# data[].attributes.body
SISTEM EJAAN MELAYU

# data[].attributes.body
SEBELUM MERDEKA

Beliau memulakan kerjayanya sebagai seorang guru di johor Bahru pada tahun 1916 di English College dan kemudian bertukar ke kolej melayu Kuala Kangsar pada tahun 1918.

Seterusnya , beliau menjadi penterjemah di Pejabat Pengarah sekolah-sekolah Negeri-negeri selat dan negeri-negeri melayu bersekutu di kuala lumpur pada tahun 1923 hingga 1924.

Beliau meneruskan karier beliau sebagai pemterjemah di Kolej Perguruan Sultan Idris (MPSI) , Tanjung Malim pada tahun 1924.

Kemudian , beliau menjadi penterjemah dan juruhebah di Pejabat Penerangan Singapura serta menjadi penyelenggara buku pendidikan melayu di jabatan pelajaran singapura pada tahun 1939 hingga 1941.

Semasa pendudukan jepun di tanah melayu , Za'ba berkhidmat sebagai ketua pengarang dan penterjemah berita Radio Jepun , serta menyeleggarakan penerbitan buku bagi jabatan pelajaran dan agama , Bunkyo-ka (Mac 1942-Julai 1945).

Selepas perang dunia kedua tamat , za'ba bertugas sebagai penterjamah di mahkamah tinggi dalam pentadbiran tentera british di Kuala Lumpur pada September 1945-Julai 1946.

Kemudian , beliau kembali ke jawatan lama beliau sebagai penterjemah kanan bahasa melayu dan pengarang buku teks di pejabat pelajaran , kuala lumpur . (Ogos 1946-Ogos 1947) .

Seterusnya, beliau meneruskan karier beliau sebagai pensyarah bahasa melayu di School of Oriental and African Studies(SOAS),universiti London pada tahun 1947 hingga bersara pada tahun 1950.

Pada tahun 1953, Za'ba menjadi pensyarah kanan merangkap Ketua Jabatan Pengajian Melayu yang pertama di Universiti Malaya,Singapura(April 1953-Januari 1959).

# data[].attributes.body
Menghasilkan lebih daripada 40 kertas kerja yang meliputi karya-karya sains dalam bidang pengkhususan beliau, kertas-kertas ceramah mengenai keadaan di luar bandar terutama mengenai masalah pembasmian malaria

Tesis PhD beliau menjadi bahan rujukan mahasiswa perubatan

Beliau mencatatkan sejarah sebagai anak Melayu pertama dilantik sebagai Pengarah Pusat Penyelidikan Perubatan (IMR), Kuala Lumpur

Hasil kecekapan dan kebijaksanaan beliau menerajui pusat terbabit telah berjaya menaikkan nama pusat penyelidikan perubatan terawal di Malaysia

-Pusat Penyelidikan Perubatan menjadi terkenal dan penting kepada negara-negara di Asia Tenggara serta menjadi tumpuan negara-negara di seluruh dunia

-Segala hasil penyelidikan mengenai kesihatan dan perubatan yang diusahakan oleh beliau disiarkan dan diterbitkan oleh makalah-makalah penyelidikan dan kesihatan di peringkat kebangsaan

Membuat penyelidikan tentang penyakit malaria, demam kepialu, anemia yang dialami oleh masyarakat

Mengetengahkan isu kekurangan pendedahan tentang pemakanan sihat dan gizi seimbang

Beliau memberi ceramah-ceramah mengenai kesihatan dan sains menerusi Radio Malaysia. Dengan ini, beliau juga dikenali sebagai ‘ Doktor Radio’

Beliau telah dikurnaiakan Darjah Setia Mahkota oleh D.Y.M.M. Seri Paduka Baginda Yang Di-Pertuan Agong pada bulan Jun 1967 dan pada Oktober D.Y.M.M Sultan Johor pula mengurniakan Darjah Kerabat Yang Amat Dihormati

Pada tahun 1968 beliau dianugerahkan gelaran Profesor oleh pihak Universiti Indonesia.

