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제 3의제 정책요약자료(함께 읽기 자료)

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제 3의제 정책요약자료(함께 읽기 자료)

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공감원탁토의 요약자료(3주제)

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제1의제 정책 요약자료(함께 읽기자료) 

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제1의제 정책 요약자료(함께 읽기자료) 

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공감원탁토의 요약자료(1주제)

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제 2의제 정책 요약자료(함께 읽기 자료) 

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제 2의제 정책 요약자료(함께 읽기 자료) 

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공감원탁토의 요약자료(2주제)

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1. 탄소발자국 기록장 

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1. 탄소발자국 기록장 

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대전 교육정책 이것만은 꼭 의견을 나누어 주세요~ 

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대전 교육정책 이것만은 꼭 의견을 나누어 주세요~ 

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2022 제 4차 대전교육공감원탁회의에 오신 것을 환영합니다. 

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2022 제 4차 대전교육공감원탁회의에 오신 것을 환영합니다. 

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https://forms.gle/tzLd7G5T23JCY1no9

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2022년 제 4회 대전교육공감원탁회의 만족도 조사

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본 만족도조사는 2022년 11월 24일(목) 오후 14:00~17:00에 진행된 대전교육공감원탁회의 '생태전환 교육 활성화' 참여에 대한 만족도 조사입니다. 참여에 깊이 감사드립니다

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2022 생태전환교육 기본계획 (대전) 

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2022 생태전환교육 기본계획 (대전) 

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2022 생태전환교육기본계획(대전)

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교육부 기후위기 및 탄소중립 실천을 위한 학교 기후 환경 교육 지원 방안(2021.12)  

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교육부 기후위기 및 탄소중립 실천을 위한 학교 기후 환경 교육 지원 방안(2021.12)  

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교육부-기후위기 극복 및 탄소중립 실천을 위한 학교 기후환경교육 지원 방안

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"우리가 살 길은 생태적 전환이다" 

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"우리가 살 길은 생태적 전환이다" 

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[Keynote] 최재천 이화여대 교수, 우리가 살 길은 생태적 전환이다. - YouTube

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[Keynote] 최재천 이화여대 교수, 우리가 살 길은 생태적 전환이다.

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제 1의제 생태전환교육 학교 안 체험학습장 구축 & 활용 방안 (참고 기사) 

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제 1의제 생태전환교육 학교 안 체험학습장 구축 & 활용 방안 (참고 기사) 

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[충남일보·대전교육청 교육회복 캠페인③] 교육회복과 환경회복 두 마리 토끼를 잡는 ‘생태전환교육’ < 대전시교육청 < 기획 < 기사본문 - 충남일보 (chungnamilbo.co.kr)

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대전교육청은 환경과 교육결손 문제의 심각성을 인지하고 학생들에게 자연과 친밀하게 지내며 환경 보전 역량을 함양하게 하는 체험위주의 '생태전환교육'으로 학생들의 심리‧정서 회복을 도모하고 있다. (사진=이잎새 기자)

[충남일보 이잎새 기자] 최근 교육계에서는 환경오염으로 인한 기후위기와 코로나19로 인한 교육결손 우려가 높은 상황이다. 이런 환경문제의 심각성을 인지한 대전시교육청은 환경보전 역량 함양을 위한 자연 친화적 '생태전환체험' 교육을 통해 학생들의 심리‧정서 회복을 꾀하고 있다.

대전교육청의 생태전환 교육은 학교 생태전환 교육 체험장 초록꿈마당, 녹색환경생태학교, 환경교육중심학교, 탄소중립 중점학교, 탄소중립 중심학교, 환경학생동아리, 환경교사연구회 등으로 다양한 프로그램이 운영되고 있다. 그 중 학교 내 생태전환 교육 체험장인 '초록꿈마당'이 주목받고 있다.

학생들의 교육 결손 해소와 환경 보존을 위해 대전교육청과 학교에서 시행 중인 '생태전환 교육'에 대해 알아봤다.
▲ '생태전환교육'이란?
생태전환교육은 기후변화와 환경재난 등에 대응하고 환경과의 공존을 추구하는 지속가능한 생태 문명을 위한 모든 분야에서의 생태적 전환을 위한 교육을 일컫는다.

