# data[].attributes.headline
Cavit:Grup Adı: Cavit, kitap okumaktan her zaman keyif alır ve bu konuda arkadaşlarına okuduğu kitapları önererek örnek olur. (Dahiler Sınıfı Serisi’nin kitaplarını okuduktan sonra arkadaşlarıyla paylaşması konusunda yönlendiriyoruz-bu kısımı çıkartabiliriz-kitap önerdiğini yukarıda belirttik). Dikte çalışmalarında özellikle “ğ” sesi olan kelimeleri yazarken desteğe ihtiyaç duydu. (örneğin; öğretmen kelimesini öretmen şeklinde yazdı-bu detayı da vermeyebiliriz-hangi seste zorlandığını yazmışız- önerimiz ne olur? Bu sesin geçtiği sözcüklerle evde dikte çalışmaları yapabilirler belki) Matematik derslerinde problem çözme basamaklarına dikkat eder ancak hangi işlemle çözeceğine karar vermede zorlanır. Günlük hayatında artma-azaltma kavramlarına daha fazla dikkat çekmeniz faydalı olacaktır. 

# data[].attributes.subject
Cavit:Grup Adı: Cavit, kitap okumaktan her zaman keyif alır ve bu konuda arkadaşlarına okuduğu kitapları önererek örnek olur. (Dahiler Sınıfı Serisi’nin kitaplarını okuduktan sonra arkadaşlarıyla paylaşması konusunda yönlendiriyoruz-bu kısımı çıkartabiliriz-kitap önerdiğini yukarıda belirttik). Dikte çalışmalarında özellikle “ğ” sesi olan kelimeleri yazarken desteğe ihtiyaç duydu. (örneğin; öğretmen kelimesini öretmen şeklinde yazdı-bu detayı da vermeyebiliriz-hangi seste zorlandığını yazmışız- önerimiz ne olur? Bu sesin geçtiği sözcüklerle evde dikte çalışmaları yapabilirler belki) Matematik derslerinde problem çözme basamaklarına dikkat eder ancak hangi işlemle çözeceğine karar vermede zorlanır. Günlük hayatında artma-azaltma kavramlarına daha fazla dikkat çekmeniz faydalı olacaktır. 

# data[].attributes.body
ÖNERİLERİM:öğrenciye özel bir ayrıcalıktan söz etmişsiniz-bu çok önemli. Gelişim alanını belirtip, Ğ sesi ile -bu konuda ne yapabilecekleri konusunda öneri verelim. Olumlu bir ifade ile bitrmek yayarlı olur. Öğrenmeye karşı olumlu tutumu varsa burada bahsedip, devam edeceğine dair inancınızı belirtebilirsiniz, motive edici olur.. 'Ancak ' yerine 'bununla birlikte' demek daha olumlu bir duygu verir- ancak önceden söylenen olumlu ifadeyi nötürleyen bir anlam veriyor. Katkılarınız için çok teşekkürler.

# data[].attributes.body
Manolya

GRUP ADI: oda 1
Derslere katılımcıdır.
Söz alma konusunda hatırlatmaya ihtiyaç duyar.
Bütün dersleri çok hızlı öğrenir.
Verilen çalışmaları hızlı ve doğru yapar.
Çalışmaları bitince, sınıf ortamını bozabilir.
Gezi kurallarına uymakta zorlanır.
Sorumluluk almayı sever.
Kitap okumayı sever.
Grup çalışmalarında zorlanır.
RAPOR:
Manolya derse aktif olarak katılır. Ders içerisinde düşüncelerini paylaşmaktan keyif alır. Söz alma konusunda zaman zaman hatırlatmaya ihtiyaç duyar. Aldığı sorumlulukları yerine getirir. Çalışmaları hızlı bitirdiğinde ek çalışmalar ile desteklenir. Sevdiği kitapları arkadaşlarınla paylaşmaktan keyif alır.
ÖNERİLERİM: Zorlandığı alanlarla ilgili öneriler vermek yararlı olur. Öğrenmeye karşı olumlu tutumundan bahsedip, motive edici bir cümle ekleyerek biritmek yararlı olur. Teşekkürler.

# data[].attributes.body
Uzay derslere karşı ilgiliydi. Çalışmalarını zamanında tamamlama konusunda gayret gösterdi. Araştırma çalışmalarını kriterlere uygun olarak tamamladı ve edindiği yeni bilgileri arkadaşlarıyla paylaştı. Grup çalışmalarında sorumluluk aldı, arkadaşlarını yönlendirdi ve iş birliği içinde çalıştı. Çalışmalarını erken bitirdiğinde kitap okumayı tercih etti. Okul ve sınıf kurallarını benimsedi. Olumlu bir dönüt karşısında davranışı pekişti ancak olumsuz dönütleri dikkate alması konusunda desteklendi. Gayretli ve özenli çalışmalarının devamını dilerim.
ÖNERİLERİM: öğrenmeye karşı tutumu, arkadaş ilişkileri, geliştirdiği beceriler  konusunda kısa, yapıcı, öotive edici dönütler verilmiş. 'ancak' yerine, 'bununla birlikte' bağlacını kullanalım. Akademik kazanımlarla ilgili güçlü olduğu-ya da -gelişim alanları varsa en ön planada olanından bahsetmek iy olur. Katkılarınız için teşekkürler.

