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En partenariat avec Milan Presse, la Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale de Haute-Savoie et la Fédération des Œuvres Laïques de Haute-Savoie diffuse l’affiche intitulée « C’est quoi, la liberté d’expression ? ».

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C'est quoi la liberté d'expression ? AFFICHE

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C'est quoi la liberté d'expression ? AFFICHE

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Affiche _C'est quoi la liberté d'expression __

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C'est quoi la liberté d'expression ? SEANCE PEDAGOGIQUE

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C'est quoi la liberté d'expression ? SEANCE PEDAGOGIQUE

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Fiche pédagogique sur la liberté d'expression

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C'est quoi la liberté d'expression ? numéro spécial « 1 jour 1 actu » autour de la liberté d'expression 

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C'est quoi la liberté d'expression ? numéro spécial « 1 jour 1 actu » autour de la liberté d'expression 

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Date de mise à jour : 12 octobre 2021 - 1ère publication : 19 octobre 2020

Le 15 octobre, les établissements scolaires sont invités par le ministère de l'Éducation nationale à rendre hommage à l'enseignant Samuel Paty, un an après son assassinat. Nous mettons à nouveau à votre disposition des séquences pédagogiques, des articles, un podcast pour rappeler la force et la pertinence de nos valeurs communes, et être solidaires de celles et ceux qui ont la charge de les transmettre à nos enfants.

Après l'attaque au couteau qui a coûté la vie à un professeur d'histoire géographie à Conflans-Sainte-Honorine, vendredi 16 octobre 2020, il y a eu d'abord l'effroi. Une sidération si forte qu'elle nous a privé de mots. Mais il faut bien en trouver pour continuer à apprendre aux enfants ce que la liberté d'expression et la laïcité veulent dire. Car vous le savez, nous avons cette mission en commun. Comme vous, nous voulons apprendre aux adolescents à lire, à décrypter l'information et l'image, aiguiser leur esprit critique, et les aider à se forger une opinion.

Avec une enseignante documentaliste de Lycée, et les rédactions d'Okapi et Phosphore, nous avons imaginé des séances de travail en classe autour de ces questions si cruciales pour notre démocratie, pour continuer à vivre ensemble. En vous proposant des documents de référence, des activités qui engagent les adolescents, qui permettent à la parole de circuler et à la pensée de se structurer, nous espérons vous épauler.

Si vous le souhaitez, vous nous trouverez toujours sur ces questions à vos côtés. Vous pouvez compter en ces heures douloureuses sur notre immense solidarité.
David Groison, directeur des publics de plus de 12 ans à Bayard Jeunesse
Une séance pédagogique clé en main pour en parler avec vos élèves de collège et lycée

La liberté d'expression en 10 questions

Le long combat de la liberté d'expression

L'attaque contre Samuel Paty, un professeur de collège, expliquée aux élèves de primaire

Crédit illustration : El don Guillermo

Y a-t-il des limites à la liberté d'expression ?

Téléchargez l'article "Y a-t-il des limites à la liberté d'expression ?" publié dans le magazine Phosphore n°499 du 1er décembre 2020.
Pour vous accompagner, 2 mallettes pédagogiques d'Éducation aux médias,

En primaire : développer l'esprit critique, comprendre et produire de l'information, ne pas se faire manipuler sur Internet.

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Liberté d'expression : des outils pédagogiques pour aider les enfants et les adolescents à comprendre l'actu - Bayard Education

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Liberté d'expression : des outils pédagogiques pour aider les enfants et les adolescents à comprendre l'actu à lire sur Bayard Education. Date de mise à jour : 12 octobre 2021 - 1ère publication : 19 octobre 2020 Le 15 octobre, les établissements scolaires sont invités par le ministère de

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C’est une liberté essentielle. En France, elle est inscrite dans la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen. Elle donn…

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Chaque année, le théâtre de la ville organise une soirée comique. Une dizaine d'habitants monte sur scène pour faire tour à tour le portrait d'un voisin. La soirée s'appelle " En toute liberté " et le journal local reprend les meilleurs portraits. Mais cette année, la fête a mal tourné. Un habitant a fait un portrait raciste de monsieur Pita, le propriétaire du kébab. La liberté d'expression a des limites, elles sont même fixées par la loi.

