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Pedagogía Tradicional

La Pedagogía Tradicional se centra en la transmisión de conocimientos de manera expositiva, donde el profesor es el principal agente de enseñanza, utilizando métodos repetitivos y memorísticos, dejando al alumno en un rol pasivo (Verónica Canfux, 2009), aunque esta tendencia ha demostrado ser insuficiente para enfrentar los retos de la educación moderna, su influencia persiste en muchos sistemas educativos actuales.

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¿Qué es el modelo pedagógico tradicional y cuáles son sus características?

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Tendencias pedagógicas contemporáneas: La pedagogía tradicional y el enfoque histórico-cultural. Análisis comparativo

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Facultad de Estomatología Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana

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¿Crees que la pedagogía tradicional sigue vigente en la educación actual?

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No, ha sido reemplazada por métodos más activos.

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Por otro lado, la Escuela Nueva, impulsada por John Dewey, se enfoca en un aprendizaje activo y centrado en el alumno, destacando la importancia de la experiencia directa y el desarrollo de habilidades sociales, como la cooperación y el pensamiento crítico (Ada G. Rodríguez & Teresa Sanz, 2009), esta corriente crítica de la pedagogía tradicional aboga por métodos flexibles y adaptativos, donde el rol del profesor es guiar y facilitar el aprendizaje, en lugar de imponerlo.

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La Tecnología Educativa surge como una respuesta a la necesidad de modernizar la educación mediante el uso de herramientas tecnológicas, comenzando inicialmente en el conductismo de Skinner, que concibe el aprendizaje como un proceso de estímulo-respuesta (Ana Rosa Rojas et al., 2009), con el tiempo, esta tendencia ha incorporado enfoques cognitivos y constructivistas, promoviendo un aprendizaje individualizado y flexible, apoyado por medios tecnológicos como la multimedia y las NTIC, que permiten adaptarse a las necesidades de cada estudiante y fomentar su autonomía.

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Escuela nueva  o escuela activa y sus teóricos

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¿Qué metodología te parece más efectiva para el aprendizaje?

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Uso de las TIC y su valor en la Educación Virtual

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¿Qué herramientas tecnológicas consideras más útiles en la educación?

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Inteligencia Artificial y asistentes virtuales.

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Los BENEFICIOS de las NUEVAS TECNOLOGÍAS en la EDUCACIÓN

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Al analizar las tres tendencias pedagógicas, me resulta evidente como maestro de historia en una secundaria técnica de Ocosingo, Chiapas, que cada una ofrece valiosas enseñanzas aplicables a mi contexto. La Pedagogía Tradicional, aunque criticada, me recuerda la importancia de mantener ciertos valores como la disciplina y el orden en el aula, especialmente en un entorno donde a veces los recursos son limitados. Sin embargo, coincide con la Escuela Nueva en que los estudiantes deben ser actores activos de su propio aprendizaje; en mis clases de historia, fomentar el análisis crítico de los hechos históricos y su relación con el presente es fundamental para despertar su interés y formar ciudadanos conscientes. Por último, la Tecnología Educativa representa un reto y una oportunidad. En nuestra realidad rural, donde el acceso a las NTIC puede ser desigual, es un desafío incorporar estas herramientas, pero cuando es posible, me esfuerzo por utilizarlas para enriquecer las clases, acercando a mis estudiantes a recursos interactivos que hagan más dinámico el aprendizaje de la historia. Creo que el futuro de la educación, especialmente en comunidades como la nuestra, debe apostar por un equilibrio: rescatar lo útil de la tradición, aplicar enfoques activos que motiven al alumno y aprovechar la tecnología de manera reflexiva y contextualizada.

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Evolución de la Pedagogía y el Uso de la Tecnología en la Educación

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Canfux, V. (2009). La pedagogía tradicional . En Colectivo de Autores, Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual (pp. 1-5). Editorial Universitaria. ISBN 978-959-16-0676-1.

Rodríguez, AG y Sanz, T. (2009). La Escuela Nueva . En Colectivo de Autores, Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual (pp. 8-12). Editorial Universitaria. ISBN 978-959-16-0676-1.

Rojas, AR, Corral, R., Alfonso, I. y Ojalvo, V. (2009). La tecnología educativa. El uso de las NTIC en la educación . En Colectivo de Autores, Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual (pp. 16-29). Editorial Universitaria. ISBN 978-959-16-0676-1.