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Araceli Rodríguez Linares
Bárbara Amate López
Lorena Pérez Nevado

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Nos encontramos en un aula de 5 años, es decir tercer curso del segundo ciclo de educación infantil. Compuesto por 24 alumnos/as. Entre ellos se encuentran un alumno con trastorno de espectro autista, una alumna con baja visión, un alumno con hipoacusia severa, y una alumna con síndrome Down El resto de alumnado no presenta dificultades de aprendizaje. Nuestra temática son "los Dinosaurios" a través del cual vamos a realizar un Diseño Universal de Aprendizaje

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1. Proporcionar las acciones de la percepción

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1. Proporcionar las acciones de la percepción

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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación tienen características específicas que las transforman en elementos con un alto potencial para convertir los procesos de aprendizaje y de enseñanza, convertidas de la forma en que se almacena el contenido, lo que resulta en una gran plasticidad para poder transformarse y presentarse en diferentes formatos y medios. Además de la película nos apoyaremos en materiales visuales y táctiles como los bits de inteligencia sobre dinosaurios.

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Un Gran Dinosaurio: El viaje de ARLO - El Desafio

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2. Proporcionar las opciones de lenguaje y los símbolos:

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2. Proporcionar las opciones de lenguaje y los símbolos:

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Enseñarles un poema ayuda a que conozcan otro tipo de texto diferente. Trabajar poemas en esta etapa de Educación Infantil trae una serie de beneficios para el desarrollo expresivo y del lenguaje del alumnado, así como fomentar el gusto por la lectura, el arte, la imaginación y la creatividad e incluso en él, se trabaja el ritmo y la musicalidad para un mejor desarrollo en la memoria visual y sonora de los más pequeños.

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3. Proporcionar las opciones de la comprensión

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3. Proporcionar las opciones de la comprensión

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A través del visionado de  un video se explicara como podían alimentarse los dinosaurios que podía ser de carne, plantas o ambos, por lo que existieron tres tipos de dinosaurios según su alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros. De esta forma se activara el conocimiento previo visualizando las imágenes de los dinosaurios y sus características alimenticias. Una vez explicados los tipos de dinosaurios según su alimentación realizaremos una ficha interactiva donde tendrán que colocar las imágenes según corresponda ubicar a cada dinosaurio según su nombre con cuantas patas andaban y que comían.

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Actividad online gratuita de Dinosaurios

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Ejercicio interactivo de Los animales para primaria. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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4. Proporcionar las opciones de la actuación física 

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4. Proporcionar las opciones de la actuación física 

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Entendemos el mural como un instrumento de transformación social y cultural. El trabajo creativo desarrolla habilidades que ayudan a cambiar el comportamiento individual y las relaciones sociales. Podemos observar de forma más intuitiva y poder tocar los diferentes elementos del hábitat de los dinosaurios.

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5. Proporcionar las opciones de las habilidades de la expresión y la fluidez

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5. Proporcionar las opciones de las habilidades de la expresión y la fluidez

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Un musical es una obra con música divertida para los más pequeños donde les ayuda a desarrollar y engrandecer su memoria, gusto por la música y la cultura, movimiento al trabajar motricidad gruesa, además de ayudarlos con su desarrollo socio-emocional. Los hace más libres en expresar sentimientos, actúan en cooperación para llegar a un fin y se divierten de la manera más saludable. Pues en esta actividad se trabaja de manera multidisciplinar y trasversal.

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El Rock del Dinosaurio, Canción Infantil, ¡Mira cómo bailan los Dinosaurios!

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6. Proporcionar las opciones del lenguaje y de los símbolos 

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6. Proporcionar las opciones del lenguaje y de los símbolos 

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Imprimiremos unas tarjetas del vocabulario del centro de interés en nuestro caso de los dinosaurios. Con estas tarjetas se identificaran y comenzaran a leer palabras sencillas relacionadas con los dinosaurios. Podrán asociar e identificar imágenes con palabras y ampliar su vocabulario en referencia a los dinosaurios. Clasificaremos las palabras según la temáticas: partes del dinosaurio, nombres de dinosaurios, donde viven, cómo se desplazan (bípedos, cuadrúpedos...)

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Vocabulario centro de interes Dinosaurios_doble palabra (8)

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7. Proporcionar las opciones de la búsqueda de los intereses:

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7. Proporcionar las opciones de la búsqueda de los intereses:

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La motivación es importante, porque sin ella, los estudiantes no estarán interesados en realizar tareas de aprendizaje, las salidas didácticas son muy motivadoras para ellos. Organizamos una salida al Dinosaurs tour, donde verán contenidos que ya hemos trabajado en esta temática. La importancia de las salidas está directamente relacionada con la observación, ya que ayuda aumentar la percepción en todos los ámbitos posibles.

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Dinosaurs Tour, la mayor exposición de dinosaurios robotizados en Córdoba

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8. Proporcionar las opciones del mantenimiento del esfuerzo y la persistencia:

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8. Proporcionar las opciones del mantenimiento del esfuerzo y la persistencia:

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Construir un puzzle es una manera de trabajar la resolución de problemas de una forma en la que los niños y niñas tienen que pensar y coordinarse, además de que los hace más independientes porque deben formar sus propias estrategias para completar esta tarea. Es una manera de trabajar la motricidad fina, la concentración la orientación espacial y la coordinación óculo manual. No hay manera más divertida de aprender que jugando.

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9. Proporcionar las opciones de la autorregulación:

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9. Proporcionar las opciones de la autorregulación:

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Meditación Dino y la Montaña.
Para gestionar las emociones, antes de realizar las actividades realizaremos una pequeña meditación que les ayudará a concentrarse, canalizar su energía, permite mejorar la conciencia corporal y emocional y, a partir de ese

conocimiento, desarrollar en el alumnado recursos prácticos que mejoren su bienestar y su salud.