argentina: accesibilidad y restricciones. Ayelén Sale.

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1er año - Adscripción
Ciencias de la Tierra por María Noel Squadrone.
BLOG EDUCATIVO
Lectura e interpretación de artículos periodísticos con una mirada orientada hacia las Ciencias de la Tierra. El "Diario" como primera aproximación a los fenómenos que ocurren en nuestro planeta.

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El año 2020 si que fue de grandes aprendizajes, fortaleciendo vínculos con mis compañeros y con los estudiantes. Las experiencias fueron parte del compromiso y responsabilidad de los alumnos/as, como profesora di todo de mí, le dediqué todo el tiempo que creía necesario ( 24 hs x 7). La comunicación e información a nivel institucional fue excelente acompañado por una gestión democrática y eficaz. Hasta el próximo año!!!!

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3er año
Cs. Sociales y su Didáctica II

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1er año
Cs. de la Tierra

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Lucia Reynal.  Prof. de Inglés
"La educación no cambia el mundo. Cambia a las personas que van a cambiar el mundo"
Paulo Freire.
Un encuentro mas que significativo.

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Sigamos dejando huellas... los invito a seguir escribiendo nuestra propia historia en este diciembre del 2020... "Afectos y efectos a los atravesados por el COVID en el 19" 

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Sigamos dejando huellas... los invito a seguir escribiendo nuestra propia historia en este diciembre del 2020... "Afectos y efectos a los atravesados por el COVID en el 19" 

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“La docencia es una profesión emocionalmente apasionante, profundamente ética e
intelectualmente exigente, cuya complejidad solamente es vivida por quienes solemos
poner el cuerpo y el alma en el aula”.
Michael Fullan y Andy Hargreaves

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Narrativa para iniciar la conversación acerca de la vivencia de la "irrupción de lo nuevo": "Afectos y efectos a los atravesados por el COVID en el 19. Dir. Silvina P. Balocco

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Narrativa para iniciar la conversación acerca de la vivencia de la "irrupción de lo nuevo": "Afectos y efectos a los atravesados por el COVID en el 19. Dir. Silvina P. Balocco

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Erase una tarde de ferbrero de 2020….estábamos en el ISP N° 19...nos reencontrábamos luego del receso de verano. Era, como todos los años un momento de reencuentros entre saludos, besos, diálogos cercanos, amigables y lleno de expectativas. En mi caso, el primer año de mi gestión directiva. Había lapiceras compartidas para firmar asistencias, departamentos de carreras reunidos… había mucho compartido en cada encuentro de cada tarde en el ISP. Había mates en varias rondas de intercambio mientras comenzabámos a tomar exámenes, bocetábamos el curso introductorio, proyectábamos para el 30 de marzo la primera reunión plenaria... proyectábamos  el año : va a venir… Paula Caldo en tal fecha… y  Santos Guerra en tal otra… llamemos a Chiqui González.. la queremos para el 2° Congreso de Artística… y …………………...y mirábamos el calendario mientras armábamos   el encuentro de coformadores…. y nuestro acto de fin de año será el ….

De pronto...un run run...empezábamos a escuchar y ver en los medios los efectos del COVID 19 en el mundo....nos sentíamos muy lejos de China...hasta que nuestro intendente municipal, decidió cerrar la administración pública y restringir la circulación de todos los ciudadanos rufinenses. Entramos en shock… qué exagerado dijimos.  Ese mismo día nos enteramos que dos queridos colegas de nuestro instituto estaban aislados ya que habían vuelto de un viaje al exterior y no podían asistir al instituto… pero ya habíamos tomado mates con ellos … !!!!! Fue nuestro “primer encuentro cercano de tercer tipo” porque ellos entraban en la categoría de ese momento “casos sospechosos de Covid 19”. Como directora dispuse una  reunión  con los alumnos que ya venían a rendir sus exámenes,  asistentes escolares, secretarias  y docentes  en un salón  a un metro y medio de distancia cada uno para informar a los presentes que en el 19 no había ningún caso de coronavirus  … comenzaban a circular  rumores ….comenzaba a circular la “pandemia mental” y siendo una de las primeras restricciones dejar de compartir mates....entre otras.Se los invitó a “cuidarse mucho” y a "quedarse en casa" , siendo este uno de los "slogans del momento". El alcohol en gel comenzaba a ser un adorno de las carteras de las damas  que comenzamos a llevar a todos lados.   Estábamos preocupados por ellos … había mucha gente en esas condiciones en nuestra localidad … No podíamos entender muy bien lo que pasaba…. pero los acompañamos y nos relataban su experiencia de aislamiento….empáticamente incomprensible… de un día para otro… encerrados.. aislados... parecía que participábamos de una escena filmada para una película de ciencia ficción.

