# data[].attributes.body
ให้นักเรียนใช้การ์ดคัมบังวางแผนการพัฒนา แอปพลิเคชันในการจัดเวรทำความสะอาดห้องเรียน ให้เหมาะสมกับความต้องการของเหียนในห้อง และ ครบทุกงาน เช่น งานกวาดพื้น ถูพื้น จัดโต๊ะเก้าอี้ ทิ้งขยะ

# data[].attributes.body
-เตรียมไม้กวาด
-เตรียมไม้ปูพื้น
-เตรีขที่ปัดหยากไย่
-เตรียมที่ตักผง
-จัดเวร

# data[].attributes.body
-การจัดแบ่งเวรรับผิดชอบ
-ปัดหยากไย่ลงพื้น
-กวาดเศษขยะใส่ที่ตักผงแล้วนำไปทิ้งพร้อมขยะ
-จัดโต๊ะเก้าอี้ให้เรียบร้อย
-ถูพื้น

# data[].attributes.body
-ได้ห้องเรียนที่สะอาด

# data[].attributes.headline
ความรู้ที่ได้รับ:ได้

# data[].attributes.body
ความรู้ที่ได้รับ:ได้รู้ที่มากับการเปลี่ยนไม้จนกลายเป็นหิน
ความประทับใจ:สถานที่สวยงามน่าชม

# data[].attributes.headline
ความรู้ที่ได้รับ:ได้

# data[].attributes.body
ความรู้ที่ได้รับ:ได้รู้เกี่ยวกับประเพณีวัฒนธรรมของอีสาน บ้านเรือนไทย การละเล่นไทย และได้รู้ชื่อของดอกไม้
ความประทับใจ:บรรยากาศดี สถานที่สวย

# data[].attributes.headline
การวิเคราะห์ปัญหา

# data[].attributes.subject
การวิเคราะห์ปัญหา

# data[].attributes.body
ชื่อเรื่อง : การลัดคิว ซื้อของ ซื้ออาหารของนักเรียน
•นักเรียนไม่มีมารยาทในการต่อแถว
•นักเรียนไม่ชอบต่อแถว
•นักเรียนรีบเร่ง จนไม่นึกถึงผู้อื่น
•มีจำนวนนักเรียนต่อแถวเป็นจำนวนมาก
•นักเรียนแทรกแซง เข้าไปโดยไม่นึกถึงผู้อื่น

# data[].attributes.headline
บทที่ 3 สร้างสรรค์ผลงานด้วย scratch

# data[].attributes.subject
บทที่ 3 สร้างสรรค์ผลงานด้วย scratch

# data[].attributes.headline
1. รู้อะไรบ้างในการเ

# data[].attributes.body
1. รู้อะไรบ้างในการเรียนคาบนี้
-รู้ในการใช้ Scratch
2. สิ่งที่ยังไม่เข้าใจ
-ไม่มี
3. สิ่งที่อยากรู้ในการเรียนครั้งต่อไป
-อยากรู้ทุกอย่าง

# data[].attributes.attachment_link.title
เกมของฉัน 31