# data[].attributes.body
Grup Adı: ORKİDE
Kenan, sınıf içinde kurallara uymaya dikkat etti. Özellikle konuşurken izin almaya özen gösterdi. Grup çalışmalarında iş birliği içinde çalıştı ve grup sorumluluklarını yerine getirdi. Sınıf çalışmalarında verilen yönergeyi dikkatli dinledi ve çalışmalarını bireysel tamamladı.
Bahçe zamanlarında arkadaşlarıyla yakalamaca, ebelemece oynamayı tercih etti.
Hafta sonu verilen kitapları okudu ve arkadaşlarıyla paylaşmaktan keyif aldı. Bununla birlikte yazı çalışmalarında cümleye büyük harfle başlaması hatırlatıldı. Kelimeleri yazarken eksik ses ile yazdı. Yazı becerilerini geliştirmesi için kelime oyunları oynayabilir (son harfle başlayan yeni kelime oluşturma-isim, şehir oyunu), okumayı sevdiği için arkadaşlarına öneride bulunacağı kitap tanıtıcı yazıları yazabilir.
ÖNERİLERİM: Hem geliştirdiği beceriler, hem gelişim alanları ve önerilerden bahsedilmiş. Öğrenmeye karşı olumlu tutumu ve daha da gelişeceğine olan inancınızı belirten olumlu bir cümle ile bitrmek motive edici olur. Katkılarınız için çok teşekkürler.

# data[].attributes.body
Manolya bu döneme çok iyi bir başlangıç yaptı. Dersler sırasında oldukça dikkatli ve katılımcıydı. Etkinlikleri zamanında bitirdi ancak grup çalışması yaparken arkadaşlarıyla işbirliği yapma konusunda desteğe ihtiyaç duydu.
Yeni konulara karşı ilgili ve heyecanlıdır, konuları hızlı kavrar, çalışmalarını eksiksiz tamamlar.
Gezilerde gidilen yerlere karşı meraklıdır ancak gezi kurallarına uyma konusunda hatırlatmalara ihtiyaç duydu.
Önümüzdeki dönem gezilerimizi sırasında kurallara uymasını bekliyorum.
Sözel becerileri güçlüdür, kitap okumayı çok sevdiği için kelime dağarcığı geniştir. Kütüphaneyi etkin kullanır, yeni kitapları takip eder.
ÖNERİLERİM:
Öğrenciye özel, olumlu yönler ve gelişim alanları belirtilmiş. 'Ancak' yerine 'bununla birlikte'kullanabilirsiniz. GEzideki hangi kural konusunda ne yapması iyi olur- bunu bekliyorum yerine -yapabileceğine inanıyorum şeklinde belirtmek daha yapıcı olur. Etkinlikleri zamanında bitirmesi etkili zaman yönetimi becerisi şeklinde ifade edilebilir.Geleceğe dönük olumlu bir ifade ile raporu bitimek motive edici olur. Katkılarınız için çok teşekkürler.

# data[].attributes.body
Rapor yazım kriterleri
Kişiye özeldir.
Öğrenmeye karşı tutumu hakkında bilgi verir.
Gayreti takdir eder.
Gelişen alanı belirtir.
Gelişmesi gereken alanı ve nasıl gelişebileceğini belirtir.
Öğrenci akademik, sosyal, duygusal gelişimi hakkında beceri temelli bilgi verir.

# data[].attributes.body
GRUP ADI:
Fikirlerini paylaşma konusunda isteklidir.
Sınıf kurallarına uyar.
Okuduğu yönergeyi anlayamaz.
İşlem ve problem çözme çalışmalarında zorlanır.
Okuması yaş seviyesinin altındadır.
Sorumluluk almayı sever.
Sosyal yıldızdır.
Ev çalışmalarını düzenli yapar.
RAPOR:
’Irmak, derslerde öğretmenleri ve arkadaşlarıyla paylaşım yapmakta isteklidir.  Sınıf, okul kuralları ve rutinlere uymaya özen gösterir. Söz almadan önce parmak kaldırmaya dikkat eder, grup çalışmasında kurallara uyar ve sorumluluk alır. Bitki sorumluluğunu almaya çok heveslidir.  Ev çalışmalarını özenle yapar ve zamanında teslim eder. Arkadaşları tarafından sevilir, oyun kurmada ve arkadaşlarının duygularını anlamada oldukça başarılıdır.

Okuma hızına bağlı olarak okuma anlama çalışmalarında ve yönergeleri anlamada desteğe ihtiyaç duyar.  Dönem süresince okuma hızını artıracak ek çalışmalarla desteklenmiş, okuma takip çizelgesiyle takip edilmiştir. yerine öğrenme süreci değerlendirilmiştir, diyebiliriz. Evde de her gün sesli okuma çalışmaları yapmasını öneririm.’’
ÖNERİLERİM: Kişiye özgü, becer odaklı, öğrenmeye karşı tutumunu, gayretini belirten, akademik, sosyal, duygusal becerilerini özetleyen bir rapor olmuş.Gelişim alanı ve öneri belirtilmiş. Geleceğe dönük, olumlu, motive edici bir cümle ile bitirebiliriz. Katkıalrınız için çok teşekkürler.