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Para conocer las propiedades y características del suelo en el sector de La Aguada, se realizaron actividades prácticas en la asignatura de Ciencias Naturales. Durante estas actividades, se tomaron muestras de suelo en la parte alta de la localidad, donde se filtra el agua. El análisis de estas muestras se centró en identificar el color, la textura, la capacidad de retención y la permeabilidad del suelo, proporcionando así una comprensión más profunda de su comportamiento y su papel en el ecosistema local.

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Con el fin de evaluar los parámetros básicos observables de la calidad del agua, como el pH, color, olor y turbiedad, se realizaron visitas a diversos puntos de abastecimiento en la comunidad. Estos incluyeron la toma de agua del APR (Agua Potable Rural) de la comunidad, la vertiente que alimenta el área de jardines y huertas de la escuela, y el humedal cercano a la misma. Las visitas se llevaron a cabo durante el horario de clases, seguidas por análisis en el laboratorio de la escuela. Esta actividad permitió conocer y valorar la importancia de estas fuentes de agua en los ecosistemas locales.

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Las preguntas fueron elaboradas en la clase de Lenguaje y Comunicación.

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Con el objetivo de conocer la percepción de la comunidad de La Aguada sobre la importancia del agua, se llevó a cabo una actividad en clases que involucró la creación de preguntas para encuestas dirigidas a los miembros de dicha comunidad. Esta iniciativa buscó explorar varios aspectos, como las formas en que la comunidad cuida el agua, su conocimiento sobre el origen y la calidad del recurso, así como sus emociones y recuerdos asociados al agua a lo largo de sus vidas. Las encuestas fueron aplicadas durante el horario escolar, permitiendo así obtener una visión más profunda y contextualizada de la relación de la comunidad con el agua.

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Otra instancia fue co-construir reflexiones participativas en torno a futuras acciones que impulsen el cuidado del agua, involucrando a la comunidad educativa en la formulación de estrategias sostenibles y conscientes del entorno hídrico. Bajo esta premisa, se planteó generar un plenario con los resultados de las cartografías, generando una reflexión grupal sobre el uso de agua y la contaminación en La Aguada.

En propósito de esta actividad, fue se desarrollar un conversatorio con los resultados principales de las cartografías que realizaron anteriormente. Para ello, se propuso que cada grupo expusiera su mapa en base a dos preguntas escogidas de manera aleatoria, esto con el fin de generar una reflexión a modo de cierre.

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Con el propósito de dar continuidad a las actividades del proyecto del cual los y las estudiantes están siendo parte, es que surge la idea de realizar una Cartografía Hídrica. El objetivo es que puedan reflexionar sobre los usos y lo indispensable del agua como recurso bajo la consigna: “Hoy exploramos juntos el agua y la importancia de este recurso en nuestras vidas”. Para ello, se crearon mapas que buscaban “narrar” sobre el uso del agua y la relación que existe con este recurso en la comunidad.

También mapearon la relación previa al desabastecimiento de la comunidad educativa con el agua, identificando patrones, prácticas y percepciones existente; identificando lugares esenciales en la comunidad relacionados con el agua, como fuentes hídricas, caminos, y más. Por último, se reflexionó sobre cómo usamos el agua en nuestra vida diaria, recordando cómo era antes de los eventos de mayo de 2023.

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La exposición fue presentada durante toda una semana en el Museo escolar Hugo Gunckel

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En el marco del Día del cuidado medioambiental, estudiantes de todos los niveles trabajaron en función de explicar la importancia que reviste proteger el medioambiente. Las diversas actividades se centraron principalmente en presentar medidas para restaurar las tierras, detener la desertificación, recuperar los suelos y fortalecer la resiliencia a la sequía; todo esto bajo el lema: "Nuestro entorno, nuestro hogar y nuestro futuro".

Con estas actividades se persigue que tanto estudiantes como toda la comunidad educativa en general, reflexione en torno a que los ecosistemas de todo el mundo están en peligro; asumiendo así un rol responsable y protagónico en el cuidado de diferentes espacios naturales, y asimilando que la naturaleza es parte de nuestro capital natural y que como tal debemos generar acciones que aporten a la protección ambiental de La Aguada, de Chile y el mundo.