A los pocos días … se dispuso que nuestros alumnos ya no podían ir al instituto…. quedamos sólo los docentes, desconcertados y con temores varios. El ISP se empezaba a llenar de ausencias, cada vez menos docentes y personal  quedábamos trabajando... “son de riesgo”. Empezábamos a incorporar a nuestra jerga el lenguaje de la pandemia. Igualmente, nos  sentíamos animados a seguir trabajando. recién comenzaba el año….y la tarea nos imponía asumir el compromiso prefijado… ese día y a esa hora… como ya estaba previsto y para sortear el imprevisto ….. debutamos… desde una video llamada de Watsap a una  alumna que era de una localidad cercana,  con un tribunal armado de manera presencial  entre el desconcierto sentido por la inédita situación… experimentamos y filmamos “nuestro primer exámen virtual”.  Sentimos una enorme satisfacción… sorteamos un obstáculo… la presencialidad se suplía por la virtualidad…. todos satisfechos… la alumna había además dado un muy buen  exámen y pudimos hacer el libro de actas y firmarlo…asunto cerrado, hasta a nuestra supervisora le enviamos el  testimonio de nuestros logros quien la valoró muy positivamente.  Pero comenzaron las nuevas preguntas… cómo seguimos las inscripciones? Cómo seguimos con los exámenes? y ¿el Curso introductorio? y…...esperemos un poco, veamos que pasa.. como sigue todo… no desesperemos… pero no podemos cerrar el instituto…. tenemos que seguir… y pero... Cómo seguimos? la irrupción de lo nuevo nos instaló en un momento de ruptura de todas nuestras certezas…de todas nuestras proyecciones.. de todas nuestras rutinas....

El día 19/03/2020 se declara el “aislamiento social preventivo y obligatorio” y literalmente ahí….”no quedó nadie en el edificio escolar”….se “cerró la escuela”?.... que pasará con la suspensión de la escuela? como administraremos nuestro tiempo? en qué espacios?  como plantea  Ines Dussel… “hay décadas en la que no pasa nada y hay  semanas que nos parecieron décadas” pasó mucho en poco tiempo y no podíamos procesar todo tan fácilmente.  (https://www.youtube.com/watch?v=6xKvCtBC3Vs Link a Conversatorio virtual : “La clase en pantunflas”).  A partir de allí….. más preguntas …..y...cómo nos comunicaremos/encontraremos ahora? Jitsi?  Zoom? watsap? buscábamos inicialmente  el territorio, como necesidad inicial… que nuevos territorios íbamos a transitar?  Cómo tomamos los exámenes? Cómo vamos a conocer a nuestros alumnos? ¿Cómo vamos a trabajar en el Curso introductorio? ¿qué entornos virtuales tenemos...que otros entornos posibles podemos usar para nuestras clases? qué hacemos con lo planificado? y con las prácticas? y las evaluaciones?……etc……etc etc….se nos  borró el piso y se nos cambió el horizonte proyectado pero sentimos que  el virus/crisis fue a la vez  una oportunidad… porque no sabíamos cómo…pero avanzamos  y seguimos….buscando, explorando, consultando, compartiendo dudas, capacitándonos, conteniéndonos, apoyándonos mutuamente,  demandando un paraguas legal que contemple al "alumno no presencial", experimentando y experimentando … hubo muchísimas decisiones que tomar y  nos adaptamos activamente a una nueva realidad que desde el punto de vista Pichoniano, es “mutuamente modificante” hemos avanzado en un intenso trabajo de transformaciones tanto materiales como  subjetivas.... porque "pase lo que pase, somos seres llenos de pasión, la vida es desierto y es oasis, nos derriba, nos lastima, nos ENSEÑA, nos convierte en protagonistas de nuestra propia historia"(Walt Whitman) historia que contamos con hechos, palabras y escenas a partir de los  efectos y afectos de los atravesados por el covid en el 19. Silvina Balocco. Directora del ISP N° 19