Où s'arrête la liberté d'expression ?

En France, la liberté d'expression est la règle, depuis la Déclaration des droits de l'homme de 1789. Mais la loi fixe des limites à cette liberté. Par exemple, on a la possibilité de dire que les sandwichs de monsieur Pita ne sont pas bons, mais dire sans la moindre preuve qu'il y a de la colle dans ses sandwichs relève de la diffamation et de la calomnie. Affirmer en public que les Turcs sont des voleurs, c'est aussi injurier un groupe de personnes et appeler à la violence.

Que dit la loi ?

En France, l'incitation à la haine d'un individu en raison de sa sexualité, sa couleur de peau ou son appartenance religieuse est punie par la loi. Au même titre que l'apologie, qui désigne le fait de justifier le terrorisme, des crimes de guerre ou des crimes contre l'humanité.

► Découvrez le cas à part de la caricature.

Réalisateur : Mathieu Decarli & Olivier Marquézy

Nom de l'auteur : Bruno Duvic

Producteur : LA GENERALE DE PRODUCTION; FRANCE TELEVISIONS; RADIO FRANCE; CANOPE; LE CLEMI; Avec le soutien de du ministère l'éducation nationale - Direction du numérique pour l'éducation; Avec le soutien du collectif Enjeux e-médias

Année de copyright : 2015

Année de production : 2015

Publié le 22/01/16

Modifié le 04/04/23

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Chaque année, le théâtre de la ville organise une soirée comique. Une dizaine d'habitants monte sur scène pour faire...

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Digiview est une application en ligne proposée par La Digitale qui permet de visionner sans distraction et de découper des vidéos YouTube.

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valeurs de la République : la liberté d'expression

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valeurs de la République : la liberté d'expression

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Quels sont les apports spécifiques de l'EMI dans l'éducation aux valeurs de la République ? Pour répondre à cette question, les relais tice vous livrent ce dernier article d'une série de trois. Comme pour la série Info/Infox, sont proposées une sélection de ressources et des pistes d'exploitation pédagogique pour le collège et le lycée.
Sélection de ressources pour exploitation pédagogique

Site d'appui Eduscol : La liberté d'expression, un droit fondamental (Pistes de réflexion et prolongements possibles pour travailler la question de la liberté d'expression en classe et son ancrage dans les enseignements disciplinaires. Mis à jour : octobre 2021)

Scénario pédagogique

Classes concernées : 4e, 3e, 2nd

Modalité : 4 heures

Disciplines : EMI/ EMC/ Arts Plastiques
Objectifs Collège :

Enseignement moral et civique

Acquérir et partager les valeurs de la République

Education aux médias et à l'information

Utiliser les médias de manière responsable

Pouvoir se référer aux règles de base du droit d'expression et de publication en particulier sur les réseaux.

Se questionner sur les enjeux démocratiques liés à la production participative d'informations et à l'information journalistique.

Les arts, entre liberté et propagande.
Ojectifs lycée :

Enseignement moral et civique

Garantir les libertés, étendre les libertés : les libertés en débats (programme de 2nd générale et technologique)
La liberté, nos libertés, ma liberté (programme de 2nd professionnelle)

Education aux médias et à l'information

Utiliser les médias de manière responsable

Pouvoir se référer aux règles de base du droit d'expression et de publication en particulier sur les réseaux.

Se questionner sur les enjeux démocratiques liés à la production participative d'informations et à l'information journalistique.

Déroulement :
Séance 1 (1 heure) : la liberté d'expression : qu'est-ce que c'est ?
> Brainstorming : la liberté d'expression, c'est quoi selon vous?

Qu'est-ce que les élèves mettent derrière cette notion?

