# data[].attributes.headline
ภาระงาน 1/68

# data[].attributes.subject
ภาระงาน 1/68

# data[].attributes.body
1. ชั่วโมงสอนตามตารางสอน  รวมจำนวน 16.67 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน  ม. 6 จำนวน 6.67 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม  ม. 6 จำนวน 6.67 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชาวิทยาศาสตร์ ม.6/4 จำนวน 1.67 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชาการป้องกันการทุจริต ม.6 จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมชุมนุม จำนวน 0.83 ชั่วโมง/สัปดาห์

2. งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้  รวมจำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การจัดทำแผนการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมกิจกรรมโฮมรูม และประชุมครูระดับชั้น ม.6 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

3. งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา  รวมจำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ปฏิบัติหน้าที่ผู้รับผิดชอบการวัดผลกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

4. งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น รวมจำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ปฏิบัติหน้าที่คณะทำงานโครงการโรงเรียนโรงเรียนสุจริต (หัวหน้าหลักสูตรการป้องกันการทุจริต ระดับม.6) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ปฏิบัติหน้าที่คณะทำงานโครงการโรงเรียนคุณธรรมผ(คณะกรรมการ ปปช. สพฐ.น้อย) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

รวมจำนวนชั่วโมงภาระงานขั้นต่ำ จำนวน  30.67  ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
นางสาวกัญญาภัค โสภา

# data[].attributes.subject
นางสาวกัญญาภัค โสภา

# data[].attributes.body
นางสาวกัญญาภัค โสภา

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนนครนายกวิทยาคม
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก
โทรศัพท์ 0987959369
E-mail - 26309@nakorn.ac.th

# data[].attributes.headline
รายงานการวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาชุดการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ที่เสริมสร้างกรอบความคิดแบบเติบโต เรื่อง แคลคูลัส สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนนครนายกวิทยาคม

# data[].attributes.subject
รายงานการวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาชุดการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ที่เสริมสร้างกรอบความคิดแบบเติบโต เรื่อง แคลคูลัส สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนนครนายกวิทยาคม

# data[].attributes.headline
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎีการสืบเสาะหาความรู้  เรื่อง สถิติ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนนครนายกวิทยาคม

# data[].attributes.subject
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎีการสืบเสาะหาความรู้  เรื่อง สถิติ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนนครนายกวิทยาคม

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 3.2

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 3.2

# data[].attributes.body
1. มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนากรจัดการเรียนรู้

2. สรุป รายงานผลการเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.3

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.3

# data[].attributes.body
1. ปฏิบัติงานในกลุ่มงานวิชาการ หลักสูตรต้านทุจริต โดยเป็นผู้ดูแลหลักสูตรต้านทุจริตระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

2. ปฏิบัติงานในกลุ่มงานวิชาการ งานทุนการศึกษา

3. ปฏิบัติหน้าที่ รองประธานสี สีเหลือง

4. เป็นผู้มอบทุนการศึกษา ให้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 2 ทุน

5. รับผิดชอบกิจกรรมปรับปรุงห้องคณิตศาสตร์และอาคารสถานที่ จัดทำป้ายนิเทศ

6. ปฏิบัติหน้าที่เวรประตูหลักเมือง ประจำวันอังคาร

7. เวรตรวจจุดเสี่ยง (ห้องน้ำ) ประจำวันอังคาร

8. ร่วมกิจกรรมอื่นๆ กับทางโรงเรียน

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.6

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.6

# data[].attributes.body
1. ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และแนวทางการพัฒนาการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์

2. ศึกษา คิดค้นนวัตกรรมหรือวิธีสอนเพื่อนำมาใช้ในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา

3. ออกแบบและดำเนินการแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเหมาะสมกับผู้เรียนและบริบทของสถานศึกษา ตลอดจนสรุปผลการแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

4. จัดรวบรวมปัญหา การแก้ปัญหา และเป็นวิจัยในชั้นเรียน

5. ต่อยอดการเรียนรู้ ด้วยการจัดทำโครงงานคณิตศาสตร์ ส่งเข้าประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ของสมาคมคณิตศาสตร์แห่งประเทศไทย