# data[].attributes.body
Kerjaya beliau bukan sahaja sebagai seorang doktor tetapi juga aktif dalam lapangan penulisan akademik dan berjiwa patriot

Beliau kerap melontarkan idea hasil daripada analisis penelitiannya yang disumbangkan secara langsung dalam bidang sosial, agama dan politik negara

Beliau bergiat cergas dan memegang jawatan-jawatan Pengerusi dan Timbalan Pengerusi bagi jawatankuasa-jawatankuasa yang berkaitan dengan kesihatan

Beliau juga menganggotai Jawatankuasa Kebangsaan Khas Kementerian Kesihatan, Jawatankuasa Kebangsaan Penyakit Kusta, Ahli Lembaga Jawatankuasa Istilah Kimia dan Perubatan Dewan Bahasa dan Pustaka dan ahli Standards Institute of Malaysia

Beliau adalah ahli rasmi ‘Mahkamah’ Universiti Malaya, Pengerusi Majlis Kolej Islam sejak tahun 1967 dan bertanggungjawab di dalam penubuhan Jabatan Pengajian Islam di Universiti Malaya serta tidak kurang penting tenaga yang dicurahkan dalam Jawatankuasa Penggubal Perlembagaan Universiti Kebangsaan Malaysia

bergiat di bidang Bahasa Sastera dan Budaya dan merupakan salah seorang anggota ASAS 50

-menghadiri perbincangan-perbincangan yang diadakan oleh angkatan ini semasa kemuncak kegiatan-kegiatan mereka

Di peringkat antarabangsa, beliau mewakili Malaysia ke pelbagai persidangan di Australia, Indonesia, Jepun, Rusia, Amerika Syarikat, Filipina, Republik Rakyat China dan Singapura terutama dalam bidang-bidang penyelidikan perubatan, Lembaga Penyelarasan Kerjasama Serantau dalam Perubatan Tropika (SEAMES) dan Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO)

# data[].attributes.body
(Sebelum merdeka)

Dilahirkan pada 18 Januari 1931 di Johor Bahru

Mendapat pendidikan awalnya di Sekolah Melayu Kluang, Segamat, Pontian dan Tangkak

juga mendapat pendidikan di sekolah agama Johor hingga tamat darjah enam

kemudian menyambung pelajaran di Kolej Melayu Kuala Kangsa (MCKK)

(Selepas merdeka)

Atas kecemerlangan dalam pelajarannya, beliau diterima masuk ke Universiti Malaya, Singapura dengan terus memasuki pengajian tahun dua

-memperoleh ijazah Bachelor of Medicine and Surgery (M.B.B.S.) pada tahun 1957 dan seterusnya menjadi doktor pelatih di Johor Bahru

Setelah tamat latihan, beliau berkhimat dengan Pusat Penyelidikan Perubatan (IMR) di Kuala Lumpur sebagai pengawai perubatan dan penyelidikan

Tahun 1961, beliau berangkat ke England untuk menyambung pelajaran diploma

Memperoleh diploma dalam bidang Patologi daripada Royal College of Physicians London dan Royal College of Surgeons of England pada tahun 1962

Pada tahun yang sama, beliau diterima berkhidmat sebagai pendaftar di Jabatan Patologi, Royal Free Hospital, School of Medicine, London

Tahun 1964, beliau dilantik menjadi Pendaftar Kanan di jabatan yang sama. Beliau juga diterima menjadi ahli College of Pathologist, London

Cendekiawan yang tidak pernah jemu dalam menambah ilmu ini kemudiannya menyambung pelajaran di peringkat kedoktoran pada tahun 1965 dalam bidang Clinical Chemistry dengan tesisnya yang bertajuk Electrolytes in Isolated Human Leucocytes

Pada tahun yang sama, beliau telah diterima menjadi ahli Institute of Biology, London

Dua tahun kemudian, beliau menjadi ahli kehormat College of American Pathologist, Amerika Syarikat

Beliau berjaya menghasilkan sebuah jurnal bertaraf antarabangsa yang terkenal iaitu Journal of Clinical Pathology

# data[].attributes.body
Beliau dilahirkan pada 16 september 1895.

Beliau memulakan pengajian beliau di Sekolah Melayu Batu Kikir , Negeri Sembilan ketika beliau berusia 12 tahun pada tahun 1906.