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Liceo Rector Armando Robles Rivera - Arauco, Valdivia

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Liceo Rector Armando Robles Rivera - Arauco, Valdivia

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Liceo Rector Armando Robles Rivera - Arauco, Valdivia

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Nombre del proyecto:

Comportamiento lector escoLARR

Objetivo:

Analizar el comportamiento y acceso lector del estudiantado del liceo Armando Robles Rivera desde un enfoque de derechos.

Descripción:

El proyecto consta de dos etapas principales, consistentes en la aplicación de una encuesta, en base a la metodología de investigación en ciencias sociales, sobre comportamiento lector del estudiantado del liceo.

Luego, en una segunda etapa, socializar sus resultados con la comunidad educativa, enfatizando en la importancia del derecho al acceso lector.

Las actividades se desarrollarán en el electivo de profundización “Lectura y escritura de textos especializados”, donde se diseñará y aplicará una encuesta, para luego analizar sus resultados. Además, en la asignatura de Educación ciudadana, se investigará sobre la relevancia del derecho al acceso lector para los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Finalmente, se expondrán los resultados a la comunidad educativa el día 23 de octubre, en el marco del día de la Biblioteca escolar y la celebración de los 30 años de estas a nivel nacional. Dicha exposición tendrá un carácter interactivo, utilizando herramientas de la experiencia del mapa sensible, para vincular al estudiantado con la lectura y posibilitar el acceso a la misma.

Docentes a cargo:

Merilyn Ortiz Muñoz, profesora de Lengua y Literatura.

Daniela Figueroa Riveros, profesora de Educación Ciudadana

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Docentes: Alonso Vergara, Carlos Arcos

Nivel de Estudiantes: Enseñanza Media

Contexto Clase: Taller de robótica

Problemática: La baja producción agrícola en los suelos de la localidad de Coñaripe (sector Pimentón), debido a factores como la calidad del suelo, las prácticas agrícolas actuales y las condiciones climáticas.

Posibles Hipótesis:

Conocer las variables físicas y químicas del suelo aumentarían la producción local de hortalizas

Conocer las variables físicas y químicas en cultivos de invernaderos ayudaría a los productores locales a obtener productos de mejor calidad.

Posibles Objetivos:

Medir variables físicas y químicas con dispositivos electrónicos (arduinos, sensores, etc) del suelo e invernaderos.

Realizar un estudio de las diferentes plantas y hortalizas que se obtienen en la zona.

Realizar un estudio de la información actual sobre las variables físicas y químicas de la zona.

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Esta semana trabajamos con los estudiantes de Psicología Comunitaria en el marco de presentar algunas técnicas que permitan mejorar la calidad de vida de los habitantes de la localidad de La Aguada y el bienestar de la comunidad escolar en general.

Para ello, se realizaron algunas actividades lúdicas en los alrededores de la escuela y especialmente en la playa, desde un enfoque más biopsicosocial y a partir del entorno sociocultural de los y las estudiantes; reflexionando además, sobre la manera en cómo estos factores influyen en sus procesos de aprendizaje y su perspectiva sobre el cuidado medioambiental.

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Escuela Rural de Pishuinco, Pishuinco, Valdivia

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Escuela Rural de Pishuinco, Pishuinco, Valdivia

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Escuela Rural de Pishuinco, Pishuinco, Valdivia

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En esta escuela soy encargado de Medio Ambiente, donde estoy a cargo de la huerta de la escuela. Actualmente la comunidad no tiene agua potable debido a una intervención que ha realizado una empresa, por lo que le abastece la municipalidad en camiones aljibes. El proyecto de medio ambiente consiste en recoger aguas lluvias para la huerta, y otras prácticas para mejorar las condiciones de vida con estas circunstancias.