대전 내 생태전환교육을 실시하고 있는 학교에서는 이를 위해 일상생활 속 제로웨이스트, 미니멀리즘, 업사이클링 등을 학생들에게 직접 해볼 수 있도록 지도하고 이런 활동들을 실천해야 하는 배경과 목표, 이유 등을 학생들에게 공유하고 학생들의 인식 제고와 실천 역량을 강화하는 역할을 하고 있다.

유치원부터 고등학교까지 전 연령층에게 필요한 교육이기에 현재 대전에서는 유·초·중·고 학생들을 대상으로 생태전환교육을 실시하는 중이다.
▲ 봉암초등학교, '작은 농부'가 돼 직접 식물을 길러내는 체험교육

봉암초 학생들은 학생 1명당 지급된 스마트패드에 관찰 일지를 작성해가며 생태체험활동을 해나가고 있다. (사진=이잎새 기자)

봉암초등학교는 학교 텃밭을 활용해 전교생이 다 함께 작물을 키우는 체험형 교육을 실시하고 있다.

학교가 생태전환교육을 본격적으로 시작한 것은 작년부터다. 학교 급식실 앞에 조성된 텃밭에서 학생들과 함께 고구마를 심고 길러보는 체험활동을 했다고 한다.

올해 봉암초에는 교육청의 '학교 안 생태전환교육 체험장 구축' 지원으로 이전보다 발전된 형태의 텃밭이 조성돼 있다. 학생들은 텃밭에서 함께 모종을 직접 심고 가꾸며 작물 팻말도 만들고 식물의 한살이 관찰을 해 학생 1명당 지급된 스마트패드에 관찰 일지를 적어 처음 모종을 심고 난 후 어떻게 식물이 자라가는지 그 과정을 기록하며 생태체험활동을 해나가고 있다.

5월26일 봉암초 4학년 1반 학생들은 텃밭에서 키운 방울토마토가 열매를 한 개 맺어 이를 신기해 하며 사진을 여러차례 찍는 모습을 보였다.

과학교과전담교사에 따르면 텃밭 인근에는 봉숭아와 채송화가 함께 어우러진 화단을 조성해 봉숭아꽃이 다 자라면 학생들과 봉숭아로 손톱을 물들이는 체험 활동도 진행할 예정이다.

또한 봉암초 텃밭 옆 내리막길로 내려가면 작은 수생식물원이 있다. 이곳에서는 6학년 학생들이 실과 교과와 연계해 모내기를 체험해보고 벼의 한살이에 대해 알아보는 활동을 했다.

봉암초등학교 수생식물원. 6학년 학생들이 모내기를 체험하는 장소다. (사진=이잎새 기자)

체험학습에 사용된 모는 대전농업기술센터의 지원으로 학생들이 체험 학습을 할 수 있도록 준비됐다. 수생식물원은 차후 보강을 거쳐 부레옥잠 등의 수생식물을 길러 학생들이 이를 관찰할 수 있도록 하고 인근에 분리수거 실외 체험장 등을 조성해 학생들에게 올바른 분리배출방법에 대해 교육해 나갈 방침이다.

또한 올해에는 유성구청 지원사업으로 학교 뒷산인 은골산의 탐방로를 정비해 학생들의 생태체험학습장으로 활용하고 있다.

이외에도 학교 건물 내부에 생태전환교육 체험장을 구축하고 이를 활용한 다양한 프로그램을 기획하고 운영할 계획이다.

봉암초등학교 4학년 1반의 한 학생은 "식물을 직접 심고 가꾸는 활동이 즐겁다"며 "텃밭 작물들이 다 자라면 집에 가져가 가족들과 먹을 수 있게 되는데, 엄마가 상추를 좋아하셔서 꼭 드리고 싶다"고 소감을 전했다.
▲ 신탄진중학교, 학생들이 직접 구상하고 진행하는 탄소중립 행사

신탄진중 환경동아리 '씨리얼'은 탄소중립 홍보 행사를 한달에 하나씩 계획, 실제로 실행해보는 활동을 하고 있다. (사진=이잎새 기자)

신탄진중학교는 올해 교육부 지정 탄소중립 중점학교로 선정됐다.

