# data[].attributes.body
كرتونٍ مقوًّى، وورقٍ، ومعجونٍ منزليٍّ، وقلمٍ، وألوانٍ، وصوفٍ أوْ قطنٍ أوْ ورقِ ألمنيوم أوْ حبوبٍ مختلفةٍ،وصمغٍ.

# data[].attributes.body
العلوم : أتعرفَ مكوناتِ الذرةِ والتوزيعَ الإلكترونيَّ لها، كاتبًا رموزَ العناصرِ باستخدامِ العددينِ الذريِّ والكتْليِّ، مُوضِّحًا العلاقةَ بينَهما.

الرياضيات: أكتبَ أعدادًا كليةً وعشريةً بالصيغةِ العلميةِ.

اللغة العربية: أقرأَ النصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً ثمَّ جهريةً صحيحةً معبرةً، كاتبًا مقالةً بأسلوبي الخاصِّ.

اللغة الإنجليزية: أطرحَ مجموعةً منَ الأسئلةِ بعدَ الاستماعِ لعرضٍ تقديميٍّ، مُظهِرًا فهمًا للأفكارِ.

# data[].attributes.body
1) Before reading the text, with a partner create a mind map for the word “habit”.
"Atomic Habits” is a book written by James Clear, an American. It is based on personal experience about
changing habits.
2) Let’s read part of an interview with James Clear about his book, “Atomic Habits”.
Interviewer: Why did you decide to write about habits?
James Clear: Habits are among the most important topics to understand in life for different reasons. First, habits
can provide external results. They can help you lose weight, increase your income, be more productive, reduce
stress, and so on.
You get what you repeat. Habits also shape our identity and beliefs. Another reason I decided to write about
habits is because I felt there were many books that discuss how habits work from a scientific or philosophical
level, but there was not yet a book that provided readers with a step-by-step, practical manual for how to
actually change a habit. My hope is that "Atomic Habits" can be that manual.
Interviewer: What exactly is an atomic habit?
James Clear: I chose the phrase “atomic habits” for three reasons.
The first one you might expect. The word “atomic” can mean tiny or small, like an atom. One of the central
features of my philosophy is that habits should be small and easy to do.
The second reason is that the word atomic can also mean “the fundamental unit in a larger system.” Atoms form
molecules, molecules form compounds, etc. In a sense, habits are like the atoms of our lives. They are small
routines—fundamental units—that combine into the overall system of our life.
And finally, atomic can mean “the source of immense energy or power.
(source: https://www.quietrev.com/atomic-habits/)
3) I will look up the words in bold in a dictionary and find their Arabic translations.
4)I will answer the following comprehension questions:
a) According to the author, what kind of book is “Atomic Habits”?
b) According to the author, how are habits similar to atoms? Draw a diagram of how they are similar with
labels.
5) I will prepare an oral presentation with a poster about good and bad habits that I have. I will also include in
my oral presentation a plan on how I can change my bad habits using tiny steps.
6) I will listen to my classmates present their oral presentations and ask 1-2 questions about the presentation

# data[].attributes.body
أتناقشُ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي في تحديدِ الأعدادِ التي كُتِبَتْ بالصيغةِ العلميةِ، وتلك التي كُتِبَتْ بالصيغةِ القياسيةِ في البطاقاتِ أعلاهُ، مُبرِّرًا إجابتي.

أكتبُ الأعدادَ كلَّها بالصيغةِ العلميةِ، وأتبادلُ الحلَّ معَ أحدِ زملائي.

بالرجوعِ إلى البطاقاتِ، أجدُ:

-  كتلةَ ذراتِ الفضةِ جميعِها في 108 غراماتٍ منَ الفضةِ.
- عددَ ذراتِ الفضةِ في غرامٍ واحدٍ منَ الفضةِ.

أوضّحُ خطواتِ حلّي، وأبينُ لزميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي كيفَ سهّلَتْ الصيغةُ العلميةُ إجرائي عملياتِ الضربِ والقسمةِ على الأعدادِ الصغيرةِ والكبيرةِ.