Tidak lama selepas itu , beliau bertukar ke Sekolah Melayu Linggi bagi mendalami ilmu pengajian arab dan islam.

Beliau melanjutkan pelajaran di St.paul's institution pada tahun 1910 dan lulus peperiksaan Senior Cambridge pada tahun 1915

Pada tahun 1953 , beliau telah memperoleh sarjana muda sastera (pengajian Bahasa Melayu dan Bahasa Arab)

# data[].attributes.headline
TOKOH 2 : TAN SRI Dr ZAINAL ABIDIN BIN AHMAD (PENDETA ZA'BA)

# data[].attributes.subject
TOKOH 2 : TAN SRI Dr ZAINAL ABIDIN BIN AHMAD (PENDETA ZA'BA)

# data[].attributes.headline
TOKOH 3: PROFESOR DATO’ Dr UNGKU OMAR BIN AHMAD

# data[].attributes.subject
TOKOH 3: PROFESOR DATO’ Dr UNGKU OMAR BIN AHMAD

# data[].attributes.body
3. Penyata Aminuddin Baki

Beliau telah memperkenalkan satu jawatankuasa pelajaran kebangsaan iaitu Penyata Aminuddin Baki 1960 selepas setahun dilantik sebagai Ketua Penasihat Pelajaran Persekutuan Tanah Melayu.

Jawatankuasa ini ditubuhkan untuk menyiasat beberapa perkara iaitu:

= Punca keputusan peperiksaan kemasukan ke Sekolah Menengah lemah dan mencari jalan mengatasi.

= Punca kekurangan bilangan murid-murid sekolah Kebangsaan yang masuk Peperiksaan Masuk Sekolah Menengah.

= Kelemahan keputusan perperiksaan murid-murid Melayu dalam Peperiksaan Sijil Rendah Pelajaran dan cara-cara bagi mengatasinya.

= Beliau telah mencadangkan dua belas cadangan kepada kerajaan tentang kemunduran anak-anak Melayu dalam penyata Kelemahan Pelajaran Melayu Aminuddin Baki.

4. Gerakan Obor

diperkenalkan sebelapas tiga tahub beliau menjadi Ketua Penasihat Pelajaran Kerajaan Malaysia.

Gerakan ini merupakan siri ceramah beliau bagi menyuntik semangat kepada anak bangsa supaya terus gigih berjuang dalam memajukan pelajaran dan terus mengejar ilmu.

Beliau juga menegaskan bahawa kerajaan akan membantu mereka dari segi pemberian biasiswa, menyediakan asrama kepada para guru dan pelajar serta bantuan keperluan pembelajaran.

5. Buku-Buku Sekolah Rendah dan Menengah

masalah yang dihadapi adalah penggunaan buku-buku pelajaran yang kurang sesuai dan tidak mencukupi dan kekurangan bahan-bahan bacaan kepada guru dan murid.

6. Mewujudkan Sijil Rendah Pelajaran (SRP), Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia (STPM)

Supaya dapat menjadi penanda aras kepada pelajar dan membuka peluang baharu kepada murid yang gigih belajar.

7. Menubuhkan Lembaga Peperiksaan Malaysia.

Penubuhan ini telah diwujudkan agar semua sekolah di Malaysia mempunyai sistem peperiksaan yang sama sejajar dengan hasrat Penyata Razak.

# data[].attributes.body
1. The National School of Malaya 1953

mencadangkan untuk mewujudkan sekolah kebangsaan yang menggabungkan semua kaum dan bangsa.

Beliau tidak bersetuju dengan sekolah vernakular yang menyebabkan dasar pecah dan perintah pada zaman British.

