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¿En los espacios que dicto realmente se esta dando un taller?

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Dejo tiempo compartido entre compañeras.
Paula

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¿Cómo contribuimos con nuestras prácticas a hacer de éste mundo, de nuestro mundo, un lugar mejor, más justo, con más derechos?
¿Tenemos/podemos/debemos didactizarlo todo?
¿Son talleres los Talleres de Docencia?
¿Cuánto compartimos con les estudiantes y compañeres acerca de nuestros procesos de aprendizaje?

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¿Podré mantener e inspirar la llama del aprendizaje encendida?

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¿Podré mantener e inspirar la llama del aprendizaje encendida?

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(flor)

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¿Cómo acompañar en estos momentos inciertos..estaré a la altura? Nancy

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¿Cómo acompañar en estos momentos inciertos..estaré a la altura? Nancy

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Conocer nuevas formas de decir, de contar, de narrar. Conocer modos nuevos.

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Conocer nuevas formas de decir, de contar, de narrar. Conocer modos nuevos.

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(Luciana Palazzesi)

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Que soy una formadora que habilita desde el amor, la confianza, el cuidado, el respeto y la conciencia de que mi responsabilidad, la nuestra, es garantizar derechos.

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Ya que las prácticas, experiencias siempre tienen algo de lo nuevo, pero muchas de sus respuestas pueden anclarse o remitirse para aggiornarse, por diferentes motivos o modos, a las vividas.

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que me encanta participar de esos encuentros. Que en la diversidad esta lo mas lindo. Que se pudo "traspasar" la tecnología.
PAULA

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Seremos capaces de ver las preguntas? En cada rostro que nos mira...Natalia Vallejos

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ganas y entusiasmo por continuar pensando la práctica desde múltiples lenguajes

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ganas y entusiasmo por continuar pensando la práctica desde múltiples lenguajes

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vera

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Que el compartir y espejar experiencias permite, habilita, abre posibilidades hacia caminos que no son huellas preestablecidas, sino un campo de invención constante.

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Que el compartir y espejar experiencias permite, habilita, abre posibilidades hacia caminos que no son huellas preestablecidas, sino un campo de invención constante.

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(flor)

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Estas son ideas re polentas que me llevo de paseo a Reconquista:
"Saber estar, estando"
"Saber que no sabe"
"Política y ética de cuidado y la hospitalidad, que en los talleres y en docencia implica no soltar la mano"

Y dejo esto para mis compañeras:

Es tiempo de cuidar y abrazar con las palabras, siempre es tiempo. Porque la palabra sana, y porque podemos crear palabras (narrativas) sanas.

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A pesar de las dificultades y desafíos, la capacidad de resiliencia, reinvención están presentes aunque muchas veces no las podamos ver o distinguir.
Lidia Michelini

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Me llevo  la alegría, el empuje, la garra,
Me llevo la fortaleza, la proyección, la esperanza,
Me llevo la riqueza, la calidez de los  encuentros,
Me llevo  la certeza de haber conocido un puñado de mujeres,
y qué mujeres!
Mujeres que desde  sus condiciones y convicciones,
narraron sus sueños, sus decires, sus deseos.
Mujeres a las que les dejo mi deseo de reencontrarnos,
para narrar y narrarnos en el devenir de lo humano,
haciendo presencia más allá de la existencia  de pantallas frías,
de ventanas reducidas.
Me llevo preguntas, inquietudes y expreso:
¿repensarnos, narrar y narrarnos será el modo de hacer  que encontrarnos valga la pena?
Me quedo pensando,
Me quedo en silencio,
Me quedo escuchando.
Alejandra

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Que siempre el aprendizaje es con otros. Nancy

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Que siempre el aprendizaje es con otros. Nancy

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Que la incertidumbre es una oportunidad para construir y producir, es la oportunidad de resignificar.

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Que la incertidumbre es una oportunidad para construir y producir, es la oportunidad de resignificar.

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(Luciana Palazzesi)

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La multiplicidad de variados colores y matices de experiencias vividas y compartidas por cada una de las compañeras integrantes del taller.
Lidia Michelini

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Silvia G.

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De qué manera podremos construir o deconstruir la escuela que nos alojó como estudiantes y que ahora irrumpe con otros lenguajes que tienen que ver con lo multimedial y digital?

