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Amaya, M. Q. (2023). La necesidad urgente de repensar las políticas educativas:: Construyendo un sistema inclusivo y equitativo para el futuro. Revista el Labrador, 7(02).

Camacho Calvo, S. (2023). Influencia de las políticas educativas globales en los procesos educativos nacionales: El caso de la modalidad educativa dual en Costa Rica. Actualidades Investigativas en Educación, 23(1), 432-464.

Compartir Palabra Maestra. (s.f.). Mentores del talento: Una posible historia de transformación educativa. Recuperado de https://www.compartirpalabramaestra.org/actualidad/columnas/mentores-del-talento-una-posible-historia-de-transformacion-educativa

Educaplay. (s.f.). Sociedad contemporánea y política educativa [Juego interactivo]. Educaplay. https://www.educaplay.com/printablegame/20037274-sociedad_contemporanea_y_politica_educativa.html

Educatico. (s.f.). Guía didáctica: Aporte población afrocaribeña. Recuperado de https://issuu.com/educatico/docs/guia-didactica-aporte-poblacion-afrocaribena/s/11597835

Jardines y Escuelas. (s.f.). Políticas educativas en Uruguay. Jardines y Escuelas. https://jardinesyescuelas.com/politicas-educativas-uruguay/

Reforma en Educación. (s.f.). Reforma educativa en el contexto actual [Publicación de Facebook]. Facebook. https://www.facebook.com/reformaeneducacion/

Solis Solís, D., & Zárate Cuadra, O. (2024). Planeamiento didáctico para educación preescolar (reimp. de la 1a ed.). San José, Costa Rica: EUNED

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La política educativa busca que se trasforme la educación costarricense para que hayan cambios positivos en la educación y para que se pueda cumplir con los propósitos de la equidad y la inclusión necesarios para la implementación de una mejor educación con mayor participación de los docentes en las políticas educativas para tener un mayor logro y planificación adaptable a un sistema educativo exitoso y que forme mejores ciudadanos comprometidos y dispuestos a los nuevos retos de un mundo digital y cultural logrando tener un mejor sistema educativo equitativo y de mayor calidad que garantice resultados favorables en la educación Costarricense .

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1-Maneras de pensar: Quiere que los estudiantes desarrollen sus habilidades cognitivas procesen la información y adquieran conocimientos de manera critica ayudando a su desarrollo intelectual.

2-Formas de vivir en el mundo: Se basa en la ciudadanía global y local fomentando ciudadanos responsables con hábitos de vida saludables y que desarrollen un mejor futuro personal y profesional.

3-Formas de relacionarse con otros: Promueve la empatía y el respeto buscando que se pueda trabajaren equipo de manera más afectiva.

4- Herramientas para integrarse al mundo: Busca que los estudiantes se puedan preparar para la era digital y que tengan acceso de este modo puedan adaptasen a los cambios tecnológicos.

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1- Ciudadanía para el desarrollo sostenible: Esta política quiere se vele por la importancia del desarrollo humano y el medio ambiente y tomar responsabilidad sobre los recursos.

2-Ciudadania planetaria con identidad nacional: Busca reconocer y valorar la identidad nacional, sus tradiciones, su historia y el respeto por otras culturas así como también resolver problemas a nivel global.

3- Ciudadanía virtual con equidad social: Quiere que todas las personas sin importar su condición social puedan tener acceso a las diferentes herramientas digitales.

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Los ejes de la política educativa se basan en que el sistema educativo se enfoque en el desarrollo integral y mejorar el sistema educativo preparando mejor a los maestros y las instituciones para lograr estructurar el sistema educativo y garantizar una mejor mejor educación a los estudiantes.

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Los principios de la educación buscan garantizar una educación de calidad y un buen desarrollo integral para todos promoviendo la igualdad y fomentando la empatía y lograr como resultado una educación que garantice y vele por por los derechos de los ciudadanos y contribuya a una educacion de calidad para todos.

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Buscan proporcionar una guía hacia la enseñanza y el aprendizaje que ayude a garantizar una educación que sea más significativa, integral que se adapte y estimule el potencial en el aprendizaje y su desarrollo fomentando a una educación más equitativa y justa.