# data[].attributes.body
Esther; lessen voorbereidingen KT2 kunnen waardevol zijn en volgend jaar nog meer aangezien we nu meer en beter kunnen sturen op de inhoud van de kerntaak.

# data[].attributes.body
Sommige studenten liepen in het begin vast op alles tegelijkertijd doen. Misschien zouden we kunnen kijken of we hier al een soort volgorde in kunnen aanbrengen om onze studenten structuur te geven?

Of misschien een soort ideale route kaart en een alternatieve route kaart (meerdere wp's tegelijk). Dat ze zo beter kunnen plannen wanneer ze waar aan moeten beginnen.

Sietske

# data[].attributes.body
Jeroen: Voorbereidend onderwijs richting project wp2.4 moet beter. Elke student moet een keer in een individuele opdracht hebben geoefend met het maken van een draaiboek e.d.
Voorstel om dit bij ‘laat je hersenen niet zitten’ en/of ‘low budget’ te laten doen. Hier dan tevens onderwijs in geven.
Dit geldt ook voor wp2.5, het doen van onderzoek. Welke eisen stellen we aan dit examen en hebben we de student daar wel in onderwezen? Zou ook graag een uniformele afspraak zien in hoe we willen dat de student aan bronvermelding doet.

# data[].attributes.body
Jeroen: Het lijstje van wat er in een verslag moet staan aan punten moet gehanteerd worden en moet de basis zijn van het verslag. Op inhoud en kwaliteit worden daarna de beoordelingscriteria gescoord.

# data[].attributes.body
Jeroen: CGI met begeleider is leuk en kan een meerwaarde hebben. Alleen kiest de student er voornamelijk in om dit alleen te doen wanneer die ruimte er is. Wat willen we hiermee?

# data[].attributes.body
Om beter in beeld te hebben of project en onderzoek vanuit praktijk komen/of er voldoende afstemming is geweest. Iets inbouwen waardoor het duidelijk naar voren komt dat dit is gebeurd. Dat BPV begrijpt wat bedoeling is. Dat project/onderzoek relevant zijn.

Sietske

# data[].attributes.body
In P1 en  P2 lesinhoud aanpassen. Zodat er niet alleen uitleg gegeven wordt, maar ook meer geoefend.

Sietske

# data[].attributes.body
Jeroen: Opbouw van de verslaglegging is duidelijk en spreekt voor zich. Voor studenten is het goed te begrijpen en ze hebben er voldoende onderwijs is gehad.

# data[].attributes.body
Format bevat veel onduidelijke taal voor studenten. Levert verwarring op. En interpretatie verschillen.

Het was nu een soort portfolio idee (van Summa volgens mij). Goed om uit elkaar te trekken en ons eigen document te maken.

Sietske

# data[].attributes.body
Complexe KT dus uitleg daarover is essentieel.

Sietske

# data[].attributes.body
Stage begeleider bij CGI is een waardevolle aanvulling. Er is wel verschil in hoe belangrijk dit gevonden wordt door assessor (zal factor tijd een rol in spelen). Maar ene student moest er moeite voor doen om dat te regelen, terwijl bij de ander  het ook prima was zonder assessor.
Eenduidigheid belangrijk.

Sietske

# data[].attributes.body
Er is een format voor wat er in het verslag moet. De ene assessor is er strenger op dat deze gebruikt wordt tov andere.

Sietske

# data[].attributes.body
Studenten wisten goed waar ze aan toe waren met KT1

Sietske

# data[].attributes.body
WP 3.2.  Behapbaar maken voor Student, er heerste nog enige onduidelijkheid wat er precies opgeleverd moet worden, er was te veel verschil.
Het was best moeilijk nakijken, graag vereenvoudigen.

# data[].attributes.body
Procedure WP 3.1

# data[].attributes.body
Donné
Wat de student moet voorbereiden voor zijn CGI, eenduidig verwachtingspatroon beschrijven van de CGI

# data[].attributes.body
Donné
Procedure uitleg PvB boekje

# data[].attributes.headline
Uitleg theorie en begeleiden van student in het voor proces

# data[].attributes.subject
Uitleg theorie en begeleiden van student in het voor proces

# data[].attributes.headline
Koppelen deelnemers aan de studenten lj 3; mooie oefen situatie. 

# data[].attributes.subject
Koppelen deelnemers aan de studenten lj 3; mooie oefen situatie. 

# data[].attributes.body
Verantwoording wp5 op papier of in cgi? Ik vind het nu wel super veel verslaglegging. Als je daar niet sterk in bent, is dat oneerlijk?

# data[].attributes.body
Klein protocol voor afname van wp1 presentatie om gelijke afname condities te bewaken. Denk aan:wat vertel je bij ontvangst, uitleg procedure, timer gebruik, hoelang vragen stellen, hoe koppel je beoordeling terug, info op papier mee bij onvoldoende (zie ook feedback uit steekproef).

# data[].attributes.body
Gebruiken feedback van steekproef

# data[].attributes.body
Gebruiken feedback van steekproef

# data[].attributes.body
Gebruiken feedback van steekproef

# data[].attributes.body
Wp1 deel5 apart in cum laude want die staat nu nergens

# data[].attributes.body
Logboek wp2 weg

# data[].attributes.body
Afstemmen beoordeling wp1 presentatie. Studenten spreken veel over Jeroen en Donne die erg letten op smaakcombinaties waar Myrna en Esther dat niet doen. Duo's mixen?

# data[].attributes.body
Herkansing momenten wp1 presentatie. Dit zat te ver naar achteren in schooljaar.

# data[].attributes.body
Oefenen met menu engineering. Hoe vaak doen we dit nu in opleiding? Vaak genoeg?

# data[].attributes.body
Vanaf lj1 al werken aan receptensysteem!

# data[].attributes.body
Mooie samenwerking met Deltion restaurants. Misschien ook exposure aangeven voor beide opleidingen via marketing afdeling Deltion?

# data[].attributes.body
Voorbeelden geschikte wp3,4,5 van dit jaar delen met studenten

# data[].attributes.body
Routing data inleveren en herkansen helder in beeld inclusief regels herkansen

# data[].attributes.body
Tijdlijn in orde.

# data[].attributes.body
Format wp 5 was verwarrend. Betere scheiding onderzoek en persoonlijke ontwikkeling nodig denk ik

# data[].attributes.body
Zijn de instructie video's bekeken door stagebedrijven? Zo ja, zijn de goed zo? Zo nee, wat is reden? Hoe informeren stageplaatsen dan WEL goed?

# data[].attributes.body
Studenten meer in groepjes opdrachtjes geven zodat ze examen beter gaan snappen. En elkaar helpen en versterken.

# data[].attributes.body
Brief op papier mee aan stage met korte uitleg examens. Wel inhoudelijk nalopen.

# data[].attributes.body
Project voorlichting in p1 ter voorbereiding op wp3. Graag input van Esther om dit te optimaliseren.