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De qué manera podremos construir o deconstruir la escuela que nos alojó como estudiantes y que ahora irrumpe con otros lenguajes que tienen que ver con lo multimedial y digital?

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Estaremos preparados/as subjetivamente para que esa irrupción nos interpele creativamente a través de nuevos lenguajes y narrativas?
Zaira Aristein.

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la importancia de escribir  sobre el pensar, hacer y sentir.

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la importancia de escribir  sobre el pensar, hacer y sentir.

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Vera

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La certeza es que la unica certeza es la incertidumbre. Se menos de lo que pensaba y puedo mas de lo que creia.
Silvia G.

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La certeza del otro/otros/otres...
Natalia Vallejos

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Que es posible "poner el cuerpo" aún en la virtualidad.

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Cosas nuevas para poner en práctica: por ejemplo..en un Taller Integrador puse en práctica lo de la Sala de espera. 

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Cosas nuevas para poner en práctica: por ejemplo..en un Taller Integrador puse en práctica lo de la Sala de espera. 

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Me contagiaron de alegría!
Me llevo ideas, ganas de seguir trabajando y sobre todo, saber que este camino de trabajar en los talleres de docencia llevo de incertidumbres, todas tratamos de poner lo mejor de cada una.Nancy

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El sabor del tiempo compartido
Lidia Michelini

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Que es posible y necesario volver a escribir aún cuando no sea del trabajo de educar.

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Que es posible y necesario volver a escribir aún cuando no sea del trabajo de educar.

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Zaira Aristein.

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Muchas experiencias compartidas, amor y dedicación a la vocación docente, grandes reflexiones, puntos y miradas diversos que enriquecen mi tránsito, métodos y técnicas. Gran inspiración por cada apertura que han hecho todas, compañeras y Fernanda en la coordinación. Preguntas y ánimos para continuar en búsquedas, incentivos necesarios para seguir nutriendo la profesión y el ser.   

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Muchas experiencias compartidas, amor y dedicación a la vocación docente, grandes reflexiones, puntos y miradas diversos que enriquecen mi tránsito, métodos y técnicas. Gran inspiración por cada apertura que han hecho todas, compañeras y Fernanda en la coordinación. Preguntas y ánimos para continuar en búsquedas, incentivos necesarios para seguir nutriendo la profesión y el ser.   

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(flor)

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Espacio y tiempo para la reflexión
(Ileana López)

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¿Podemos salir de la "zona de confort" para habilitar nuevos horizontes a nuestros estudiantes y a nosotros mismos?

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¿Podemos salir de la "zona de confort" para habilitar nuevos horizontes a nuestros estudiantes y a nosotros mismos?

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Que siempre hay oportunidad para aprender y seguir creciendo con el Otro, en equipo.

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Que siempre hay oportunidad para aprender y seguir creciendo con el Otro, en equipo.

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Mucho, mucho. Historias, herramientas, construcciones colectivas, la capacidad de abrir la mente hacia nuevas experiencias...

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Mucho, mucho. Historias, herramientas, construcciones colectivas, la capacidad de abrir la mente hacia nuevas experiencias...

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Cómo desafiar a la incertidumbre del presente trabajando en la constante paradoja de la enseñanza: planificar aquello que es inédito

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Este taller dejó en mi la oportunidad de pensar-me y narrar-me tomando distancia de mi y de las prácticas. Puso paréntesis, me permitió tomar distancia para descentrarme y poner en perspectiva lo que vengo siendo, esto es muy bello ya que puedo ampliar la propia mirada y recostarme en la mirada de otres. También pude vestirme, cambiarme, mudar de ropa, acuerparme con las palabras de otres. Podría decir que son novedades, por ejemplo esta idea de "saber que no sabe" y narrativas transmediales.
También dejó en mi la posibilidad de volver a pasar por el corazón esta acción de escribir que atraviesa tanto nuestro trabajo, pude recordar las épocas en las que escribí "por encargo" y como fuí internalizando la escritura como estrategia de despliegue y ampliación subjetiva. De trascendencia.

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me llevo nuevos aprendizajes, herramientas, lo lindo de construir conjuntamente.