# data[].attributes.body
ظهرَ شغفُهُ بالعلمِ وإجراءِ التجاربِ منذُ الطًفولةِ، وتمكّنَ منَ الإجابة ِعنِ استفهامٍ مُهمٍّ طَرَحَهُ العالمُ الشّهيرُ "فاينمان" عامَ 1959، عندما سألَ: "ماذا سَيَحْدُثُ لوِ اسْتطاعَ الإنسانُ التّحكّمَ في حركةِ الذّرةِ ومسارِهاِ وإعادةِ ترتيبِ مواضِعِها داخلَ المُركّباتِ الكيميائيّةِ؟" إنه العالِمُ العربيُّ "مُنير نايفة" الذي نجح في الإجابةِ عن هذا السؤال - في أقلَّ منْ عشرينَ عامًا- منْ خلال تحريكِ الذَّراتِ بشكل مُنفرٍد؛ ذلك الابتكار الذي أسّسَ لعِلْمٍ جديدٍ هوعِلْمُ الصُّغْرَيَات (تِكْنولوجيا النّانو)، ومَهَّدَ لطَفْرةٍ طِبيّةٍ مِنْ خلالِ بناءِ أجهزةٍ ومعدّاتٍ مِجْهريّةٍ تتمكنُ من الوُلوجِ في جِسمِ الإنسانِ والسّيرِ داخلَ شرايينِهِ. تطوّرَ هذا العلمُ بشكلٍ مُتسارِعٍ، وحقّقَ نايفة وكثيرٌ منَ العلماءِ إنجازاتٍ كبيرةً في مجالاتٍ عديدةٍ؛ كالطبّ والبيئةِ وتكنولوجيا صناعةِ الحاسوب.

# data[].attributes.body
أقرأُ النصَّ الآتيَ وعنوانُهُ (صانعُ الألماسِ) قراءةً صامتةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ، ثمَّ أستخرجُ منهُ الفكرةَ الرئيسةَ:
"كانتِ السماءُ تشي بليلةٍ صافيةٍ؛ فعزمْتُ على أنْ أشقَّ طريقي نحوَ الرصيفِ النهريِّ. فجأةً، هتفَ صوتٌ إلى جواري: ليلةٌ دافئةٌ. التفَتُّ، فلَمَحْتُ رجُلًا متّكئًا على حاجزِ الرصيفِ النهريِّ بجانبي، كانَ وجهُهُ ذا ملامحَ هادئةٍ، على الرغمِ منْ كونِهِ هزيلًا وشاحبًا، نظرْتُ إليهِ بعينِ الفضولِ وقررْتُ أنْ أجيبَ، فردَّ دونَ أنْ يرفعَ ناظريهِ عنِ النهرِ: مِنَ الجيّدِ أنْ نجدَ مكانًا مُريحًا في البلدةِ، بعدَ يومٍ حافلٍ بالعملِ، لا أدري لماذا أخبرُكَ؟ لكن البَوْحَ بالأمرِ لشخصٍ، سيكونُ مصدرَ سلوًى لي، إنني أمتلكُ مشروعًا تجاريًّا ضخمًا، لكنَّهُ يواجهُ مشكلاتٍ في الوقتِ الحاليِّ، في الحقيقةِ أنا أصنعُ ألماسًا.
أخرجَ منْ معطفِهِ صُرّةً صغيرةً، وقالَ وهوَ يناولُني إيّاها: هلْ تدري ما هذا؟ منذُ نحوِ عامٍ، قرّرْتُ إشغالَ وقتِ فراغي في الحصولِ على درجةٍ جامعيةٍ في العلومِ؛ لذا لديَّ معرفةٌ بسيطةٌ بالمعادنِ، كانَتِ الحصاةُ تشبهُ ألماسةً خامًّا غيرَ مصقولةٍ، داكنةَ اللونِ، فأخرجْتُ مطواتي وحاولْتُ خدشَها بلا جدوًى، لا شكَّ في أنَّها ألماسةٌ. سألتُهُ: منْ
أينَ حصلْتَ عليها؟ أجابَني قائلً: لقدْ صنعْتُها كما أخبرتُكَ، سوفَ أبيعُها لكَ مقابلَ مئةِ جُنَيْهٍ.استدارَ الرجلُ قائلًا: أعلمُ أنَّكَ لنْ تصدقَني، تُصْنَعُ الألماساتُ بعزلِ الكربونِ عنْ غيرِهِ منَ الموادِّ، ووضعِهِ في صُهارةٍ مناسبةٍ تحتَ ضغطٍ مناسبٍ، وحينَ يتبلورُ الكربونُ، لا يتحولُ إلى جرافيت أوْ فحمٍ مسحوقٍ، بلْ إلى ألماساتٍ صغيرةٍ،
وهيَ جواهرُ لا قيمةَ لها؛ لذلكَ بدأْتُ دراسةَ شروطِ صناعةِ الألماسِ حتى توصلْتُ إلى حلٍّ لمشكلةِ تركيبِ الصُّهارةِ، واقتربْتُ منَ الضغطِ المناسبِ، لكنَّني حصلْتُ على ما يشبهُ مسحوقَ الألماسِ، ثمَّ حصلْتُ على أسطوانةٍ فولاذيةٍ، وحشَوْتُها
بكلِّ الموادِّ اللازمةِ، ثمَّ أوقدْتُ الفرنَ الخاصَّ بصناعةِ الألماسِ الذي حصلْتُ عليهِ منْ تاجرٍ كنْتُ أعملُ عندَهُ، وألقيْتُ الأسطوانةَ داخلَهُ، وفتحتُهاَ منذُ ثلاثةِ أسابيعَ، فالوقتُ عنصرٌ مهمٌّ في التبلورِ، فالبلوراتُ لا تزدادُ حجمًا إلا بمرورِ وقتٍ طويلٍ، وعثرْتُ على عددٍ منها، وجمعْتُ ألماساتي ولُذْتُ بالفرارِ، قلْتُ لَهُ: سيكونُ ضربًا منَ الجنونِ أنْ أشتريَ ألماسًا في ظلِّ تلكَ الظروفِ. هزَّ الرجلُ رأسَهُ مُرْتابًا وطلبَ إليَّ ألاّ أتبعَهُ، وكانَتْ تلكَ المرةَ الأخيرةَ التي أراهُ فيها".                                              قصة صنع الألماس، نيرة محمد صبري، بتصرف