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.2

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.2

# data[].attributes.body
1. ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้ข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนเป็นรายบุคคลในการแก้ไขปัญหาแลพัฒนานักเรียนอย่างเต็มศักยภาพ

2. ประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการแก้ปัญหาและพัฒนานักเรียน เช่น ประชุมผู้ปกครอง เยี่ยมบ้านนักเรียน ติดต่อสื่สารผ่านกลุ่มไลน์ผู้ปกครอง

3. สรุป รายงานผลการแก้ปัญหาและพัฒนานักเรียนด้วยระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 3.1

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 3.1

# data[].attributes.body
1. เข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา เพื่อพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

2. นำผลการพัฒนาตนเองมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 3.3

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 3.3

# data[].attributes.body
1. เข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา เพื่อพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง โดยเน้นความหลากหลายทางความรู้

2. นำผลการพัฒนาตนเองมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.1

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.1

# data[].attributes.body
1. จัดทำข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์ อย่างเป็นระบบและเป็นปัจจุบัน

2 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบและเป็นปัจจุบัน

3. นำข้อมูลสารสนเทศของนักเรียน และในระบบดูช่วยเหลือนักเรียนมาใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างเต็มศักยภาพ

4. จัดเก็บข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนในระบบสารสนเทศของโรงเรียนนครนายกวิทยาคม

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.4

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 2.4

# data[].attributes.body
1. ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน เช่น ประชุมผู้ปกครอง เยี่ยมบ้านนักเรียน ติดต่อสื่อสารผ่านไลน์กลุ่มผู้ปกครอง

2. สรุป รายงานผลการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนด้วยระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.8

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.8

# data[].attributes.body
1. อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

2. ริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่มีประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล  และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้อย่างเต็มศักยภาพ

3. สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ระหว่างกระบวนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.7

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.7

# data[].attributes.body
1. จัดบรรยากาศการเรียนรู้ที่ส่งสริมและพัฒนาผู้เรียนที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล

2. จัดบรรยากาศการเรียนรู้ที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ  สื่อ  และเทคโนโลยี

3. จัดบรรยากาศการเรียนรู้ที่สร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนได้พัฒนาการเรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ และมีความสุขในการเรียนรู้

4. จัดป้ายนิเทศในรายวิชาคณิตศาสตร์

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.5

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.5

# data[].attributes.body
1. วิเคราะห์ผลลัพธ์การเรียนรู้  จากมาตรฐานและตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้

2. ใช้การประเมินผลเป็นกิจกรรมส่วนหนึ่งของกระบวนการจัดการเรียนรู้ (Assessment as Learning) มากที่สุด รองลงมา คือ การประเมินเพื่อการเรียนรู้ (Assessment for Learning)

3. พัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น การทดสอบ การประเมินทักษะ การประเมินตามสภาพจริง ฯลฯ ที่เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้

4. นำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาใช้แก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และปรับปรุงผลการเรียนรู้ของผู้เรียนทั้งรายบุคคลหรือรายกลุ่ม ที่เป็นแบบอย่างได้

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.1

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.1

# data[].attributes.body
1. ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวขี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

2. วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

3. เขียนคำอธิบายรายวิชา กำหนดโครงสร้างรายวิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และรายวิชาการป้องกันการทุจริต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนนครนายกวิทยาคม

# data[].attributes.headline
ตารางสอน 1/68

# data[].attributes.subject
ตารางสอน 1/68

# data[].attributes.attachment_link.title
ตารางสอน กัญญาภัค 1-68

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษ

# data[].attributes.body
ประวัติการศึกษา

พ.ศ.2545 - ปริญญาตรี การศึกษาบัณฑิต (กศ.บ.) วิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา
พ.ศ.2548 - ปริญญาโท การศึกษามหาบัณฑิค (กศ.ม.) การวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

# data[].attributes.headline
ระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในตำแหน่งและวิทยฐานะ

# data[].attributes.subject
ระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในตำแหน่งและวิทยฐานะ

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างเอกสาร (PDF) ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.subject
ตัวอย่างเอกสาร (PDF) ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และและคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และและคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน 

