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Algunas de las actividades que se desarrollaron en el taller fueron leer y comentar artículos de opinión, revisar editoriales y  en general prensa de diversos temas, esto con el fin de identificar las ideas principales y los argumentos utilizados por sus autores/as. En ese sentido, una de las actividades fue realizar un ensayo individual sobre algún tema relacionado  al contexto de pandemía que vive el país para de esa forma plantear una idea central y argumentos a favor.  Una muestra de este material es el ensayo escrito por Martina Azocar abordando de manera reflexiva las condicionantes sociales que impiden la realización de una cuarentena efectiva de los sectores más vulnerables.

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Capsulas argumentativas. 2020. ¿Las clases online son una alternativa optima a las clases presenciales?. 1

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Capsulas argumentativas. 2020. ¿Las clases online son una alternativa optima a las clases presenciales?. 1

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Los/as  estudiante como parte de la evaluación final del taller tenían que realizar una capsula de vídeo en grupos de tres compañeras (os) exponiendo una posición respecto a algunos de los temas dialogados durante el transcurso del taller.  Para este caso las/os  estudiantes Martina Azocar, Antonia Kovacic y Alex Schweter, nos presentaron una potente posición sobre el fenómeno de la modalidad online en los procesos de aprendizaje.

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En el transcurso del taller logramos revisar y comentar distintos aspectos de del debate y su estructura, uno de esos aspectos fueron las Falacias. Argumentos aparentemente lógicos pero que presentan premisas o conclusiones falsas o equivocadas. Con estos llamativas ilustraciones revisamos cuáles son las  falacias más conocidas y  utilizadas deliberada o inconscientemente en el debate publico. La premisa es conocerlas y evitar su uso

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Capsulas argumentativas 2020. ¿Las clases online son una alternativa optima a las clases presenciales?. 2

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Capsulas argumentativas 2020. ¿Las clases online son una alternativa optima a las clases presenciales?. 2

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Los/as estudiantes como parte de la evaluación final del taller tenían que realizar una capsula de vídeo en grupos de tres compañeras (os) exponiendo una posición respecto a algunos de los temas dialogados durante el transcurso del taller. Para este caso los estudiantes Eduardo Oporto, Ignacio Salazar y Vicente Peréz,  nos presentaron importantes datos respecto a la percepción de los estudiantes secundarios y universitarios en torno a las clases en modalidad online.

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Capsulas argumentativas. 2020. La crisis hídrica en Chile: ¿Sequía o Saqueo? 

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Capsulas argumentativas. 2020. La crisis hídrica en Chile: ¿Sequía o Saqueo? 

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Los/as  estudiante como parte de la evaluación final del taller tenían que realizar una capsula de vídeo en grupos de tres compañeras (os) exponiendo una posición respecto a algunos de los temas dialogados durante el transcurso del taller.  Para este caso los  estudiantes , Vicente Duarte, Tomas Fierro y Luis Pardo, nos presentaron una interesante reflexión  en torno a la actual crisis hídrica en Chile y su relación con la legislación del agua que impera hoy en nuestra constitución.