이에 학교에서는 각 교과와 동아리, 자유학년제, 학년부 등에 환경교육을 연계해 환경 주제로 3분 발표하기, 환경 영자 신문 만들기, 천연 이끼인 스칸디아모스를 친환경 재질 화분과 함께 꾸며보기, 지역사회 연계 환경체험학습 등 다양한 활동을 기획하고 있다.

이 중에서도 신탄진중 환경동아리 '씨리얼'이 직접 꾸려가는 탄소중립 홍보 행사가 돋보이고 있다. 환경동아리원들은 한 달에 하나씩 행사를 계획, 실천하며 학생들의 인식 고취와 실천 촉구를 목표로 하고 있다.

동아리에 소속된 학생들은 1학년부터 3학년까지 다양한 연령대로 구성됐으며, 이를 통해 학교는 생활 속 실천 문화 조성을 목표로 하고 있다.

신탄진중 학생들이 천연 이끼인 스칸디아모스를 친환경 재질 화분에 꾸며본 것. (사진=이잎새 기자)

그 중 첫 번째 활동으로 5월30일 신탄진중학교 환경동아리 소속 학생들은 다음날 오전에 열릴 탄소중립 홍보 행사 '탄소중립, 어디까지 알고 있니?'를 위한 최종 회의를 진행했다.

학생들은 기획팀, 운영팀, 미디어팀 등으로 나뉘어져 각 팀별로 행사 중 어떤 역할을 맡을지, 어떤 식으로 돌발상황에 대처할지 등에 대해 토의했다.

토의 결과를 모두의 앞에서 발표할 때 전문 강사의 지시에 따라 구체적이고 현실적으로 가능하며 듣는 사람이 단번에 알아들을 수 있도록 말하며 스피칭 기술을 키워가는 교육적 효과와 함께, 학생들은 각자 어떻게 홍보를 하면 더욱 효과적일지를 고안해냈다.

미디어팀에 속한 학생들의 경우 탄소중립에 대해 설명하는 영상을 자체 제작해 행사에 사용하겠다고 보고했으며 기획팀의 학생들은 행사 중 어떤 식으로 동선을 짤지에 대해 이야기했다.

신탄진중학교 3학년 임모(16) 학생은 "동아리 활동은 선생님의 개입 없이 온전한 학생들만의 토의와 발표로 진행된다. 예산을 사용해야 할 때만 선생님과 상의를 하고 집행한다"고 동아리 활동이 어떻게 진행되고 있는지에 대해 설명했다.

같은 학년에 재학 중인 이모(16) 학생은 "아직 이러한 활동을 시작한 지 얼마 되진 않았지만, 우리 세대가 환경을 위해 나서는 것이 옳다고 보기 때문에 계속 주도적으로 활동에 임하고 싶다"고 앞으로의 다짐을 보였다.
▲ 학생들이 자연과 더불어 살아갈 수 있길
학생들이 사는 세상은 계속해서 건물이 높아지고 땅에 아스팔트가 깔리고 있다. 이러한 상황에서 학교의 역할은 교육과 환경을 함께 회복시킬 수 있는 생태전환교육을 통해 학생들이 환경오염에 대한 경각심을 갖고 녹색환경을 소중히 여길 수 있도록 가르치는 것이라고 여겨진다.

실제로 신탄진중학교의 환경동아리 담당 교사는 "학교에서 환경교육을 진행해야 학생들의 실천 역량과 인식이 고취될 것"이라며 "이것이 사회 문제 해결의 첫걸음"이라는 입장을 보였다.

봉암초등학교 과학교과전담교사는 "몇 년 전만 해도 길거리에서 봉숭아꽃은 물론 여러 식물들을 자주 볼 수 있었다. 하지만 이제 학생들이 걷는 길거리는 꽃 한 송이도 보기가 어렵다"며 "생태전환교육의 가치와 중요성을 교육공동체가 함께 인식하고 참여할 수 있도록 학교가 구심점의 역할을 했으면 한다. 또한 학생들이 물질·경쟁 중심보다는 자연과 더불어 행복한 삶의 중요성을 이해할 수 있길 기대한다"고 말했다.

이러한 교사들의 마음이 학생들에게 전해져 학생들이 환경을 소중히 하고 언제나 기후 위기 등의 환경문제에 관심을 가지고 있는 미래의 모범시민으로 성장해 나가길 바라는 바다.