# data[].attributes.body
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นนักเรียนที่มีความสามารถพร้อมที่จะศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย  ดังนั้นรูปแบบการเรียนการสอนจึงต้องสนับสนุนการคิด วิเคราะห์ และแก้ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์  เน้นการสืบค้นให้การเรียนรู้ที่มีการส่งเสริมสนับสนุนผู้เรียน  และผู้เรียนเคารพคุณค่าของความแตกต่างหลากหลาย ทั้งสภาพ แวดล้อม เนื้อหา สถานการณ์ เพื่อตอบสนองการเรียนรู้และความแตกต่างระหว่างบุคคล  โดยสามารถจัดการเรียนการสอนทั้งภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน โดยมีการนำเทคโนโลยีทางการศึกษาแบบออนไลน์และออฟไลน์มาเป็นส่วนประกอบ  ทั้งนี้เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้สูงสุด เกิดทักษะ และเกิดการเรียนรู้ที่ทำให้ บรรลุตามวัตถุประสงค์  ดังนั้นหากมีการนำแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Cycle) ซึ่งเป็นการนำเอาคุณลักษณะที่ดีที่สุดของการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเรียนการสอนแบบออนไลน์เข้าด้วยกัน  เพื่อสนับสนุนให้เกิดการเรียนรู้เชิงรุกอย่างอิสระและลดเวลาสอนในห้องเรียน พัฒนาผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่ท้าทาย  และตอบสนองต่อความแตกต่างระหว่างบุคคลและศักยภาพทางการเรียนของนักเรียน ทำให้นักเรียนสามารถพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ของตนเองได้ดีขึ้น และส่งผลให้นักเรียนเกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงสุด

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.3

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.3

# data[].attributes.body
1. กำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ทั้งด้านความรู้ (K) ด้านทักษะ (P) และด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A)

2. ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีลักษณะเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นผู้เรียนมีส่วนร่วมในการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ และเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง

3. กำหนดหลักฐาน/ร่องรอยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับเป้าหมายการเรียนรู้

4. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น

5. จัดกิจกรรมกลุ่ม การนำเสนอข้อมูลเชิงปริมาณ ที่หาข้อมูลด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.4

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.4

# data[].attributes.body
1. กำหนดเป้าหมายการเรียนรู้

2. กำหนดหลักฐาน/ร่องรอย การเรียนรู้

3. กำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความสามารถและธรรมชาติของผู้เรียน

- เป็นกิจกรรม Active Learning ที่เน้นผู้เรียนมีส่วนร่วมในการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้

- มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์

- เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง

4. สร้างสื่อการเรียนรู้ เป็นเอกสาร PDF เรื่อง สถิติ (จำนวน 9 ฉบับ) และ แคลคูลัสเบื้องต้น (จำนวน 27 ฉบับ)

5. สร้างทางเลือกในการเรียนรู้ โดยการให้ศึกษาด้วยตนเองผ่านทาง Youtube

# data[].attributes.headline
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.2

# data[].attributes.subject
สรุปผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัดที่ 1.2

# data[].attributes.body
1. กำหนดเป้าหมายการเรียนรู้

2. กำหนดหลักฐาน/ร่องรอยการเรียนรู้

3. ออกแบบหน่วยการเรียนรู้และกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความสามารถและธรรมชาติของผู้เรียน ที่เน้นผู้เรียนมีส่วนร่วมในการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ และเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
อบรม ทักษะ AI สำหรับการศึกษา ด้วยโปรแกรม Microsoft Copilot ณ ศูนย์ มสธ.นครนายก

# data[].attributes.subject
อบรม ทักษะ AI สำหรับการศึกษา ด้วยโปรแกรม Microsoft Copilot ณ ศูนย์ มสธ.นครนายก

# data[].attributes.headline
เข้าร่วมประชุมการขับเคลื่อนการนำหลักสูตรต้านทุจริตไปใช้ในสถานศึกษา (ผู้รับผิดชอบโครงสร้างหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ระดับชั้น ม.6)