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https://www.youtube.com/watch?v=j_doM6_qGo0

Una propuesta compartida con los alumnos  para que pensemos que el cuerpo, movimiento y ritmo son un buen aliado en estos tiempos ...
Profesora: Mariana Fischer

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Entrevista a docentes de primer grado de la Escuela de Jornada Completa N°6031. 

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Entrevista a docentes de primer grado de la Escuela de Jornada Completa N°6031. 

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Alumnos/as de Taller de Práctica II.

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Realicé un video tratando de captar la experiencia en este contexto de aislamiento, definiendo prácticas pedagógicas aplicadas, capturas de opiniones y sentimientos de los estudiantes, los temas de conexión, postales de lo acontecido... principalmente de alumnos de primer año Prof. de Biología

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1° Jornadas Institucionales "Nuestras Prácticas Pedagógicas en Contexto de Aislamiento"

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Prof. Evangelina Fiore. Alumnos de primer año del prof. en Biología. Construyendo modelos moleculares en casa.

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Taller de comprensión y producción textual.
Prof. Natalia Giacomelli
Actividad: Mapas Mentales.
Los mapas mentales fueron una de las estrategias para el análisis de información que vimos en taller.
También analizamos líneas de tiempo y mapas de conceptuales. Exploramos la importancia de la oralidad y la escritura comprensiva realizando síntesis, grabando explicaciones de textos, tomando apuntes de videos explicativos, estudiamos con podcast, organizamos grillas de estudio para optimizar los tiempos, etc.

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Desde el Taller de Práctica III y IV,  conversatorio con el Profesor de Historia Marcelo Martin. Una de las voces que sumamos partir de encuentros en los que los docentes,  a través de sus narrativas de experiencias pedagógicas en diferentes instituciones transitadas en la virtualidad, nos  ayuden a comprender, las mutaciones en el aula de hoy, qué quedo del aula que conocíamos, qué hay de los cuerpos que no están presentes? como se mantiene el vínculo pedagógico? Como se introduce el sentir en el aula virtual?

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Desde el Taller de Práctica III y IV,  conversatorio con el Profesor de Historia Marcelo Martin. Una de las voces que sumamos partir de encuentros en los que los docentes,  a través de sus narrativas de experiencias pedagógicas en diferentes instituciones transitadas en la virtualidad, nos  ayuden a comprender, las mutaciones en el aula de hoy, qué quedo del aula que conocíamos, qué hay de los cuerpos que no están presentes? como se mantiene el vínculo pedagógico? Como se introduce el sentir en el aula virtual?

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3° y 4° año de Profesorado de Educación Secundaria en Historia

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Problemáticas de Antropología y Sociología.
Prof. Natalia Giacomelli
Los zoológicos humanos fueron el disparador para problematizar distintas temáticas tanto de índole antropológica como sociológica, juntos a los alumnos y alumnas reflexionamos sobre el evolucionismo y la superioridad racial y cultural, cultura de elite y cultura popular, el racismo y la discriminación, el rol de las disciplinas sociales en el siglo pasado y en la actualidad, la construcción de un ‘nosotros’ y la consideración de los ‘otros’. A continuación dejo el video para que puedan realizar sus propias reflexiones al respecto.