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[충남일보·대전교육청 교육회복 캠페인③] 교육회복과 환경회복 두 마리 토끼를 잡는 '생태전환교육'

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충남일보 이잎새 기자] 최근 교육계에서는 환경오염으로 인한 기후위기와 코로나19로 인한 교육결손 우려가 높은 상황이다. 이런 환경문제의 심각성을 인지한 대전시교육청은 환경보전 역량 함양을 위한 자연 친화적 '생태전환체험' 교육을 통해 학생들의 심리‧정서 회복을 꾀하고 있다. 대전교육청의 생태전환 교육은 학교 생태전환 교육 체험장 초록꿈마당, 녹색환경생태학교, 환경교육중심학교, 탄소중립 중점학교, 탄소중립 중심학교, 환경학생동아리, 환경교사연구회 등으로 다양한 프로그램이 운영되고 있다.

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탄소포인트제 (cpoint.or.kr)

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탄소포인트, 인센티브, 에코마일리지, 저탄소운동, 온실가스감축, 환경부, 한국환경공단

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저탄소 생활실천으로 에너지 절약과 포인트를 제공하는 사이트 입니다.

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1.대전광역시환경교육센터

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1.대전광역시환경교육센터

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대전광역시환경교육센터 (djeecp.com)

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환경의 날에 대해서 알아볼까요? (tistory.com)

환경 관련 기념일

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2월 2일 – 세계 습지의 날

3월 22일 – 물의 날

3월 23일 - 세계 기상의 날

4월 5일 – 식목일

4월 22일 – 지구의 날

4월 29일 – 골프 없는 날(No Golf Day)

5월 31일 – 바다의 날

6월 5일 – 세계 환경의 날

6월 17일 – 사막화 방지의 날

9월 16일 – 오존층 보호의 날

10월 16일- 화학조미료 안 먹는 날

12월 29일- 생물종다양성 보존의 날

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여러분 벌써 6월이에요. 6월하면 뭐가 떠오르세요? 전 환경의 날이 떠올라요! 환경의 날이 언제인지 아시나요? 바로 6월 5일입니다! 익숙한 듯 낯선 환경의 날과 환경을 보호할 수 있는 다양한 방법들 다양한 환경기념일 함께 알아볼까요?

매년 6월 5일은 세계 환경의 날입니다. 환경에 대한 사람들의 인식을 제고하고 관심과 환경보호의 실천을 촉구하기 위해 만든 세계적인 기념일인데요.

환경의 날은 언제, 어떻게, 왜 생기게 된 걸까요? 1972년 6월 스웨덴 스톡홀름에서 열린 유엔인간환경회의에서 UN인간환경회의에서 제정되고 그해 UN총회에서 채택되면서 시작되었습니다. 스웨덴의 스톡홀름에서 열린 유엔인간환경회의는 지구환경보전을 위해 공동노력을 기울일 것을 국제사회가 다짐했던 첫 번째 국제회의인데요. 이를 통해 UN 산하에 환경전문기구인 유엔환경계획을 설치하기로 결의했고 인간환경선언이 발표되었습니다.

이런 결의에 따라서 설립되었던 유엔환경계획(UNEP)은 1987년부터 매년 세계환경의 날을 맞아 그해의 주제를 선정하고 발표하며 대륙별로 돌아가면서 나라를 정해 행사를 개최하고 있답니다.

또, 글로벌 500상 시상식을 갖는데요. 이것은 1987년부터 환경의 날에 환경 보호 분야를 위한 개인과 지역사회의 활동을 장려하기 위해 제정했다고 합니다.

그렇다면 우리나라에서 환경의 날이 어떻게 시작하게 되었을까요?

한국은 경제 개발을 우선으로 하는 국가 정책을 펴고 있었습니다. 그래서 환경보다는 국가의 발전에 힘썼는데요. 하지만 1990년 환경정책기본법을 제정하고 분야별 개별법이 제정되기 시작하면서 환경법 체제의 대대적인 정비가 이루어졌습니다.

1992년 리우에서 열렸던 유엔환경개발회의를 참가했고 국제적 환경외교의 중요성이 부각되기 시작했습니다. 이로써 환경보호를 비롯한 국민의 삶의 질 향상을 위한 국민의 요구가 높아지게 됩니다.