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La finalidad de articular diálogos y experiencias de aprendizaje con estudiantes de 5to año de Psicología Comunitaria de la Universidad San Sebastián; con el ámbito escolar, surge a partir de una necesidad observada en el proyecto de extensión Glu-Glu 3 realizado en nuestra Escuela La Aguada de Corral. Desde las bases teóricas de la Psicología Comunitaria, se espera que estos estudiantes desarrollen algunas actividades relacionadas al proyecto con niños y niñas de 6to básico, a partir de referencias y reflexiones sobre el agua, su cuidado y responsabilidad social. También se espera iniciar un movimiento para promover (re)significaciones utilizando como herramientas distintos elementos lúdicos y didácticas de aprendizaje relacionadas al contexto hídrico de la localidad

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El trabajo realizado con las y los estudiantes de psicología comunitaria de la Universidad San Sebastían, consistió en conocer la relación que tienen los estudiantes

con el agua en sus vidas y la resignificancia que tiene este elemento para ellos y ellas, a través de estratégicas didácticas en el cuál expresaron su percepción y experiencias con el agua.

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Karina Marchant Zambrano Profesora de Educación Básica, estoy trabajando conjunto con Sandra Carmona López Escuela Santa Carla nuestro proyecto se llama huerto medicinal

Objetivo General: Diseñar y construir un huerto escolar , que integre la medicina natural que incluya el trabajo con la comunidad escolar y vecinal.

me gusta escuchar la lluvia en la noche , además me gusta leer y estar tranquila tomando un mate en mi casa al lado de la combustión.

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Sandra Carmona López, profesora educación básica.

proyecto en conjunto con la docente Karina Marchant de Escuela Ustaritz, nuestro proyecto se llama HUERTO MEDICINAL

Objetivo general. diseñar y construir un huerto escolar que integre la medicina natural que incluya el trabajo con la comunidad escolar y vecinal.

me gusta la música, la lluvia, leer y pintar, me gusta mirar películas, me gusta el silencio.

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Buen día Equipo de CAMPAMENTO EXPLORA VA! 2024 Los Ríos, somos Karla Imilpán y Marcela Fuentes, Profesoras de Educación Diferencial de la Escuela Rural Colonia Diumén. Tenemos pensado realizar el siguiente proyecto de investigación, enfocado en la siguiente temática:

"Diversidad de insectos en diferentes tipos de suelos en un patio de un Sector Rural"

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Escuela de párvulos "Los Pumitas" - Avenida J. Manuel Balmaceda, Futrono

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Escuela de párvulos "Los Pumitas" - Avenida J. Manuel Balmaceda, Futrono

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Escuela de párvulos "Los Pumitas" - Avenida J. Manuel Balmaceda, Futrono

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El Proyecto se titula "Un viaje de descubrimiento para niños y niñas de Kinder y Pre Kinder de la Escuela de Párvulos Los Pumitas.

Pasos del Proyecto

1.- Introducción al medio Ambiente

Se inicia presentando a los niños y niñas qué es el medio ambiente y por qué es importante cuidarlo.

Se realizan actividades interactivas, como cuentos videos cortos, para introducir conceptos básicos sobre la naturaleza, la biodiversidad y la importancia de reducir, reutilizar y reciclar

2.- Observación y exploración

Se organizan salidas al aire libre donde los niños y niñas pueden observar y explorar la naturaleza en su entorno cercano , como parques, jardines de la escuela o áreas naturales cercanas.

Se proporcionan herramientas simples para que niños y niñas puedan recoger y examinar objetos naturales, como hojas, piedras o flores, y discutir sus observaciones

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Escuela de Párvulos Los Pumitas, Balmaceda 181

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Vivir para ser feliz

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Que hermosa es la vida.

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Instituto Superior De Administración Y Turismo - INSAT Valdivia - Domeyko, Valdivia

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Instituto Superior De Administración Y Turismo - INSAT Valdivia - Domeyko, Vald de ivia

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Instituto Superior De Administración Y Turismo - INSAT Valdivia - Domeyko, Vald de ivia

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Proyecto: Rescate de la historia patrimonial de los barrios bajos, a través la construcción de mapas sensoriales.

Objetivos Reconocer el patrimonio arquitectónico, natural e histórico de los Barrios Bajos.

Realizar una muestra itinerante de los mapas en el barrio y otras instituciones educativas.