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Seres humanos expuestos como animales en el zoo, el espectáculo supremacista de la época colonial.

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SEMINARIO: LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DESDE EL PARADIGMA SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD
Prof. Natalia Giacomelli
Participamos de la charla de María Jose Borsani sobre "Aulas Inclusivas: teorías en acto"
Pueden verla si ingresan en el siguiente posteo:

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Vídeo conferencia. meet.google.com Historia Argentina II. Otro recurso para garantizar la continuidad pedagógica.

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Vídeo conferencia. meet.google.com Historia Argentina II. Otro recurso para garantizar la continuidad pedagógica.

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Salimos por el universo virtual a entrevistar al Prof. Norberto Mollo para Problemáticas de la construcción de la ciudadanía argentina. Ciudadanía y Pueblos Indígenas.

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📹WATSAP y DRIVE: dos recursos para garantizar la continuidad pedagógica de nuestros estudiantes

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📹WATSAP y DRIVE: dos recursos para garantizar la continuidad pedagógica de nuestros estudiantes

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Nuestros primeros exàmenes virtuales al "alumno no presencial"

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nuestros primeros exàmenes virtuales escritos

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📹La pandemia cambiò el mundo pero el "mundo en casa" cambia la cara de la profesora para enseñar geografìa

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📹La pandemia cambiò el mundo pero el "mundo en casa" cambia la cara de la profesora para enseñar geografìa

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📹Agudizar el ingenio para enseñar "proyecciones cartogràficas"

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📹Agudizar el ingenio para enseñar "proyecciones cartogràficas"

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📹ACOMPAÑAR las trayectorias hasta el final del Ciclo: Primeras alumnas recibidas durante el aislamiento luego de tomar los exàmenes virtuales

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📹ACOMPAÑAR las trayectorias hasta el final del Ciclo: Primeras alumnas recibidas durante el aislamiento luego de tomar los exàmenes virtuales

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El valor del estudio, herramienta de inclusiòn social

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📹Palabras de bienvenida a los alumnos del ciclo lectivo 2020. 

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📹Palabras de bienvenida a los alumnos del ciclo lectivo 2020. 

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"Estudiar exige una disciplina intelectual que no se adquiere sino practicàndola" Paulo Freire .   Directora Silvina P Balocco

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Último encuentro virtual por videoconferencia 

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Último encuentro virtual por videoconferencia 

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Cierre del primer cuatrimestre con los alumnos de segundo año de los Profesorados de Matemática y Lengua y Literatura.

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📹Video Presentaciòn del Ciclo lectivo 2020... iniciar las clases un logro colectivo

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📹Video Presentaciòn del Ciclo lectivo 2020... iniciar las clases un logro colectivo

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 Revalorizamos y agilizamos  los procesos administrativos.Estas inscripciones del turno Julio-agosto marcaron un hito de mejora y practicidad de los procesos administrativos. Por primera vez realizados de manera remota ofreciendo el acceso a todos los alumnos.

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 Revalorizamos y agilizamos  los procesos administrativos.Estas inscripciones del turno Julio-agosto marcaron un hito de mejora y practicidad de los procesos administrativos. Por primera vez realizados de manera remota ofreciendo el acceso a todos los alumnos.

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Entrevista a Docente del Nivel Primario Graciela Romero (6° y 7° Área Ciencias Sociales) el día 18 de Junio con los alumnos del Profesorado de Educación Primaria en Taller de Práctica II. 

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Entrevista a Docente del Nivel Primario Graciela Romero (6° y 7° Área Ciencias Sociales) el día 18 de Junio con los alumnos del Profesorado de Educación Primaria en Taller de Práctica II. 

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Graciela relató como lleva a cabo las clases virtuales en tiempos de Pandemia

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Profesorado de Lengua Y Literatura. 2do y 4to Año.

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Profesorado de Lengua Y Literatura. 2do y 4to Año.

