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Ventajas y desventajas de usar las TIC con estudiantes de secundaria en el proceso de aprendizaje.

Este texto nos da información sobre como podemos utilizar las TIC con estudiantes de nivel secundaria en el proceso de E-A.

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Advantages and Disadvantages of Using Information Technology in Learning Process of Students

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Inteligencia Artificial para profesores.

En este sitio tenemos esta información que da consejos a los profesores de cómo, cuándo y por qué utilizar la IA con sus alumnos en clase.

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Karine George, award-winning educationalist and ex-headteacher for more than 20 years, believes that it is essential for educators to understand the benefits of Artificial Intelligence (AI). As a result, she has written “AI for School Teachers” with Rose Luckin and Mutlu Cukurova. Understanding AI can rely on a complex mix of data and ethics, but Karine aims to demystify what can be an intimidating topic for teachers and provide practical examples of how AI can positively impact the classroom.

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Decálogo para la mejora de la docencia ONLINE. Propuesta para educar en contextos presenciales discontinuos.

A raíz de la pandemia de COVID-19 se hicieron multitud de cambios en el proceso de E-A. Aquí se presentan consejos para diferentes situaciones que podemos tener los profesores frente a grupo utilizando las TIC y las plataformas para la enseñanza presencial, en línea e híbrida.

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Decalogo para la Mejora de la Docencia ONLINE 9788491807766_no_venal_ES

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Características del docente del Siglo XXI.

Ya estamos empezando a terminar el primer cuarto de siglo del S: XXI. Se han cambiado los paradigmas del docente. Ahora dista mucho de la Pedagogía Tradicional, donde el docente era el centro de la E-A. Ahora tenemos al aprendiente y los recursos y medios tecnológicos y prácticas pedagógicas como el centro de nuestra labor como docentes.

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Pedagories of Care: The Human Work of Course design.

Este libro esta enfocado en la evaluación del trabajo de los estudiantes. Hace una reflexión sobre el tema de la evaluación y da sugerencias partiendo de cómo hacer un reactivo, evaluación del proceso y evaluación del resultado. El punto de vista humanista es considerado en todo momento.

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¿Cómo gamificar tu clase?

Un E-Book que con presenta la opción de utilizar los juegos tecnológicos (gamification) en la clase. Los beneficios y alternativas que podemos utilizar. Teoría y práctica del tema.

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ENFOQUES RANSVERSALES. Estrategias para el desarrollo de los enfoques transversales en la escuela y el aula.

"La finalidad de esta idea o herramienta [TRANSVERSALIDAD] radica en promover el análisis y reflexión de los problemas sociales, ambientales y de relación personal en la realidad local, regional, nacional y mundial, para que los estudiantes identifiquen las causas así como los obstáculos que impiden la solución justa de estos problemas. En otras

palabras “… los temas transversales hacen referencia a problemas y conflictos que afectan actualmente a la naturaleza, a la humanidad y al propio individuo” (Yus Ramos, 1995).

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EVALUACIÓN del y para EL APRENDIZAJE: instrumentos y estrategias.

En esta publicación se enfocan en la evaluación del proceso y de los productos con enfoques cuantitativos y cualitativos. Dan ejemplos y técnicas de evaluación para ambos enfoques.

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Future of the Classroom.

Las TIC y las plataformas han llegado par quedarse después de la pandemia del COVID. Aquí se presentan las nuevas tendencias en este campo, tales como: responsabilidad digital, pensamiento computacional, plataformas colaborativos, innovación pedagógica, habilidades para la vida y preparación para el trabajo, aprendizaje dirigido por los alumnos, padres y tutores conectados con la escuela y finalmente tecnologías emergentes.

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Escenarios Educativos Latinoamericanos. Una Mirada desde las Universidades.

Libro que explica las tendencias educativas en las universidades latino americanas del Siglo XXI. Con temas de vanguardia como: 1. Teoría educativa, 2. Dinámica del proceso enseñanza aprendizaje, 3. Investigación, información, profesionalización del docente, 4. Gestión y calidad educativa, 5. Educación inclusiva.

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Watson estaba convencido de que el tipo crianza que recibimos puede determinar el camino de nuestra vida.

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Skinner creía que los organismos están haciendo lo que hacen de forma natural hasta que accidentalmente encuentran un estímulo que crea el condicionamiento, lo que resulta en un cambio de comportamiento.

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Condicionamiento Operante de Skinner: Recompensas & Castigos

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Teoría del Aprendizaje Social de Bandura y Richard Walters definieron cinco principios claves: 1. El aprendizaje es un proceso cognitivo que tiene lugar en un entorno social. 2. El aprendizaje puede ocurrir al observar un comportamiento y las consecuencias de éste. 3. El aprendizaje puede ocurrir sin un cambio observable en el comportamiento, porque podemos aprender din mostrar lo que hemos aprendido. 4. Los refuerzos juegan un papel, pero no son totalmente responsables del aprendizaje. 5. La cognición, el comportamiento y el entorno se influyen mutuamente, un proceso llamado determinismo reciproco.

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La teoría del aprendizaje social de Bandura

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Referencias del Padlet sobre la Pedagogía y la Educación

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