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me llevo nuevos aprendizajes, herramientas, lo lindo de construir conjuntamente.

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Paula

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Que la docencia es un viaje y siempre se hace con otros/as/es

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Me llevo mucho...me llevo nuevas formas de narrar, de contar, me llevo nuevas texturas, nuevos hilos, nuevos colores para construir y diseñar nuevas prendas, nuevos talleres y resignificar la práctica.

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Me llevo mucho...me llevo nuevas formas de narrar, de contar, me llevo nuevas texturas, nuevos hilos, nuevos colores para construir y diseñar nuevas prendas, nuevos talleres y resignificar la práctica.

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(Luciana Palazzesi)

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Que a pesar de tener miedos o dudas siempre estamos a tiempo de seguir fortaleciendo nuestra práctica cotidiana.

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Que a pesar de tener miedos o dudas siempre estamos a tiempo de seguir fortaleciendo nuestra práctica cotidiana.

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(Gaby)

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conocer nuevos formatos y herramientas para la práctica

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conocer nuevos formatos y herramientas para la práctica

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Vera

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Imaginé que iba a ayudarme a romper algunas estructuras, y lo hizo

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No se muy bien que me llevo, seguramente en el camino me vaya sorprendiendo y dando cuenta de eso que hoy no es tan conscietne en mi.

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No se muy bien que me llevo, seguramente en el camino me vaya sorprendiendo y dando cuenta de eso que hoy no es tan conscietne en mi.

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Silvia G.

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Escuchar y dejarme atravesar, interpelar por la experiencia, vivencias y saberes de otres compañeres en el territorio haciendo prácticas.

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deseos de seguir compartiendo con colegas 

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deseos de seguir compartiendo con colegas 

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Vera

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Juego, música para el alma, soltar mis emociones y compartirlas. Ideas! Creatividad! 

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Juego, música para el alma, soltar mis emociones y compartirlas. Ideas! Creatividad! 

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Nancy

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Dejo una voz más...alguna experiencia..alguna estrategia quizas, pero lo más importante que dejo es la apertura, la escucha...la disposición para seguir construyendo.
Natalia Vallejos

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¿Qué necesitará esta "nueva institución educativa? A nivel de políticas públicas.
¿Qué necesitaremos /aportaremos los docentes?
¿Qué necesitarán / aportarán lxs estudiantes?
(Ileana López)

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Frescura, improvisación, juego, tranquilidad, confianza en mi misma, creatividad y quizá algún despertar las ganas de alguien de moverse. 

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Frescura, improvisación, juego, tranquilidad, confianza en mi misma, creatividad y quizá algún despertar las ganas de alguien de moverse. 

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(flor)

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Se puede.

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Que las palabras y los silencios aportan a la formación de los formadores y de los futuros docentes.

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Que las palabras y los silencios aportan a la formación de los formadores y de los futuros docentes.

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Que es necesario retornar a la escritura, desde sus diferentes formatos para poder expresar el trayecto recorrido o por emprender.

Zaira Aristein.

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Nuevos aprendizajes, personas con talento que contagian el deseo de progresar y reflexionar acerca de nuestro recorrido. Nuevas herramientas, recursos.

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Nuevos aprendizajes, personas con talento que contagian el deseo de progresar y reflexionar acerca de nuestro recorrido. Nuevas herramientas, recursos.

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(Gaby)

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Experiencias de colegas para enriquecer mis propuestas.

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Almas, caras, voces nuevas,. Un monton de archivos y documentos para leer, recursos tecnológicos, experiencias...la risa de Zaira. . 

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Almas, caras, voces nuevas,. Un monton de archivos y documentos para leer, recursos tecnológicos, experiencias...la risa de Zaira. . 

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Silvia G.

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Dejo este libro maravilloso que me acompaña hace años y que a partir de este taller pude resignificar. Me gusta pensar en la metáfora de los docentes como nómades.

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Mucho, mucho. Historias, construcciones, herramientas, la capacidad de 

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Mucho, mucho. Historias, construcciones, herramientas, la capacidad de 

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La escucha atenta y el respeto hacia el Otro.

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La escucha atenta y el respeto hacia el Otro.

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Retornar al hermoso ejercicio de la escritura.

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Retornar al hermoso ejercicio de la escritura.