# data[].attributes.subject
เข้าร่วมประชุมการขับเคลื่อนการนำหลักสูตรต้านทุจริตไปใช้ในสถานศึกษา (ผู้รับผิดชอบโครงสร้างหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ระดับชั้น ม.6)

# data[].attributes.headline
เข้าร่วมแข่งขันโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทบูรณาการความรู้ทางคณิตศาสตร์ ของสมาคมคณิตศาสตร์แห่งประเทศไทย

# data[].attributes.subject
เข้าร่วมแข่งขันโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทบูรณาการความรู้ทางคณิตศาสตร์ ของสมาคมคณิตศาสตร์แห่งประเทศไทย

# data[].attributes.headline
รายงาน โครงงานคณิตศาสตร์ ขยะรีไซเคิล

# data[].attributes.subject
รายงาน โครงงานคณิตศาสตร์ ขยะรีไซเคิล

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงงานคณิตศาสตร์รีไซเคิล

# data[].attributes.headline
กิจกรรม PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  รับการนิเทศการสอนจาก รองผู้อำนวยการ จีรพร พานทอง และนางสาวศิรินภา บรรเทา  หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

# data[].attributes.subject
กิจกรรม PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  รับการนิเทศการสอนจาก รองผู้อำนวยการ จีรพร พานทอง และนางสาวศิรินภา บรรเทา  หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

# data[].attributes.headline
งานหลักสูตรต้านทุจริต (วิเคราะห์หลักสูตร สร้างโครงสร้างรายวิชา และสร้างลิงค์การสอบออนไลน์) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

# data[].attributes.subject
งานหลักสูตรต้านทุจริต (วิเคราะห์หลักสูตร สร้างโครงสร้างรายวิชา และสร้างลิงค์การสอบออนไลน์) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

# data[].attributes.headline
รายงานการวิจัยในชั้นเรียน 1/68

# data[].attributes.subject
รายงานการวิจัยในชั้นเรียน 1/68

# data[].attributes.headline
ทำการเยี่ยมบ้านนักเรียน 6/12 จำนวน 14 คน (เยี่ยมบ้าน 100%)

# data[].attributes.subject
ทำการเยี่ยมบ้านนักเรียน 6/12 จำนวน 14 คน (เยี่ยมบ้าน 100%)

# data[].attributes.headline
อบรมทักษะ AI สำหรับการศึกษา ด้วยโปรแกรม Microsoft Copilot ณ ศูนย์ มสธ. นครนายก

# data[].attributes.subject
อบรมทักษะ AI สำหรับการศึกษา ด้วยโปรแกรม Microsoft Copilot ณ ศูนย์ มสธ. นครนายก

# data[].attributes.headline
เข้าร่วมการซ้อมแผนเผชิญเหตุวิกฤตสุขภาพจิต

# data[].attributes.subject
เข้าร่วมการซ้อมแผนเผชิญเหตุวิกฤตสุขภาพจิต

# data[].attributes.attachment_link.title
เกียรติบัตรซ้อมแผนเผชิญเหตุ กัญญาภัค

# data[].attributes.headline
จัดทำข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล 6/4 - 68

# data[].attributes.subject
จัดทำข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล 6/4 - 68

# data[].attributes.headline
รูปการสอนและกิจกรรมกลุ่ม

# data[].attributes.subject
รูปการสอนและกิจกรรมกลุ่ม

# data[].attributes.headline
ศึกษาจากแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และนำมาประยุกต์ปรับใช้

# data[].attributes.subject
ศึกษาจากแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และนำมาประยุกต์ปรับใช้

# data[].attributes.headline
ภาระงาน โรงเรียนนครนายกวิทยาคม

# data[].attributes.subject
ภาระงาน โรงเรียนนครนายกวิทยาคม

# data[].attributes.headline
ระดับคะแนนและคุณภาพการประเมินในแต่ละวิทยฐานะ

# data[].attributes.subject
ระดับคะแนนและคุณภาพการประเมินในแต่ละวิทยฐานะ

# data[].attributes.headline
วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

# data[].attributes.subject
วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

# data[].attributes.body
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง

พุทธศักราช 2560) และหลักสูตรโรงเรียนนครนายกวิทยาคม  ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2565 ในรายวิชา

