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¿De que hablamos cuando hablamos SEXUALIDAD?

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¿De que hablamos cuando hablamos SEXUALIDAD?

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El termino "sexualidad" se refiere a una dimensión fundamental del hecho de ser humano... Se expresa en forma de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, actividades, prácticas, roles y relaciones. La sexualidad es el resultado de la interacción de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y religiosos o espirituales. La sexualidad se practica y se expresa en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos.

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En cada foto se puede reconocer la sexualidad, ya que la expresamos a traves de todo lo que somos, sentimos y hacemos.
La ESI es necesaria para poder enseñar con respeto ciertos temas que en muchas casas no se hablan: La ESI nos brinda diversa información y nos alimenta de nuevos conocimientos y herramientas que quizás muchas veces se desconocen.

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La educación sexual en las escuelas es esencial para empoderar a los estudiantes, proporcionándoles información precisa y fomentando el respeto hacia la diversidad. Debe ser inclusiva, basada en el consentimiento y libre de estigmas, contribuyendo a la formación de individuos conscientes y respetuosos.

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Educación sexual integral: sexualidad y derechos

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Ley 26.150- Ley Nacional de Educación Sexual Integral 

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Ley 26.150- Ley Nacional de Educación Sexual Integral 

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A nivel nacional, la Ley Nacional de Educación Sexual Integral en Argentina establece los lineamientos generales para la educación sexual en todo el país. Sin embargo, cada provincia puede tener sus propias leyes que complementan o ajustan estos lineamientos según sus necesidades específicas o enfoques culturales.

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Ley 14.744- Educación Sexual Integral en la Provincia de Buenos Aires 

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Ley 14.744- Educación Sexual Integral en la Provincia de Buenos Aires 

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Garantizar la efectiva enseñanza y aprendizaje de la educación sexual integral a través de conocimientos científicos pertinentes, precisos, confiables y actualizados desde la perspectiva de género, promoviendo el respeto a la diversidad y la no discriminación

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https://www.capacyt.com.ar/campus5/mod/resource/view.php?id=24181

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https://youtu.be/7pv_vMu2SNQ?si=7WPgTkxzlc2LY7FX

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Actividad 15/05 resuelta con: https://www.capacyt.com.ar/campus5/mod/resource/view.php?id=23494

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Resumen que hicimos entre todas para poder comprender los conceptos abordados

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Ejes de la ESI - Resumen Colaborativo (PEI)

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opinión personal: me parece que es una situación que suele pasar habitualmente que en las instituciones no se escuche todas las voces y que los directivos echen

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Programa Nacional de Educación Sexual Integral

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Programa Nacional de Educación Sexual Integral

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Documento elaborado por el Programa Nacional de Educación Sexual Integral denominado Tradiciones sobre la educación sexual y la propuesta de la ESI

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Les Luthiers -  Los Jovenes de Hoy en Día - Todo Por Que Rias

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Te invitamos a que escuches un fragmento de la misma y que le respondas empleando algunos conceptos y elementos teóricos 

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Opinión personal: Deberíamos de respetar a cada persona por como se autopersiva y no reirnos de ello. Tambien habla sobre las inseguridades de las personas, como por ejemplo la edad, tenemos que respetarnos porque todos nos merecemos ser respetados.

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Este video debería tener un millón de compartidos. Subí el volumen. 👏👏

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Este video debería tener un millón de compartidos. Subí el volumen. 👏👏 https://t.co/ToGz2CBW82

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Este video debería tener un millón de compartidos. Subí el volumen. 👏👏 pic.twitter.com/ToGz2CBW82
— El pelado de A24 (@peladodea24) June 4, 2023

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Este video debería tener un millón de compartidos. Subí el volumen. 👏👏 https://t.co/ToGz2CBW82

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Este video debería tener un millón de compartidos. Subí el volumen. 👏👏 https://t.co/ToGz2CBW82

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Este video debería tener un millón de compartidos. Subí el volumen. 👏👏

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Su origen...

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Los estereotipos son creencias simplificadas y generalizadas sobre un grupo de personas, basadas en características percibidas como comunes dentro de ese grupo. Estas simplificaciones pueden no reflejar la diversidad y singularidad de los individuos dentro del grupo, llevando a juicios erróneos o injustos.

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Los estereotipos de género en niños pueden manifestarse a través de expectativas sociales sobre cómo deben comportarse según su género. Esto puede incluir roles específicos, juguetes asignados culturalmente y expectativas de conducta. Es importante fomentar la diversidad y permitir que los niños exploren sus intereses sin restricciones basadas en estereotipos de género.

