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6-1 디지털 시민교육

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6-1 디지털 시민교육

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올바른 디지털 시민성을 키우기 위해 개인정보 보호에 대해 배웠습니다. 또한 인터넷 상에서 잘못 사용되는 언어를 바르게 고쳐보고 정보에 대해 비판적인 시각을 키우는 활동을 했습니다.

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1-1 디지털 시민교육(웰빙)

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1-1 디지털 시민교육(웰빙)

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겨울방학동안 스마트폰을 어떻게 건강하게 사용할 것인지 배우고 다짐했습니다. 스마트폰은 우리 생활을 편리하게 해주고 우리가 하고 싶은 다양한 일을 가능하게 하지만 디지털 웰빙을 위해서는 분명한 수칙이 있다는 점을 생각해 볼 수 있는 기회를 가졌습니다.

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5학년 디지털 시민교육

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5학년 디지털 시민교육

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올바른 인터넷 사용- 선한 댓글 달기 활동

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5학년 1반 창의적 교육과정

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5학년 1반 창의적 교육과정

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마시멜로 탑쌓기

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창의미술 - 수묵화

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실내화 옮기기 시합

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독서 후 칠판 낙서 활동

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보드게임 활동입니다.

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5학년 1반 에버랜드 

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5학년 1반 에버랜드 

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5-6 학년 현장체험학습 - 에버랜드로 다녀왔습니다.

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3학년 디지털 시민교육

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3학년 디지털 시민교육

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'아인세' 교육 자료를 활용하여 그림책을 보면서 직접 자기 정보를 활용해 아이디를 만들어보고, 누구의 아이디인지 맞혀보기, 비밀번호 설정 시 주의할 점 알아보기 등 다양한 활동을 진행하였습니다. 이를 통해 디지털 시민으로서 지녀야 할 자세와 역량을 기를 수 있었습니다.

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2학년 디지털 시민교육2

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2학년 디지털 시민교육2

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아이디 만들어 보기 활동을 하며 아이디를 만들 때 생각하면 좋은 것과 사용하면 안되는 개인정보는 무엇인지 생각해 보았습니다. 비밀번호를 만들 때 해야 되는 고민은 아이디를 만들 때와 무엇이 다른 지 생각해 볼 수 있는 유익한 시간이었습니다.

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배경과 피사체를 각자 그려서 합친 뒤 코딩과 연결해보는 코딩 미술을 진행하였습니다.

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교실네트와 풍선을 활용하여 풍선 배구 활동과 초능력 교실 피구를 진행했습니다.

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세계 다양한 나라의 문화를 직접 만들고 경험하며 다양한 문화를 존중해야 하는 이유를 탐색하였습니다.

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4-2 디지털 시민교육

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4-2 디지털 시민교육

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디지털 시민으로서 소통과 관계를 증진시키기 위해서 친구의 특징과 장점을 살펴보고 친구의 이름표를 만들어보았습니다.

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2학년 디지털 시민교육

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2학년 디지털 시민교육

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그림책을 통해 스마트폰으로 할 수 있는 것을 알아보고, 스마트폰을 올바르게 사용하기 위해 우리가 노력해야 할 일에 대해 이야기 나눠보았습니다.

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4학년 한국민속촌 체험

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4학년 한국민속촌 체험

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3-4학년 학교 밖 배움주간에 한국민속촌을 방문했습니다. 흥미로운 전통 체험을 할 수 있었습니다.

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뛰놀이 주간 배다리 생태공원에서 사진미션을 실시했습니다. 학교마크 안에 인상깊은 장면 넣기 사진 미션 활동입니다.

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교육적 효과와 사회성 향상에 도움이 되는 보드게임이나 스포츠(놀이) 활동 등을 실시하였습니다.

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3학년 독서축제(독서골든벨)

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3학년 독서축제(독서골든벨)

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3학년이 함께 <할머니의 용궁여행>, <만복이네 떡집>을 읽고나서 독후활동으로 독서골든벨을 진행하였습니다.