ค33102 คณิตศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในเรื่องมาตรฐานการเรียนรู้  ตัวชี้วัด และจุดมุ่งหมายของเนื้อหา เรื่อง สถิติ

2.2 วิเคราะห์กรอบแนวคิดของรูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้  เพื่อนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน เรื่อง สถิติ  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนนครนายกวิทยาคม

2.3 จัดทำเอกสารประกอบรูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้

โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้  เรื่อง สถิติ  ประกอบด้วย

1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้

2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สถิติ

3) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้

แล้วไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบความเหมาะสม ความถูกต้องของเนื้อหา จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ ตลอดจนความถูกต้องของภาษา

2.4 ปรับปรุงแก้ไขเอกสารประกอบรูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้  เรื่อง สถิติตามคำแนะนำและข้อเสนอแนะของผู้เชี่ยวชาญ

2.5 นำเอกสารประกอบรูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้  เรื่อง สถิติที่ปรับปรุงแก้ไขแล้ว  ไปใช้กับนักเรียนกลุ่มทดลองเครื่องมือ เพื่อให้นักเรียนเสนอความคิดเห็นและข้อเสนอแนะ แล้วนำไปปรับปรุง แก้ไข สำหรับนำไปใช้กับกลุ่มตัวอย่างต่อไป

2.6 นำเอกสารประกอบรูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง สถิติไปใช้กับนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง  ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

2.7 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สถิติ  ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้  และวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน

2.8 เผยแพร่ผลการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้  เรื่อง สถิติ  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กับทางกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนนครนายกวิทยาคม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้ ค33101 (คณิตศาสตร์พื้นฐาน)

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้ ค33101 (คณิตศาสตร์พื้นฐาน)

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ ค33101

# data[].attributes.headline
ตัวอย่าง สื่อการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น(เอกสาร PDF) เรื่อง สถิติเชิงคุณภาพ ตอน 5 (จำนวนทั้งหมด 9 ฉบับ)

# data[].attributes.subject
ตัวอย่าง สื่อการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น(เอกสาร PDF) เรื่อง สถิติเชิงคุณภาพ ตอน 5 (จำนวนทั้งหมด 9 ฉบับ)

# data[].attributes.attachment_link.title
สถิติ บท 2 ตอน 5

# data[].attributes.headline
อบรมหลักสูตรเสริมสร้างพลังครูสร้างนวัตกรรมสื่อการสอนด้วย AI

# data[].attributes.subject
อบรมหลักสูตรเสริมสร้างพลังครูสร้างนวัตกรรมสื่อการสอนด้วย AI

# data[].attributes.headline
ร่วมเป็นวิทยากร กิจกรรมจุดประกายเพื่อน้อง แบบ exclusive (งานแนะแนว)

# data[].attributes.subject
ร่วมเป็นวิทยากร กิจกรรมจุดประกายเพื่อน้อง แบบ exclusive (งานแนะแนว)

# data[].attributes.attachment_link.title
เกียรติบัตร จุดประกาย 68 กัญญาภัค

# data[].attributes.headline
คณะกรรมการทุนการศึกษา โรงเรียนนครนายกวิทยาคม

# data[].attributes.subject
คณะกรรมการทุนการศึกษา โรงเรียนนครนายกวิทยาคม

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างชุดการสอนที่ใช้ในการวิจัย เรื่อง แคลคูลัส