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Compartan en el Foro su experiencia respecto a algún juego 

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Un juego clave en mi infancia fue jugar con Barbies que lo hacía con mis primas y hermana, y también jugar a la mancha que eso lo hacíamos todos juntos, mis hermanos y primos

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Luego de leer y relevar las ideas principales del texto, realizar un resumen a mano o en computadora y subirlo al campus. Puede ser un texto, un cuadro, un mapa conceptual, lo que uds prefieran. Pueden realizarlo a mano o en computadora.

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Elegir un juego de los mencionados en el Foro y realizar un folleto en Canva explicando en que consiste el juego (Objetivo) y cuales son las reglas. Colocar en la carpeta del Drive la actividad y copiar el enlace en esta tarea para que podamos verlo.

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Debatimos en clase acerca del video

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Constanza Orbaiz: Discapacidad, poder distinto | Constanza Orbaiz | TEDxRíodelaPlata | TED Talk

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Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx ¿Cómo vive la discapacidad una persona con parálisis cerebral que trabaja de ayudar a otros? Constanza Orbaiz es psicopedagoga y comparte su perspectiva sobre la discapacidad y la inclusión.

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hicimos una actividad junto a la profe Lau en el que nos teníamos que poner en el lugar de alguien de los protagonistas y la pregunta es ¿Qué harías si estuvieses en ese lugar?

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Vestido Nuevo - Corto - LGTB - España - ( 2007 )

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Es un video en el que los niños debían dibujar a un cirujano, un bombero y un piloto de avión, ellos comienzan a dibujar y son todos del genero masculino, ahí es donde entran las 3 profesiones que dibujaron y son tres mujeres y ellos piensan que están disfrazadas y les enseñan que las profesiones no tienen genero.

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Los estereotipos de género en la publicidad pueden influir en la percepción social. Es importante promover representaciones equitativas para evitar reforzar roles tradicionales y fomentar la diversidad y la igualdad de género.

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Revelando estereotipos que no nos representan

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Revelando estereotipos que no nos representan

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Revelando estereotipos que no nos representan | Yolanda Domínguez | TEDxMadrid

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¿Nos representan los mensajes que comunicamos? Yolanda Domínguez se pregunta si podemos superar los estereotipos ocultos en las imágenes que creamos y consumimos cada día. Quizá, gracias a una mayor reflexión y consciencia podamos desmontar aquellas ideas que damos por hecho en la comunicación pero que nos hacen ser menos libres y felices como comunidad. Yolanda Domínguez desarrolla proyectos sobre temas sociales, relacionados con el género y el consumo. Su trabajo tiene como objetivo despertar la conciencia social y empoderar a las personas a través de acciones participativas en el espacio público y las redes sociales. Sus obras más destacadas son “Poses” en la que descontextualiza las posturas de las modelos en contextos cotidianos, evidenciando lo ridículo y negativo de la representación femenina en la moda. Experta en comunicación y género, su trabajo trasciende al ámbito artístico y es utilizado en programas educativos y universidades de todo el mundo. Colabora regularmente con medios de comunicación y es columnista en el Huffinton Post. Realización: Daniel Goldmann Edición: Xavi Fortino Equipo audiovisual: Josep Fernández, Nacho Valentín, David Ramos, Daniel Davidson, Fernando Osuna, Fran Rubio, Marta Barrios, Llanos Velasco y Tessa Demichel Iluminación y sonido directo: Equipo técnico de Naves Matadero Diseño y Motion Graphics SUBTRACT: Alvaro León (alvaroleon.com) Música SUBTRACT: Oxigoma by Pacheko (sound design & audio mix by pararrayos.tv) This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community. Learn more at https://www.ted.com/tedx

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El impacto social de los estereotipos se reconoce en los diversos ámbitos laborales, hoy conocido como "techo de cristal” reconociendo la necesidad de reconocer la igualdad de las mujeres en todos los campos del saber y del hacer, en igualdad de derechos y condiciones...

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El "techo de cristal" es un concepto vinculado al feminismo que señala las barreras invisibles que limitan el avance de las mujeres en su carrera profesional. El feminismo aborda estas desigualdades de género y busca la equidad en oportunidades y trato.

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"La fuerza de papá" se utiliza para describir el aumento aparentemente inexplicable de la fuerza física que algunas personas atribuyen al hecho de convertirse en padre

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Compartan en la tarea el link a la encuesta (Google Form).

En función a los datos recopilados, realicen una reflexión en Documentos de Google (Modo comentar) acerca de:

¿Quiénes tienen la mayor carga de trabajo hogareño?