이에 따라 한국은 1996년부터 6월 5일을 법정기념일로 환경의 날을 제정했고 1997년 서울에서 유엔환경계획 주최의 세계 환경의 날 행사를 개최하기도 하면서 환경에 계속 관심을 가지고 있답니다.

일회용품은 환경문제에서 빠질 수 없는 핵심인데요. 일회용품이 완전히 썩기 위해 필요한 시간은 우유 팩 5년, 나무젓가락 20년, 비닐봉투 및 플라스틱 병 500년 이상으로 아주 오랜 시간이 소요됩니다. 그렇기에 일회용품은 환경오염의 쿤 문제인데요.

이런 일회용품 사용을 줄이기 위해서 일회용 컵 대신 머그컵을 사용하거나 플라스틱 빨대 대신 유리나 스테인리스 빨대, 일회용 종이 용기 대신 도시락 통, 화장실에서 손을 씻은 뒤 종이 타월 대신 개인 손수건을 사용해준다면 환경보호에 큰 도움이 됩니다.

시장이나 마트에서 장보고 비닐봉투에 많이 담아 오시죠? 비닐봉투는 썩는 데 무려 100년! 100년의 시간이 걸리는 만큼 환경에 엄청 해로운 존재입니다. 비닐봉투는 자제하고 에코백을 챙겨 시장으로 가는 것은 어떨까요?

여러분들은 물은 아껴 쓰고 계신가요? 환경문제에 물 부족 현상도 빼놓을 수 없는 문제죠. 일반적으로 권장하고 있는 샤워 시간은 5분 내외이고 샤워 하는 시간을 1분 정도 줄이면 약 12L의 물을 절약할 수 있습니다. 그렇기 때문에 시간을 잘 체크하면서 샤워를 하는 것이 물을 절약하는 첫걸음이랍니다.

또, 샤워기 헤드, 변기 밸브 등의 화장실 용품도 절수가 가능한 제품으로 바꿔 사용한다면 절수에 큰 효과를 얻을 수 있습니다.

재활용품 분리수거도 환경을 보호하는 방법 중 하나랍니다. 잘 지키고 계신가요? 캔류, 종이류, 플라스틱류 등 재질별로 알맞게 분리하여 배출해야할 뿐만 아니라 내용물과 이물질 제거, 상표와 라벨까지 떼어내야 합니다. 올바른 분리수거 방법을 알고 철저하게 분리해야 환경을 보호할 수 있답니다.

습지가 얼마나 중요할까요? 습지는 물이 흐르다가 고이는 오랜 과정을 거치는 곳입니다. 그렇기에 다양한 생명체를 키울 수 있어 생산과 소비의 균형을 갖추고 있는 하나의 생태계인데요. 많은 생명에의 서식처를 제공하고 생태계를 안정된 수준으로 유지시킨답니다. 때문에 습지의 보존은 매우 중요합니다.

1971년 2월 2일, 이란 람사르에서 지구적 차원의 습지 보호를 위해 람사르 협약을 성립하고 매년 2월 2일 내륙습지와 갯벌을 보호하는 세계 습지의 날을 지정해 소중한 습지를 지키기 위해 노력하기로 결정했습니다.

혹시 세계 물의 날은 알고 있으신가요? 매년 3월 22일이 세계 물의 날입니다. 인구와 경제활동이 증가함에 따라서 수질이 오염되고 전 세계적으로 먹는 물이 부족해졌는데요. 이에 따라 물에 대한 경각심을 일깨우기 위해서 UN이 지정한 날이 세계 물의 날이랍니다.

우리 인간은 공기뿐만 아니라 물 없이는 살 수 없습니다. 개발도상국들이 무분별하게 개발을 진행하고 있고 이로 인해서 환경이 파괴되고 주변 강이나 바다가 오염되어 식수가 점점 줄어들고 있죠.

그렇기에 국제적으로 이런 문제를 심각하게 여기고 함께 협력해 물 관련 문제의 심각성을 인식하고 수자원을 보호하고 이를 개선하자는 취지에서 생겨났습니다.

4월 22일은 지구의 날이랍니다. 이것은 UN이 정한 세계 환경의 날과 다르게 순수 민간운동에서 시작됐습니다! 1969년 미국 캘리포니아 주에서 발생한 해상 기름 유출 사고를 계기로 1970년 4월 22일 미국 상원 의원 게이로드 넬슨이 주창하고, 당시 하버드생이던 데니스 헤이즈가 발 벗고 나서면서 첫 행사가 개최되었답니다.