# data[].attributes.subject
ตัวอย่างชุดการสอนที่ใช้ในการวิจัย เรื่อง แคลคูลัส

# data[].attributes.headline
สำรวจนักเรียนที่มีปัญหาด้านเศรษฐกิจ และจัดหาทุนการศึกษา

# data[].attributes.subject
สำรวจนักเรียนที่มีปัญหาด้านเศรษฐกิจ และจัดหาทุนการศึกษา

# data[].attributes.headline
เข้าร่วมซ้อมแผนเผชิญเหตุ วิกฤติสุขภาพจิต

# data[].attributes.subject
เข้าร่วมซ้อมแผนเผชิญเหตุ วิกฤติสุขภาพจิต

# data[].attributes.attachment_link.title
เกียรติบัตรซ้อมแผนเผชิญเหตุ กัญญาภัค

# data[].attributes.headline
อบรมเชิงปฏิบัติการ การใช้โปรแกรม Generative AI

# data[].attributes.subject
อบรมเชิงปฏิบัติการ การใช้โปรแกรม Generative AI

# data[].attributes.headline
จัดทำข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล 6/10 - 68

# data[].attributes.subject
จัดทำข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล 6/10 - 68

# data[].attributes.headline
การติดต่อผู้ปกครองนักเรียนเป็นรายบุคคล

# data[].attributes.subject
การติดต่อผู้ปกครองนักเรียนเป็นรายบุคคล

# data[].attributes.headline
กิจกรรมธรรมจารี ทุกวันพฤหัสบดี

# data[].attributes.subject
กิจกรรมธรรมจารี ทุกวันพฤหัสบดี

# data[].attributes.headline
รูปการสอนและกิจกรรมกลุ่ม

# data[].attributes.subject
รูปการสอนและกิจกรรมกลุ่ม

# data[].attributes.headline
สร้าง test blueprint จากกรอบโครงสร้างรายวิชา ค33203 กลางภาค

# data[].attributes.subject
สร้าง test blueprint จากกรอบโครงสร้างรายวิชา ค33203 กลางภาค

# data[].attributes.headline
คำอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชา คณิตศาสตร์ ค33101

# data[].attributes.subject
คำอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชา คณิตศาสตร์ ค33101

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงสร้างรายวิชาคณิตศาสตร์  รหัสวิชา  ค33101  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6 แจ้งนักเรียน

# data[].attributes.headline
ระดับคะแนนข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.subject
ระดับคะแนนข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.headline
สรุปผลประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.subject
สรุปผลประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.body
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

3.1.1 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนนครนายกวิทยาคม จำนวน 25 คน ที่เรียนโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง สถิติ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนทดสอบปลายภาคผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม คิดเป็นร้อยละ 80 ของนักเรียนทั้งหมด

3.1.2 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนนครนายกวิทยาคม จำนวน 25 คน มีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง สถิติ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มาก ขึ้นไป

3.2 เชิงคุณภาพ

3.2.1 ได้รูปแบบการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักร การสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง สถิติ สาหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

3.2.2 มีเอกสารประกอบการจัดการเรียนการสอนสอนคณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎี การเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง สถิติ สาหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เป็นแบบอย่างและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับเนื้อหาอื่นได้

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้ ค33201 (คณิตศาสตร์เพิ่มเติม)

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้ ค33201 (คณิตศาสตร์เพิ่มเติม)

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการสอน ค33201

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างสื่อการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น(เอกสาร PDF) เรื่อง แคลคูลัส ตอน 9 (จำนวนทั้งหมด 27 ฉบับ)

# data[].attributes.subject
ตัวอย่างสื่อการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น(เอกสาร PDF) เรื่อง แคลคูลัส ตอน 9 (จำนวนทั้งหมด 27 ฉบับ)

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้ ค33101

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้ ค33101

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ ค33101

# data[].attributes.headline
ทำการติดต่อกับผู้ปกครองในไลน์กลุ่มผู้ปกครอง 6/12

# data[].attributes.subject
ทำการติดต่อกับผู้ปกครองในไลน์กลุ่มผู้ปกครอง 6/12

# data[].attributes.headline
อบรม การพัฒนาจรรยาบรรณวิชาชีพด้วยบทเรียนและบอร์ดเกม

# data[].attributes.subject
อบรม การพัฒนาจรรยาบรรณวิชาชีพด้วยบทเรียนและบอร์ดเกม

# data[].attributes.attachment_link.title
Certificate บทเรียนและบอร์ดเกมจรรยาบรรณของวิชาชีพทางการศึกษา

# data[].attributes.headline
ประชุมผู้ปกครอง 6/12 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.subject
ประชุมผู้ปกครอง 6/12 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.headline
วิทยากร กิจกรรมจุดประกายเพื่อน้อง แบบ Exclusive