¿Reflejan los resultados algo de lo leído?

¿Por qué les parece que es así?

Según nuestros resultados de las encuestas la persona que tiene más carga de trabajo en la casa es la madre de cada familia, los resultados reflejan todo lo visto en clase por ejemplo los estereotipos de géneros marcados por la sociedad de que las mujeres tienen que hacer las tareas domésticas, nos parece que es así porque es algo marcado por la sociedad de hace años y va a ser muy difícil que todas las familias del mundo se deconstruyan de un momento a otro, va a ser un trabajo de años en algunas familias, creemos que las tareas se podrían distribuir de manera equitativa si todos los integrantes de las familias se reparten las tareas domésticas.

¿Cómo podrían distribuirse de manera equitativa las tareas domesticas?

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El análisis que estamos haciendo del concepto "estereotipos" no sólo se refiere a cuestiones de  género, sino que en sentido amplio incluye otros aspectos aprendidos a lo largo del proceso de socialización y heredados de la cultura que resultan particularmente difíciles de erradicar y condicionan la visión que tenemos del mundo (techo de cristal, discriminación por etnias, modelos corporales, etc.). En este sentido abordaremos la noción de “interseccionalidad”, idea creada por la académica estadounidense Kimberlé Crenshaw.

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Es un experimento psicológico concebido en los años 4o en Estados Unidos para ver el nivel de marginación percibido por los niños Afroamericanos debido a perjuicios, discriminación, y segregación racial

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Doll test - The effects of racism on children (ENG)

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Piensen o recuperen situaciones que puedan ilustrar este concepto sumamente relevante para la ESI. Pueden ser “casos construidos” por ustedes, situaciones recuperadas de los medios de comunicación (prensa, web) o situaciones identificadas de fragmentos de películas, de argumentos de libros que hayan leído, entre otras fuentes que ustedes consideren posibles.

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Los ritos de iniciación en la Educación para la Salud Integral (ESI) suelen centrarse en el desarrollo emocional, social y físico de los adolescentes. Estos rituales buscan promover un mayor entendimiento de la propia identidad, la autoaceptación y el respeto hacia los demás.

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Nada de carnal sobre nosotras" es un cuento de Mariana Enriquez que explora la relación entre dos mujeres, Marta y Andrea, en un contexto de misterio y cierta tensión psicológica. La trama se desenvuelve en un ambiente opresivo, con elementos sobrenaturales y simbólicos que agregan profundidad a la historia. A medida que se desarrolla la narrativa, se revelan secretos oscuros que afectan la conexión entre las protagonistas, creando una atmósfera inquietante y provocadora

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Muchas veces el aspecto físico de la persona se transforma en un obstáculo para vivir la sexualidad entendida con la amplitud planteada por la OMS.

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La persona es un "ser bio-psico-social", por ello la salud fue definida como la armonía entre esos componentes humanos (definición de la década del 50).

Sin embargo, no es tan sencillo lograr la armonía o el equilibrio en un ser tan complejo como el que hemos analizado en las clases anteriores. Por lo que la OMS debió reformular dicho concepto en la década del 90.

OMS y Salud

Reflexionando sobre la complejidad de la persona, trataremos de comprender la evolución del concepto de salud aportado por la OMS.

Lxs invitamos a  pensar y responder...

a-¿Cómo evolucionó el concepto de salud propuesto por  la OMS en las últimas décadas? ¿Cuál fue el motivo de este cambio?

la evolución del concepto de salud por parte de la OMS ha pasado de una definición centrada en la ausencia de enfermedad a una perspectiva más amplia que abarca el bienestar físico, mental y social, considerando factores sociales, económicos y ambientales.

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La Organización Mundial de la Salud trabaja proponiendo un LEMA anual que organiza las acciones de promoción en el mundo entero y que se anuncia los días 7 de abril de cada año con motivo de celebrarse la fecha de creación de dicha Organización.

En el 2017, el lema fue “Hablemos sobre depresión”. Vean el video divulgado por la OMS para tal fin llamado

Yo tenía un perro negro”.

Produzcan un breve texto que resuma la idea central del video y la sensación experimentada al observarlo.

Además, intenten relacionar lo analizado con el concepto de “resiliencia” que pueden encontrar en cualquier diccionario "on line". Averigüen el lema orientador de las acciones de la OMS para este año 2022.

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Depresión:" Yo tenía un perro negro"  Español

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La infección genital por el virus del papiloma humano (VPH) es común y puede afectar tanto a hombres como a mujeres. Algunas cepas de VPH pueden causar verrugas genitales, mientras que otras están relacionadas con el desarrollo de cáncer cervical, anal, de pene y otros. Es importante realizar chequeos médicos regulares y hablar con un profesional de la salud para obtener información específica sobre tu situación y posibles medidas preventivas.