그리고 이것은 1972년 113개국 대표가 스웨덴 스톡홀름에 모여 지구는 하나라는 주제로 환경보전 활동에 유기적인 협조를 다짐하는 인간환경선언을 채택하면서 지구의 날이 공식적인 날이 되었답니다.

바다의 날은 바다 관련 산업의 중요성과 의의를 높이고 국민의 해양사상을 고취하며, 관계 종사원들의 노고를 위로할 목적으로 만들게 되었답니다.

1994년 11월, UN해양법협약을 발효하게 되면서 해양 자유이용 시대에서 해양 분할경쟁 시대로 바뀌게 되었는데요. 이에 따라 해양을 둘러싼 국제 사환경의 급격한 변화가 일어났고 이런 국제 환경에 능동적으로 대처할 필요가 생겼습니다. 그래서 21세기 해양시대를 맞아 세계 해양 강국으로 부상하기 위해서 1996년 해양수산부가 주관해 제정한 법정 기념일이 바다의 날이랍니다.

그럼 왜 5월 31일을 바다의 날로 지정했을까요? 그 이유는 통일신라시대 장보고 대사가 청해진을 설치한 날이기 때문입니다. 그리고 국민 축제시기에 적합하기 때문에 이 날을 고르게 되었답니다.

지금까지 환경의 날 유래와 환경보호 방법, 환경 기념일에 대해서 알아보았습니다.
그렇다면 교육부에서는 어떤 노력을 하고 있을까요?

최근 교육부는 녹색전환 촉진을 위한 국민환경역량 제고방안을 논의했는데요. 기후위기, 미세먼지 등 환경문제가 점차 심각해지고 복잡해짐에 따라 환경교육을 강화해야 한다는 사회적 요구에 따라서 환경의 날을 맞이해 이번 방안을 마련했습니다. 주요 내용으로는 폐교를 활용한 환경교육시설(Eco-school)조성, 환경교육 성과가 우수한 대학을 환경교육 선도대학으로 지정 및 운영하는 방안 등을 포함 하고 있습니다.

이외에도 지역별 특색 있는 환경교육 활성화와 환경학습 계좌 제를 도입하고 미취업 청년, 저소득층의 환경교육사 자격취득을 지원하는 등 환경감수성을 향상시키고 우리 사회의 녹색전환을 앞당기는 데에 노력한다고 합니다.
"우리는 자연과 함께하고 있으며, 자연에게 많은 도움을 받고 있는데요. 도움을 많이 받고 있는 만큼 환경보호를 일상에서 실천하며 그 중요성을 다시 한 번 생각해보는 시간을 가졌으면 좋겠습니다."
※위 기사는 2020 교육부 국민서포터즈의 의견으로 작성되었습니다.

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환경의 날에 대해서 알아볼까요?

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여러분 벌써 6월이에요. 6월하면 뭐가 떠오르세요? 전 환경의 날이 떠올라요! 환경의 날이 언제인지 아시나요? 바로 6월 5일입니다! 익숙한 듯 낯선 환경의 날과 환경을 보호할 수 있는 다양한 방법들 다양한 환경기념일 함께 알아볼까요? 환경의 날 유래 매년 6월 5일은 세계 환경의 날입니다. 환경에 대한 사람들의 인식을 제고하고 관심과 환경보호의 실천을 촉구하기 위해 만든 세계적인 기념일인데요.

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2.순환자원 정보센터 

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2.순환자원 정보센터 

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순환자원정보센터 (re.or.kr)

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자원순환·폐기물 재활용 정보, 재활용폐기물 신고관리, 유통지원·전자입찰·견적·전자계약 서비스 제공

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지속가능발전포털 | 지속가능발전위원회 (ncsd.go.kr)

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국가 지속가능발전 포털 | 국가 지속가능발전목표 (K-SDGs) 종합 정보 시스템

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국가 지속가능발전 포털입니다. 빈곤, 성평등, 생태계 등 지구적 문제를 해결하는 UN-SDGs(Sustainable Development Goals)와 한국형 K-SDGs 정보와 지속가능발전과 관련한 교육자료와 정책보고서를 제공합니다.

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