> Rappel historique

La liberté d'expression est ancrée dans l'histoire française.

C'est le droit de pouvoir penser, écrire, dire ou publier ses opinions sur n'importe quel sujet, dans le respect de la loi.

" La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l'Homme : tout Citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre de l'abus de cette liberté dans les cas déterminés par la Loi. "

> Mise en pratique

A-t'on le droit de dire ces phrases ou de faire ces actions ? Oui ou non et pourquoi ?

Proposer des phrases"clivantes" : identifier la limite franchie, le type de propos ou de fait condamné.

Mais aussi des phrases ou des faits qui sont autorisés, qui ne franchissent pas la limite.

Exemples:

La liberté d'expression c'est le droit de dire ce qu'on veut, quand on veut, où on veut.

Sur mon profil privé, j'ai le droit de publier la photo de mon ex en l'insultant.

Les journalistes de Charlie Hebdo, ils l'ont bien cherché !

Romuald a été sanctionné par le chef d'établissement parce qu'il a pris et diffusé une photo de sa professeure de français.

Durant un repas avec ma famille, mon oncle déclare qu'il déteste les étrangers.

J'appartiens au groupe des jeunes communistes de France.

Le bouddhisme, c'est la meilleure des religions !

Pendant l'heure de permanence, les élèves discutent et rigolent. Sacha lance "Le génocide des Juifs, c'est n'importe quoi ! "

Ceux qui croient en l'existence d'un dieu, ce sont tous des débiles.

C'est interdit de se moquer de Dieu.

Je pense que la peine de mort devrait être autorisée.

Je like une page Facebook qui tient des propos homophobes.

...

> Synthèse donnée à l'élève

Rappel de l'article 11 de la DDHC : on a un droit important qui est cadré par des lois dans notre pays :

La liberté d'expression peut être limitée si elle va à l'encontre de la loi ou d'une autre liberté.

Ce qu'on n'a pas le droit de dire / de faire :

Porter atteinte à la vie privée et au droit à l'image d'autrui

Tenir des propos interdit par la loi : incitation à la haine (raciale, ethnique ou religieuse), l'apologie de crimes de guerre, négationnisme, propos discriminatoires (orientation sexuelle, handicap...), incitation à l'usage de produits stupéfiants

Tenir des propos diffamatoires (= porter atteinte à l'honneur ou à la considération d'une personne)

Tenir des propos injurieux

Tenir des propos incitant à la violence

Faire l'apologie du terrorisme

Lois et sanctions https://www.publicsenat.fr/article/parlementaire/la-liberte-d-expression-a-t-on-le-droit-de-tout-dire-185370
Séance 2 (1 heure) : Recherche documentaire
Comprendre que cette liberté est incomplète ou menacée : Recherche demandée aux élèves pour trouver 1 ou 2 événement(s) en lien avec la liberté d'expression et qui ont fait l'actualité. En identifier les acteurs, le lieu, la date, les enjeux. Bien identifier ses sources d'information.
Séance 3 et 4 (= 2 heures) : Production finale
Pour le collège, en salle d'Arts Plastiques : Produire une création artistique défendant la liberté d'expression et ses nécessaires limites en s'appuyant sur les éléments étudiés lors des 2 séances précédentes.

Au lycée, s'il n'y a pas de cours d'arts plastiques, la production finale pourra prendre la forme d'une affiche ou d'une infographie par exemple.
Pour aller plus loin

Présenter son travail oralement aux autres élèves en expliquant les éléments choisis pour représenter et défendre la liberté d'expression.

Proposer un débat sur les limites de la liberté d'expression à partir de phrases, de situations vécues dans l'établissement, d'articles de journaux. Pour l'organisation d'un débat, voir la fiche Eduscol.

Photo libre de droits (Pixabay)

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EMI et valeurs de la République : la liberté d'expression

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Quels sont les apports spécifiques de l'EMI dans l'éducation aux valeurs de la République ? Pour répondre à cette question, les relais tice vous livrent ce dernier article d'une série de trois. Comme pour la série Info/Infox, sont proposées une sélection de ressources et des pistes d'exploitation p ...