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Zaira Aristein.

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poder poner en palabras lo que me atraviesa.

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poder poner en palabras lo que me atraviesa.

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Gaby

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Ampliar la mirada. Pensar en otras formas.

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"estamos hechos de historias". Siento que dejo una parte de mí..cuando narré a mi otro yo, siento que quedé al desnudo dandome a conocer. 

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"estamos hechos de historias". Siento que dejo una parte de mí..cuando narré a mi otro yo, siento que quedé al desnudo dandome a conocer. 

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(Luciana Palazzesi)

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Escucharnos y leernos en nuestras propias y ajenas palabras.

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Escucharnos y leernos en nuestras propias y ajenas palabras.

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Zaira Aristein.

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Aprendí, capitelice los aprendizajes, disfrute. 

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Aprendí, capitelice los aprendizajes, disfrute. 

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Silvia. G.

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Encontrarme con docentes diversos, con diferentes caminos recorridos , pero todas con una misma finalidad, formarnos, reflexionar, de -construirnos para volver construirnos 

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Encontrarme con docentes diversos, con diferentes caminos recorridos , pero todas con una misma finalidad, formarnos, reflexionar, de -construirnos para volver construirnos 

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Nancy Esteve

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Experiencias, voces, formas de expresar, recorridos.
(Ileana López)

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Construcciones... Del curso lo que he construido es reconocer la propia trayectoria hecha, y sobre todo el percibir, sentir, pensar desde la vereda de enfrente (qué me pasó a mí ante diferentes propuestas del taller); ejercicio interesante porque permite comprender que desde los talleres de práctica disponemos sólo invitaciones que luego estallan en recorridos muchas veces no previsto. Por otra parte, me ha permitido RE-conocerme, en tanto asumo que me encuentro en escrituras y no puedo encontrarme en otras producciones (como un collage); y sin embargo, disfruto la potencia imaginativa del otro que sí puede producir. En esa relación de potencias comprendo cómo una propuesta de taller que podamos hacer a nuestros estudiantes, en la pluralidad y la complejidad, puedo abrir más experiencias, más conocimientos, más interrogantes.

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Construcciones... Del curso lo que he construido es reconocer la propia trayectoria hecha, y sobre todo el percibir, sentir, pensar desde la vereda de enfrente (qué me pasó a mí ante diferentes propuestas del taller); ejercicio interesante porque permite comprender que desde los talleres de práctica disponemos sólo invitaciones que luego estallan en recorridos muchas veces no previsto. Por otra parte, me ha permitido RE-conocerme, en tanto asumo que me encuentro en escrituras y no puedo encontrarme en otras producciones (como un collage); y sin embargo, disfruto la potencia imaginativa del otro que sí puede producir. En esa relación de potencias comprendo cómo una propuesta de taller que podamos hacer a nuestros estudiantes, en la pluralidad y la complejidad, puedo abrir más experiencias, más conocimientos, más interrogantes.

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Marisa...

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(Ileana López)

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El encuentro con distintas emociones o estados anímicos: dudas, alegrías, expectativas,  preguntas inquietantes y otras movilizadoras, experiencias compartidas con escucha atenta y muchísimos aprendizajes, reflexión y acción.
Lidia Michelini

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ENCONTRARNOS...que no es poco...desde diferentes realidades sin embargo con las mismas aspiraciones de crecer. Finalmente crecimos...nos fortalecemos y seguimos tejiendo esta trama...capa por capa...GRACIAS
Natalia Vallejos

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Lugar de encuentro, distinto a la rutina

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De ideas, aplicaciones/soportes, formas de expresar.
(Ileana López)

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Como llegue al espacio sin expectativas, pero con curiosidad, me dejé sorprender..

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Como llegue al espacio sin expectativas, pero con curiosidad, me dejé sorprender..

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Y si, sucedieron dinámicas novedosas, grupalidad, juego, trabajo, el involucrarnos en lo que estamos haciendo mientras lo estamos haciendo.
El CONOCERNOS.
(flor)

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 Me sentí muy cómoda experimentando nuevos aprendizajes, experiencias , desafíos y compromiso de superación Gaby

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 Me sentí muy cómoda experimentando nuevos aprendizajes, experiencias , desafíos y compromiso de superación Gaby