Tujuannya adalah untuk menyatupadukan murid-murid untuk menjadi warganegara Tanah Melayu yang hidup harmoni dan sesebuah negara yang mempunyai masyarakat majmuk.

2. Penyata Razak dan Rahman Talib

Menggubal Laporan Razak kerana beliau telah mencadangkan satu memorandum kepada Jawatankuasa Pelajaran 1956.

= Antara cadangan penting dalam penyata tersebut ialah menubuhkan sekolah rendah bahasa pengantar Melayu, sekolah rendah Inggeris, Tamil dan Cina.

= Kedua, menubuhkan sekolah menengah kebangsaan dan memastikan sukatan pelajaran yang sama di semua peringkat.

= Ketiga, sukatan yang sama di semua sekolah.

= Keempat adalah menyusun semula sistem perguruan Persekutuan Tanah Melayu dengan menyamai taraf kedudukan.

=Akhir sekali, setiap penuntut mempunyai peluang yang sama maju tanpa mengira jenis sekolah.

# data[].attributes.body
Berkhidmat sebagai jurubahasa dan penterjemah di Institut Penyelidikan & Kebudayaan dan mahkhamah di Ipoh.

Mengajar di Anglo-Malay Evening School sebagai kerja sambilan.

Beliau dan rakan-rakannya menggunakan beberapa buah sekolah di sekitar Singapura bagi mendidik anak-anak Melayu dalam Bahasa Inggeris.

Berkhidmat mengajar di beberapa buah sekolah di tanah air (Sekolah Anderson dan Sekolah Inggeris Sultan Yusuf di Batu Gajah.)

SETELAH MERDEKA

Dengan memperoleh sarjana daripada London, beliau meneruskan minatnya dalam bidang pendidikan sebagai seorang pensyarah di Sultan Idris Training College(SITC) Tanjung Malim, Perak (sehingga 31 Ogos 1957).

Telah diberi amanah untuk menggalas jawatan sebagai Pegawai Pelajaran/Junior Post di Kementerian Pelajaran pada 1 September 1957.

Diamanahkan untuk menyandang jawatan Ketua Penasihat Pelajaran pada usia 36 tahun.

Antara jawatankuasa yang dianggotainya adalah:

= Jawatankuasa Barnes (1951)

= Jawatankuasa Menyiasat Mogok SITC (1951)

= Jawatankuasa Razak (1956)

= Jawatankuasa Rahmat Talib (1960) dll.

# data[].attributes.body
SEBELUM MERDEKA

Belajar di Sekolah Melayu Chemor antara 1932-1936.

Menyambung pendidikannya di Sekolah Anderson, Ipoh dan telah berjaya melayakkan dirinya menduduki Special Malay Class.

Setelah belajar selama 6 tahun, kedatangan tentera Jepun ke Malaysia telah menghantar beliau ke Sekolah Convent Jalan Gopeng di Ipoh untuk mempelajari kursus bahasa Jepun, Kamigayo. Beliau telah dilayakkan untuk menjadi seorang guru bahasa Jepun. Oleh itu bermulalah beliau menjalani latihan perguruan, bekerja sebagai pegawai di jabatan kerajaan dan swasta. Setelah tamat peperangan ketika itu, Dato' Seri Aminuddin tidak berhenti menuntut ilmu.

Beliau telah memperoleh Cambridge School Certificate di Anderson School pada 1946.

Menuntut ilmu di Raffles College (Oktober 1947-1949).

Meneruskan jihad ilmu di Universiti Malaya, Singapura (Oktober 1949).

Menimba pengalaman menjadi guru dengan mengajar di Anglo-Malay Evening School di Singapura (1949-1951)

Beliau berjaya memperoleh sarjana muda sastera dalam bidang Sejarah.

Setelah menyambung pembelajaran di negara sendiri dan di luar negara, akhirnya beliau yang amat gemar menimba ilmu telah berjaya meraih Master of Methods, University of London.