# data[].attributes.subject
วิทยากร กิจกรรมจุดประกายเพื่อน้อง แบบ Exclusive

# data[].attributes.attachment_link.title
เกียรติบัตร จุดประกาย 68 กัญญาภัค

# data[].attributes.headline
มอบทุนการศึกษาแก่นักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

# data[].attributes.subject
มอบทุนการศึกษาแก่นักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

# data[].attributes.headline
ร่วมเป็นวิทยากร ค่ายคณิตศาสตร์

# data[].attributes.subject
ร่วมเป็นวิทยากร ค่ายคณิตศาสตร์

# data[].attributes.headline
รายงานการประชุมผู้ปกครอง 6/12 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.subject
รายงานการประชุมผู้ปกครอง 6/12 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.attachment_link.title
เล่มสรุปประชุมผู้ปกครอง - ClassroomMeeting ปี68 เทอม 1

# data[].attributes.headline
เป็นวิทยากร กิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์

# data[].attributes.subject
เป็นวิทยากร กิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์

# data[].attributes.headline
จัดทำข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล 6/11

# data[].attributes.subject
จัดทำข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล 6/11

# data[].attributes.headline
การประชุมผู้ปกครอง 1/68

# data[].attributes.subject
การประชุมผู้ปกครอง 1/68

# data[].attributes.headline
กิจกรรมโฮมรูม อบรมคุณลักษณะที่พึงประสงค์

# data[].attributes.subject
กิจกรรมโฮมรูม อบรมคุณลักษณะที่พึงประสงค์

# data[].attributes.headline
จัดทำป้ายนิเทศวิชาคณิตศาสตร์ในห้องเรียน

# data[].attributes.subject
จัดทำป้ายนิเทศวิชาคณิตศาสตร์ในห้องเรียน

# data[].attributes.headline
ข้อสอบกลางภาค ค33203

# data[].attributes.subject
ข้อสอบกลางภาค ค33203

# data[].attributes.attachment_link.title
ข้อสอบกลางภาค ค33203 ปี68

# data[].attributes.headline
คำอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชา คณิตศาสตร์ค33201

# data[].attributes.subject
คำอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชา คณิตศาสตร์ค33201

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

# data[].attributes.subject
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

3.1.1 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนนครนายกวิทยาคม จำนวน 25 คน ที่เรียนโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง สถิติ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนทดสอบปลายภาคเฉลี่ย 20.96 จากคะแนนเต็ม 30 คะแนน ซึ่งจากเกณฑ์ที่ตั้งต้องได้ 21 คะแนนจากคะแนนเต็ม 30 คะแนน และผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 (ผ่านเกณฑ์ 20 คนจากทั้งหมด 25 คน)

3.1.2 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนนครนายกวิทยาคม จำนวน 25 คน มีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง สถิติ สาหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก

3.2 เชิงคุณภาพ

3.2.1 ได้รูปแบบการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎีการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักร การสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง สถิติ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

3.2.2 มีเอกสารประกอบการจัดการเรียนการสอนสอนคณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎี การเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง สถิติ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เป็นแบบอย่างและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับรายวิชาอื่นได้

# data[].attributes.headline
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การนำเสนอข้อมูลทางสถิติ 6/4

# data[].attributes.subject
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การนำเสนอข้อมูลทางสถิติ 6/4

# data[].attributes.headline
แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติมด้วยตนเองนอกห้องเรียน  โดยศึกษาจาก Youtube เรื่อง สถิติเชิงคุณภาพ ตอน 5

# data[].attributes.subject
แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติมด้วยตนเองนอกห้องเรียน  โดยศึกษาจาก Youtube เรื่อง สถิติเชิงคุณภาพ ตอน 5

# data[].attributes.attachment_link.title
การวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพ ตอน 5 (คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.6 บทที่ 2)

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้ ค33201

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้ ค33201

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการสอน ค33201