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Utilización de herramientas TICs para realización de trabajos colaborativos y para socialización de contenidos.
https://padlet.com/analiacutrovietti/3qm4unea8fbyuaum
https://padlet.com/analiacutrovietti/tpbntzem7qvtr846

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Trabajo colaborativo realizado por alumnas del 4 año del Profesorado de Educación Primaria en el marco de las Prácticas de Residencia con la Escuela n°1288, articulando los espacios curriculares de Ateneo de Cs. Sociales, Lengua y Taller de Prácticas Docente 4

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Trabajo colaborativo realizado por alumnas del 4 año del Profesorado de Educación Primaria en el marco de las Prácticas de Residencia con la Escuela n°1288, articulando los espacios curriculares de Ateneo de Cs. Sociales, Lengua y Taller de Prácticas Docente 4

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Blog Educativo Cs. de la Tierra, creado por la Prof. adscripta Noel Squadrone, para los alumnos de 1er año de Biología. Selección de artículos periodísticos según los temas desarrollados en clase.

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Blog Educativo Cs. de la Tierra, creado por la Prof. adscripta Noel Squadrone, para los alumnos de 1er año de Biología. Selección de artículos periodísticos según los temas desarrollados en clase.

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Entrevistas a Co-formadoras de escuelas asociadas del Nivel Primario, junto con profesoras del Taller de Práctica IV y las alumnas de cuarto año del Profesorado de Educación Primaria en el marco de residencias.

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Entrevistas a Co-formadoras de escuelas asociadas del Nivel Primario, junto con profesoras del Taller de Práctica IV y las alumnas de cuarto año del Profesorado de Educación Primaria en el marco de residencias.

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3er Año del Profesorado en Educación Primaria. Realizaron mapas utilizando word.

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3er Año del Profesorado en Educación Primaria. Realizaron mapas utilizando word.

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Materia: Cs Sociales II y su Didáctica

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Encuentro con Directivos y Co-formadores Profesorado de Nivel Primario. Vínculos, lazos para pensar juntos/as los trayectos de la práctica en este escenario inédito.

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Herramientas en el aula de 3er año del Profesorado en Educación Primaria

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Herramientas en el aula de 3er año del Profesorado en Educación Primaria

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Materia: Cs. Sociales II y su Didáctica

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Encuentro con Directivos y Co-formadores Profesorado de Nivel Secundario. Vínculos, lazos para pensar juntos/as los trayectos de la práctica en este escenario inédito.

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Escena ante la apertura de nuestra reuniòn por  meet en el Taller de Pràctica 4 del Profesorado de Lengua y Literatura. Nos "colamos" en la intimidad, en las cocinas, en los dormitorios, en las casas, en aquellos lugares màs insòlitos donde los alumnos comparten en sus clases  la cotidianeidad del hogar.

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1er año del Profesorado en Biología. Presentación de trabajos mediante video conferencia

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1er año del Profesorado en Biología. Presentación de trabajos mediante video conferencia

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Materia: Cs. de la Tierra

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El día 21 de Mayo, los estudiantes de 1er año del Profesorado en Biología, asistieron a la Conferencia virtual  "Las fuentes gratuitas para la obtención de imágenes satelitales desde internet" Organizada por  el Centro Argentino de Cartografía 

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El día 21 de Mayo, los estudiantes de 1er año del Profesorado en Biología, asistieron a la Conferencia virtual  "Las fuentes gratuitas para la obtención de imágenes satelitales desde internet" Organizada por  el Centro Argentino de Cartografía 

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Materia: Cs. de la Tierra

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Afectos y efectos de los atravesados por el Covid en el I.S.P. Nro 19

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Afectos y efectos de los atravesados por el Covid en el I.S.P. Nro 19

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Entre la vorágine de conferencias, capacitaciones sobre "Educación y pandemia" y todo lo relacionado a este nuevo escenario. Vi este video que para mi fue muy revelador. Me ayudó a cimentarme, dentro de lo posible en ese caos emocional que transitaba.