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Instituto Superior De Administración Y Turismo - INSAT Valdivia - Domeyko, Valdivia

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Instituto Superior De Administración Y Turismo - INSAT Valdivia - Domeyko, Valdivia

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Instituto Superior De Administración Y Turismo - INSAT Valdivia - Domeyko, Valdivia

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Ejército Libertador, Rio Bueno, Río Bueno, Chile

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Ejército Libertador, Rio Bueno, Río Bueno, Chile

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Ejército Libertador, Rio Bueno, Río Bueno, Chile

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Hola soy Nataly Delgado Vivanche, fonoaudióloga de profesión integrante del equipo PIE del Liceo Vicente Pérez Rosales de la comuna de Rio Bueno.

hasta el momento tengo 3 temas en mente para ser investigados

El análisis del impacto de la deforestación en los ecosistemas locales

el desarrollo de métodos sostenibles de cultivos de alimentos

el impacto de la contaminación plástica en los ecosistemas acuáticos

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Escuela El Bosque - Av. Circunvalación Sur, Valdivia

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Primer día de taller con el científico Cristian Riquelme.

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Escuela El Bosque - Av. Circunvalación Sur, Valdivia

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Escuela El Bosque - Av. Circunvalación Sur, Valdivia

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En esta sesión las y los estudiantes escribieron en una cartulina lo que querían saber sobre el mundo fungi.

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Liceo San Conrado de Futrono - Padre Leodegario, Futrono, Chile

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Liceo San Conrado de Futrono - Padre Leodegario, Futrono, Chile

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Liceo San Conrado de Futrono - Padre Leodegario, Futrono, Chile

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Titulo del Proyecto:

Impacto del Viento en la Biodiversidad del Lago Ranco: Un Análisis de las Variaciones de Especies y su Influencia en el Equilibrio Ecológico.

Resumen:

El proyecto tiene como objetivo investigar cómo las variaciones en los patrones de viento pueden estar relacionadas con cambios en la diversidad de especies en el lago Ranco, y cómo estos cambios podrían afectar el equilibrio ecológico del ecosistema acuático

Objetivos:

1. Analizar los datos históricos de viento y biodiversidad del lago Ranco para identificar posibles correlaciones.

2. Realizar muestreos de biodiversidad en diferentes áreas del lago bajo diferentes condiciones de viento.

3. Evaluar el impacto potencial de las variaciones en la biodiversidad en el equilibrio ecológico del ecosistema acuático.

Está es la idea, del proyecto de investigación, les interesa saber sobre los vientos en el Lago Ranco, saludos a todos... Un abrazo

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Padre Hurtado 550, La Unión, Los Ríos, Chile

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Padre Hurtado 550, La Unión, Los Ríos, Chile

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Padre Hurtado 550, La Unión, Los Ríos, Chile

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Somos Hugo, Felipe y Claudia, docentes de Colegio de Cultura y Difusión Artística de la ciudad de La Unión, de las áreas de Historia y Geografía, Biología y Ciencias Naturales de manera conjunta y multidisciplinaria viviremos nuestra primera experiencia de investigación científica escolar junto a nuestro grupo de estudiantes pertenecientes a tercero básico, octavo básico y tercero medio, donde anhelamos aportar a la revalorización y conocimiento medioambiental los humedales urbanos presentes dentro de la ciudad de La Unión.

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Escuela Francia Valdivia - David Arellano, Valdivia

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Escuela Francia Valdivia - David Arellano, Valdivia

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Escuela Francia Valdivia - David Arellano, Valdivia

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Docentes de la escuela Francia:

Erla Pineda M. Profesora Jefe del 7°A, Joana Baldovinos R. Profesora Jefe 3°A y Claudia González Z. Profesora Jefe 1°A.

Nosotras como colegas trabajaremos en conjunto en el proyecto en la reutilización de material reciclado, recolectado de la naturaleza y de los alrededores de nuestra comunidad educativa, con el objetivo de cuidar y proteger nuestro medio ambiente que es el sello que nos identifica como escuela.

En este proceso hemos trabajo en equipo con salidas a terreno, exploración al medio ambiente, observación de videos como cuidado de la naturaleza e interacción con elementos del medioambiente y su reutilización.

Con estos elementos se pudieron crear y confeccionar un traje reciclado para el aniversario de nuestra escuela, un mural del día del libro y mini jardines para el día de la tierra.