# data[].attributes.body
أتفقُ واثنين من زملائي على تنفيذ مشروعٍ نتعلمُ من خلالهِ تركيبَ الذرةِ وتوزيع مكوناتها،ونسمي فريقنا بأحدِ أسماءِ علماءِ الكيمياءِ، ونختارُ الأدواتِ لعملِ النَّماذجِ المطلوبةِ بطريقةٍ فنيةٍ ومنظمةٍ ومتقنةٍ.

# data[].attributes.body
أقرأُ النصَّ قراءةً جهريةً معبرةً، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:

- أبحثُ عنْ معاني الكلماتِ الآتيةِ في المعجمِ: منح، سلوى، مصقولة، المطواة، صُهارة، مرتابًا، لاذ.
- أسندُ الأفعالَ الآتيةَ إلى ضمائرِ الرفعِ المنفصلةِ: أخرجَ، أًشُقُّ، أرى.
- أستخرجُ منَ الفقرةِ الأولى في النصِّ السابقِ: حرفًا ناصبًا: ظرفَ مكانٍ: ضميرَ رفعٍ منفصلًا
- أعربُ الكلماتِ الملونةَ في النصِّ إعرابًا تامًّا.
- أستنتجُ صفتينِ لشخصيةِ صانعِ الألماسِ بناءً على أحداثِ القصةِ، مُوضِّحًا سببَ كلِّ صفةٍ.
- هلْ يستحقُّ صانعُ الألماسِ لقبَ البطلِ؟ ولماذا؟
- "ظهرَتْ قصةُ صانعِ الألماسِ بعدَ ادّعاءاتِ بعضِ الأشخاصِ أنّهُمْ صنعوا ألماسًا باستخدامِ الضغطِ والحرارةِ والفحمِ، في حينِ يؤكدُ عددٌ منَ العلماءِ أنَّهُ لا يمكنُ صناعةُ الألماسِ إلا في مختبراتٍ خاصةٍ تتوافرُ فيها أجهزةٌ عملاقةٌ وأدواتٌ وأفرانٌ خاصةٌ". بعدَ تأملي الفِقرةَ السابقةَ، أبيّنُ رأيي أمامَ مجموعةٍ منْ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي في دقةِ المعلوماتِ الواردةِ في النصِّ الذي قرأتُهُ عنْ صناعةِ الألماسِ، مُدعِّمًا رأيي بالحججِ والأدلةِ المنطقيةِ.

