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La necesidad de actualizar y avanzar conforme a los nuevos requerimientos de la educación virtual, requiere del conocimiento integral y estratégico que logren dar solución real a las competencias, estándares y capacidades de los estudiantes al interior de la sociedad en red.  

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La necesidad de actualizar y avanzar conforme a los nuevos requerimientos de la educación virtual, requiere del conocimiento integral y estratégico que logren dar solución real a las competencias, estándares y capacidades de los estudiantes al interior de la sociedad en red.  

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LAS TIC EN EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN - UMECIT

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La educación de nuestra época requiere de la integración de diferentes saberes entre ellos está las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICS).

La finalidad de esta actividad consiste en exponer el conjunto de habilidades para la implementación de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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La apropiación estructural de las competencias digitales, se encuentra mediada por el uso adecuado y reflexivo de las TICs, a partir de la capacidad de recuperar, evaluar, almacenar, producir e investigar las formas didácticas que vincule las herramientas y el desarrollo de las redes o internet.

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Un docente digital debe aplicar y reflexionar a fin de investigar las dimensiones que se requiere para poder estructura el uso de las tecnologías en la producción de contenidos, que sirvan en la planificación, retroalimentación y evaluación del material académico. Entre las habilidades del docente digital debe estar el poder construir espacios didácticos que integren de la mano de su comunidad educativa el uso de las TICS a su alcance.

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3. Porta-evidencias del Portfolio de la Competencia Digital Docente

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Antes de abordar las cinco competencias digitales docentes definamos el término COMPETENCIA DIGITAL: (CD) es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad

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Antes de abordar las cinco competencias digitales docentes definamos el término COMPETENCIA DIGITAL: (CD) es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad

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1. Informatización y alfabetización informacional. Intervendrían el saber identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la informacion digital, evaluando su finalidad y relevancia.

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1. Informatización y alfabetización informacional. Intervendrían el saber identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la informacion digital, evaluando su finalidad y relevancia.

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2. Comunicación y elaboración. Aquí el docente debería saber comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a mediante herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes.

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2. Comunicación y elaboración. Aquí el docente debería saber comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a mediante herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes.

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3. Creación de contenido digital.  Trata sobre la creatividad, la curación de contenidos, pero también saber crear y editar contenidos nuevos, integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.

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3. Creación de contenido digital.  Trata sobre la creatividad, la curación de contenidos, pero también saber crear y editar contenidos nuevos, integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.

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4. Seguridad. Esta competencia es clave ya que trata aspectos como la protección personal, de datos,  de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.

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4. Seguridad. Esta competencia es clave ya que trata aspectos como la protección personal, de datos,  de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.

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5. Resolución de problemas. Se enfoca en identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas técnicos, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.

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5. Resolución de problemas. Se enfoca en identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas técnicos, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.

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¿Conoce y sabe utilizar las herramientas digitales más utilizadas por los docentes en las aulas universitarias? ¿Podría mencionarlas y compartir cuál es su uso?