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Métodos anticonceptivos

Hay varios métodos anticonceptivos disponibles, y la elección del método depende de factores individuales y preferencias. Algunos métodos comunes incluyen:

Anticonceptivos orales (píldoras): Tomadas diariamente, contienen hormonas para prevenir la ovulación.

Preservativos (condones): Barrera física que evita el contacto directo entre los fluidos corporales.

Dispositivo Intrauterino (DIU): Pequeño dispositivo colocado en el útero para prevenir el embarazo.

Implante hormonal: Un pequeño dispositivo implantado bajo la piel que libera hormonas para prevenir la ovulación.

Anticonceptivos de emergencia: Píldoras que se toman después de una relación sexual sin protección para prevenir un embarazo no deseado.

Diafragma y capuchón cervical: Barrera física que se coloca en la vagina antes del coito.

Método de ritmo: Seguir el ciclo menstrual para determinar los días fértiles e infértiles.

Es fundamental discutir las opciones con un profesional de la salud para elegir el método más adecuado según la salud y las necesidades individuales.

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Las infecciones de transmisión sexual (ITS) son enfermedades causadas por microorganismos como bacterias, virus y parásitos que se transmiten de una persona a otra durante el contacto sexual. Algunas ITS comunes incluyen:

Clamidia: Causada por la bacteria Chlamydia trachomatis, puede afectar los órganos reproductivos.

Gonorrea: Provocada por la bacteria Neisseria gonorrhoeae, afecta los genitales, la boca y la garganta.

Sífilis: Causada por la bacteria Treponema pallidum, puede afectar diferentes órganos y causar complicaciones graves si no se trata.

Herpes genital: Provocado por el virus del herpes simple (VHS), puede causar úlceras dolorosas en los genitales.

Virus del papiloma humano (VPH): Puede causar verrugas genitales y aumentar el riesgo de cáncer cervical.

VIH (Virus de Inmunodeficiencia Humana): Ataca el sistema inmunológico y puede llevar al síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA).

El uso de preservativos, pruebas regulares y la comunicación abierta con las parejas sexuales son medidas importantes para prevenir y controlar la propagación de las ITS. En caso de sospecha de infección, es fundamental buscar atención médica.

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Proyecto Interdisciplinario: Octubre, el mes rosa

El cuerpo debe ser concebido como territorio de derechos, en esta ocasión lo pensaremos a partir del derecho a la salud.

Son muchos los conocimientos que podríamos aportar en este sentido, sin embargo, aprovecharemos el "mes rosa" para reflexionar sobre la prevención del cáncer de mama.  Es un derecho de todxs acceder a los estudios médicos de manera gratuita!

Comencemos escribiendo en el foro el nombre de GUERRERAS que conozcan.

Entre las alternativas con las que contamos para la prevención del cáncer de mama disponemos: del control periódico mediante la palpación y los diagnósticos como la mamografía y la ecografía mamaria que nos permiten la detección precoz de esta afección.

En relación a los diagnósticos de control podríamos preguntarnos…

Si los RX son un tipo de diagnóstico por imagen que se emplea para reconocer los tejidos duros del cuerpo, entonces... ¿Por qué aplicar RX a las mamas si son tejidos blandos?

¿Cuándo se pueden comenzar a irradiar las mamas?

¿Qué información aportan las ecografías mamarias?

En cuanto al control periódico por palpación se ha difundido de manera generalizada el slogan "TOCATE PARA QUE NO TE TOQUE".

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Elaborar una pieza de contenido digital que potencialmente pueda formar parte de una campaña de concientización sobre el Cáncer de Mamá y la importancia de la realización de los controles periódicos.

Especificaciones de Entrega:

- Grupal (máximo 5 personas)

- Enviar la pieza de contenido por campus en este mismo espacio (sólo una integrante del equipo)

Quedamos a disposición por cualquier consulta.

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Muestre la articulación de la ESI con otros espacios, ¿En qué otros espacios han abordado contenidos de la ESI? ¿Qué contenidos fueron trabajados? ¿A qué Eje de la ESI pertenecen? ¿Con qué propósitos fueron abordados? y ¿Qué recursos se emplearon para su tratamiento?

El propósito con el que abordamos en varias materias la ESI fue porque hay mucha desinformación acerca del tema y necesitamos una formación personal antes de ser docentes para así poner en practica nuestros saberes previos.

usamos recursos como documentos, PDF o videos