# data[].attributes.body
أستعينُ بأحدِ أفرادِ أسرتي على تصميمِ نموذجٍ لتركيبِ ذرةِ عنصرِ الكربونِ بموادَّ بسيطةٍ، مُوضِّحًا النواةَ ومكوناتِها وتوزيعَ الإلكتروناتِ خارجَها. أعرضُ نموذجي على أسرتي، مُوضِّحًا المقصودَ بالعنصرِ، والذرةِ، والإلكترونِ، والبروتونِ، والنيوترونِ، ومستوياتِ الطاقةِ، وكيفَ مُثِّلَ كلٌّ منها في نموذجي.

# data[].attributes.body
أكتبُ مقالةً عنْ موضوعِ "أهمُّ الثرواتِ الطبيعيةِ في الأردنِّ"، مُتبِعًا الخطواتِ الآتيةَ:

- ألتزمُ عناصرَ المقالةِ: المقدمةَ، والعرضَ، والخاتمةَ.
- أجمعُ المعلوماتِ اللازمةَ عنِ الموضوعِ قبلَ الكتابةِ منَ المصادرِ المتنوعةِ.
- أنظمُ الأفكارَ، ثمَّ أعرضُها بصورةٍ متسلسلةٍ منطقيةٍ.
- أستخدمُ اللغةَ السليمةَ، وأوظفُ علاماتِ الترقيمِ المناسبةَ.
- أشاركُ مجموعةً منْ زملائي في الصفِّ في مقالتي؛ لتقييمِ الأداءِ في مهارةِ الكتابةِ، ثمَّ نتبادلُ الآراءَ في موضوعِ المقالةِ.

# data[].attributes.body
أختارُ وزملائي في المجموعةِ ثلاثةَ عناصرَ كيميائيةٍ منَ الجدولِ الدوريِّ، ونمثلُ تركيبَ ذراتِها، ونعرضُها على لوحةٍ جداريةٍ كما في الشكلِ المجاورِ، وأتحدثُ أمامَ زملائي في الصفِّ عما تعلمناهُ في هذا المشروعِ حول الذرات وتركيبها والنماذج التي صممناها.

# data[].attributes.body
أتأملُ الجدولَ المجاورُ أنا وزملائي في المجموعةِ، ونكتبُ المعلوماتِ المطلوبةَ، ثمَّ نحددُ العلاقةَ بينَ العددينِ الذريِّ والكتلْيِّ وأعدادِ الإلكتروناتِ والنيوتروناتِ والبروتوناتِ في الذرةِ.

# data[].attributes.body
أكتب فقرة عن العالم منير نايفة وأحد إنجازاته في علم الصغريات وأعرضها في جدارية الصف أو على البادلت المخصص للنشاط.

# data[].attributes.body
❤️ملك محمد حاج صالح♥️

# data[].attributes.body
♥️ملك محمد حاج صالح❤️

# data[].attributes.headline
❤️ملك محمد حاج صالح ♥️

# data[].attributes.subject
❤️ملك محمد حاج صالح ♥️

# data[].attributes.headline
❤️ملك محمد حاج صالح ♥️

# data[].attributes.subject
❤️ملك محمد حاج صالح ♥️

# data[].attributes.body
❤️ملك محمد حاج صالح ♥️

# data[].attributes.body
❤️ملك محمد حاج صالح ♥️

# data[].attributes.body
❤️ملك محمد حاج صالح ♥️