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Liceo Republica Del Brasil - Ruta 203, Malalhue, Lanco

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Liceo Republica Del Brasil - Ruta 203, Malalhue, Lanco

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Liceo Republica Del Brasil - Ruta 203, Malalhue, Lanco

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Liceo Republica del Brasil Malalhue

Profesor: Felipe Aravena Fuentealba

Curso: II°

El día jueves 25 de abril se iniciará el trabajo practico que consiste en la elaboración de macerados a partir de diferentes plantas medicinales recolectadas por los estudiantes y también extraídas desde el invernadero del colegio.

A partir de estos macerados se busca poder elaborar productos como jabones o cremas.

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Escuela Francia Valdivia - David Arellano, Valdivia

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Escuela Francia Valdivia - David Arellano, Valdivia

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Escuela Francia Valdivia - David Arellano, Valdivia

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Este año trabajaremos en la tercera parte de nuestra investigación sobre el agua en la localidad de La Aguada,

llamada Investigación Glu-Glu 3, pero ahora desde un enfoque más socioambiental. Para tales efectos, realizaremos

un levantamiento de datos por medio de encuestas, mapeos colectivos, análisis de agua, visitas a las distintas reservas

de agua de Corral, mapas sensoriales, entre otros. Cabe señalar, que alguna de estas actividades las realizaremos conjuntamente

con estudiantes de la carrera de Psicología de Universidad San Sebastián.

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Somos Pao y JuanMa, profesores motivades de la Escuela rural La Aguada, de las áreas de Lenguaje y Ciencias respectivamente. Vivimos en Niebla y cruzamos todos los días el hermoso río Valdivia para llegar a esta recóndita escuela en las faldas de los cerros en el sector de La Aguada en la comuna de Corral. Nos gusta leer, sacar fotografías, las actividades al aire libre como caminar por la selva Valdiviana y conectarnos con la Tierra a través de la huerta. Nos gusta tomar un café con leche en la barcaza cuando hace frío.

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PAR Explora Los Ríos - Yerbas Buenas, Valdivia

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PAR Explora Los Ríos - Yerbas Buenas, Valdivia

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PAR Explora Los Ríos - Yerbas Buenas, Valdivia

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Profesora de ciencias de la naturaleza. Me gusta tomar mate y el olor de la albaca. Este año soy la encargada de Campamento Explora Va! y estaré acompañándoles en sus procesos de ejecución de acciones en sus establecimientos educacionales.

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¡Conoce más sobre Campamento Explora Va! 2024!

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Tarapacá 74, Corral, Valdivia, Los Ríos, Chile

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Liceo Carlos Haverbeck Tarapacá 74, Corral, Valdivia, Los Ríos, Chile

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Liceo Carlos Haverbeck Tarapacá 74, Corral, Valdivia, Los Ríos, Chile

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Miguelon Valenzuela Docente de Biología del Liceo de Corral, actualmente estoy trabajando mapas sensibles con los estudiantes de un taller, mi idea es que mis estudiantes sean capaces de transmitir sus experiencias personales mediante mapas sensibles, de esa manera pueden explorar su entorno y compartirlo.

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Colegio Santa Marta - Almendral, Valdivia

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Colegio Santa Marta - Almendral, Valdivia

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Colegio Santa Marta - Almendral, Valdivia

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Gabriela Barahona, docente de Ciencias 2° ciclo, encargada del plan ambiental y de salud del colegio. Esto último se ha relacionado con la temática de investigación que plantearon las y los estudiantes de 7mo y que fue el tema que se escogió.

TEMA-> NEUROBIOLOGÍA DEL ESTRÉS: Efectos del deporte frente a estresores cerebrales

ACCIONES REALIZADAS HASTA LA FECHA -> Asociación con la USS, específicamente carreras de salud.

ACCIONES / RESULTADOS ESPERADOS -> Identificar, correlacionar y cuantificar el efecto de diferentes deportes frente a diferentes estresores cerebrales en adolescentes.

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Escuela El Bosque - Av. Circunvalación Sur, Valdivia, Chile

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Escuela El Bosque - Av. Circunvalación Sur, Valdivia, Chile

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Escuela El Bosque - Av. Circunvalación Sur, Valdivia, Chile

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Nataly Navarro encargada del plan de educación ambiental y plan participación y formación ciudadana. Me gusta el reino fungi y andar en bicicleta.