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2학년 창의적교육과정 운영

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2학년 창의적교육과정 운영

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소리나는 악기 만들기, 다른 나라 장난감 만들어 보기 활동을 통해 세계 여러나라의 문화를 체험해 보는 활동을 하였습니다.

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2학년 한마음 뛰놀이 주간

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2학년 한마음 뛰놀이 주간

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배다리공원으로 이동하여 줄넘기, 개구리놀이, 쓰레기줍기 봉사활동 등을 진행하였습니다.

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2학년 한마음 뛰놀이 주간

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2학년 한마음 뛰놀이 주간

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1학년과 함께 부스활동과 전체게임으로 이루어진 운동회를 진행하였습니다.

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온책읽기 학급도서를 활용한 독서퀴즈대회를 실시하였습니다.

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2학년 학교 밖 배움주간

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2학년 학교 밖 배움주간

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안성팜랜드에 현장체험학습을 가서 머그컵꾸미기, 동물먹이주기 체험 등을 실시하였습니다.

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학생들이 자신이 추구하는 가치나 진로에 대해 그림이나 만화 등 창의적으로 표현하는 활동을 진행하였습니다.

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문화예술 전문강사 선생님과 함께 전통놀이, 전통음악 교육을 진행하였습니다.

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통합교과에서 색종이로 한복 접기, 무궁화 접기, 수학 시간에 색종이를 오려 모양 꾸미기 등 교육과정을 재구성하여 수업하였습니다.

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학생들이 중간놀이시간, 점심시간 등을 활용하여 보드게이미을 하고 학생들의 어울림(사회성)을 증진했습니다.

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전통놀이 강사님과 함께하는 즐겁고 안전한 전통놀이시간입니다. 다양한 전통 민요와 전통놀이를 체험합니다.

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1-2학년 한마음 뛰놀이 주간

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1-2학년 한마음 뛰놀이 주간

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1-2학년군은 4가지의 미니게임(컬링, 판뒤집기, 공던지기, 몸으로 말해요)과 2가지의 전체 게임(콩주머니 나르기, 줄다리기)을 진행했습니다.

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1학년은 '고맙습니다' 책을 읽고 우리 주변의 사소하고 고마운 것을 떠올려보고 '고맙습니다' 책나도 작가 활동을 했습니다.

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1-1 학교 밖 배움주간

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1-1 학교 밖 배움주간

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1-2학년 현장체험학습으로 안성팜랜드를 다녀왔습니다.

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3-2 창의적교육과정(텀블러가방 디자인하기)

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3-2 창의적교육과정(텀블러가방 디자인하기)

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학생들이 텀블러 가방을 직접 디자인하면서 다양한 채색도구의 특성을 파악하고 자신의 개성을 창의적으로 표현하는 활동을 하였습니다.

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6-1 학교 밖 배움주간

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6-1 학교 밖 배움주간

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5-6학년 현장체험학습으로 용인 에버랜드를 다녀왔습니다.

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학생들이 모둠별로 돌아가며 보드게임을 하고 친구와 친해지는 시간을 가졌습니다.

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6학년 온책읽기 도서였던 '불량한 자전거 여행'과 '라면을 먹으면 숲이 사라져' 2권을 읽고 독서 신문 만들기 활동을 진행하였습니다.

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6-1 학급 스포츠 활동

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6-1 학급 스포츠 활동

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풍선공과 교실 네트를 이용하여 교실 배구 활동을 진행하였습니다.

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5-6학년 한마음 뛰놀이 주간

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5-6학년 한마음 뛰놀이 주간

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5-6학년 학생들이 한마음 뛰놀이 주간에 달팽이 피구를 하는 모습입니다.

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문화예술프로그램 미술 교육 시간에 학생들이 애니메이션 한 장면 그리기 활동을 하는 모습입니다.