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Les difficultés de Luc ont été repérées par ses maîtresses dès l’âge de 3 ans. Il n’arrivait pas à comprendre et développer ses apprentissages au même rythme que les autres enfants. C’est le corps enseignant qui insiste pour qu’il intègre un dispositif Clis en primaire mais il n’y restera qu’un mois, ne parvenant pas à s’y adapter. Il termine alors sa primaire avec des enseignements de niveau CP. Il bénéficie d’un suivi avec un orthophoniste et d’une AESH jusqu’à la fin du collège où il était en SEGPA. Il n’a pas passé le CFG. Il a réalisé un bilan en 2019 qui laisse percevoir des performances globales très faibles par rapport à ce qui est attendu à son âge. Luc a ensuite intégré un CAP Monteur en installation sanitaire en apprentissage suite à la réalisation de plusieurs stages. Il va travailler dans l’entreprise de son frère.

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•N’est pas en mesure d’accéder à la conceptualisation et à l’abstraction

•Manque de flexibilité

•Faible mémoire de travail

•Difficultés d’élocution

•Faible estime de soi

•Pas d’accompagnement par des structures extérieures

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•Parvient à mettre en place des opérations de raisonnement logique simple sur du matériel visuel concret : Il est rapide et efficace sur un support visuel concret

•Il peut réaliser des tâches de raisonnement logique de type séquentiel

•Il peut travailler seul lorsqu’un formateur a pris le temps de le mettre en confiance par une montée progressive de la difficulté

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Ecrire les consignes courtes et directes et les segmenter par étape

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Ecrire les consignes courtes et directes et les segmenter par étape

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Mettre en place des routines avec des pictogrammes

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Mettre en place des routines avec des pictogrammes

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Proposer une tâche à la fois

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Faire un point pour identifier ce qui fonctionne bien comme méthodes d'apprentissage

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Faire un point pour identifier ce qui fonctionne bien comme méthodes d'apprentissage

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Faire appel à des accompagnateurs extérieurs comme un psychologue par exemple

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L'inciter à utiliser des applications comme auticiel, Whatchhelp

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L'inciter à utiliser des applications comme auticiel, Whatchhelp

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Utilisation d'une tablette ou ordinateur pour faciliter la compréhension

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Utilisation d'une tablette ou ordinateur pour faciliter la compréhension

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faire expliciter les motifs de l'erreur

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Parcours adapté articulé avec l'entreprise

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Parcours adapté articulé avec l'entreprise