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Liberté d'expression et droit de manifester

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Liberté d'expression et droit de manifester

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Liberté d'expression et droit de manifester

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sont des droits fondamentaux qui figurent dans les principaux textes internationaux relatifs aux droits humains.

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La liberté de la presse est un droit fondamental. Certains pays en sont privés et, dans ces cas-là l'information est muselée. En France, la liberté de la presse reste fragile. Mais elle est reconnue. Ce n'est pas pour autant que les journalistes peuvent en abuser...

La liberté de la presse dans le monde

Selon les pays, les conditions de travail des journalistes sont extrêmement différentes. La liberté de la presse n'est pas respectée partout dans le monde. En Chine par exemple, plus de 100 journalistes ou blogueurs sont emprisonnés. En Egypte, 10 journalistes ont été tués depuis 2011. Récemment, en Arabie saoudite, un blogueur a été condamné à 1 000 coups de fouet pour avoir exprimé son opinion sur son site internet.

Dénoncer ces abus, c'est déjà lutter pour la liberté d'expression.

La liberté de la presse ne touche pas seulement les journalistes, mais tous les citoyens. D'abord parce qu'il est essentiel d'être informés par des journaux indépendants, c'est-à-dire libres d'écrire ce qu'ils veulent. Mais aussi parce que la liberté de la presse, c'est aussi le droit d'écouter, regarder ou lire les informations que l'on veut, quand on le veut.

En Corée du Nord, considérée comme l'un des pires pays vis-à-vis de la liberté de la presse, les habitants peuvent être envoyés en camps de concentration simplement parce qu'ils écoutent des radios étrangères.

Il existe d'ailleurs une organisation indépendante nommée Reporters sans frontières qui défend la liberté de la presse dans le monde et dénonce les pays dans lesquels elle n'est pas respectée.

La liberté de la presse en France

En France, évidemment, les conditions ne sont pas comparables. Pourtant, notre pays n'est pas l'un des mieux classés par Reporters sans frontières. Il est aux alentours de la 40 e place sur 180. Cela s'explique par la confiance des citoyens dans les journalistes qui n'est plus aussi forte qu'avant. Lors des dernières élections présidentielles françaises, certains hommes et femmes politiques s'en prennent directement aux journalistes pendant la campagne électorale. Ils demandent au public venu écouter leur discours dans les grandes salles de huer les journalistes. C'est une manière d'intimider la presse, de la dissuader de venir et de critiquer les discours.

Pendant certaines manifestations, des gens ont fait preuve de violence envers les journalistes simplement parce qu'ils étaient journalistes. Cela prouve qu'une partie des citoyens ne leur fait plus confiance, et même les détestent. C'est sans doute aux gens qui ont fait preuve de violence de réaliser qu'une presse libre est précieuse. Mais c'est aussi peut-être aux journalistes de bien faire attention à respecter toutes les règles morales de leur métier afin que les citoyens leur fassent confiance de nouveau. Rétablir cette confiance est un moyen de lutter pour la liberté de la presse en France. Un combat qui est presque un devoir pour les journalistes. Et ça, ce n'est pas si simple.

Réalisateur : Alexandre Frantelle

Nom de l'auteur : Régis Brochier

Producteur : Les Films de la Découverte; France Télévisions

Année de copyright : 2017

Publié le 30/10/17

Modifié le 31/01/22

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La liberté de la presse est un droit fondamental. Certains pays en sont privés et, dans ces cas-là l'information est musel&eacu...

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Une de Charlie hebdo pour commémorer les 10 ans

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Une de Charlie hebdo pour commémorer les 10 ans

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Exposition “le dessin de presse dans tous ses États”

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Exposition “le dessin de presse dans tous ses États”

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Exposition “le dessin de presse dans tous ses États”

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