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¿Qué debe tomar en cuenta el docente para integrar la informática educativa a la enseñanza en el aula?

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¿Qué debe tomar en cuenta el docente para integrar la informática educativa a la enseñanza en el aula?

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Fomentar el trabajo en grupo en el aula.

Uno de los grandes beneficios de las TIC en el aprendizaje es que puede ayudar a facilitar el trabajo en equipo. La clave es encontrar formas de permitir y fomentar el trabajo en grupo. Los estudiantes aprenderán a trabajar juntos y esta es una gran oportunidad para que se apoyen mutuamente mientras se adaptan a la integración tecnológica.

Apoyo escolar.

Además de adquirir algún equipamiento para el aula, la formación de padres, alumnos y profesores también es una tarea en la que debe implicarse el centro educativo. Una unidad de formación leal es clave para que los proyectos digitales funcionen.

Los maestros necesitan explorar, probar y descubrir.

La educación tecnológica nació para ayudar a los maestros a hacer su trabajo. No debe perderse la oportunidad de seguir sus pasos, investigar, probar diferentes enfoques y descubrir todas las posibilidades que ofrece la innovación para enriquecer los contenidos de la educación y satisfacer las necesidades de los alumnos. El uso de las TIC en el aula debe tener un propósito establecido.

Dejar que los alumnos sean los maestros y tomen las decisiones

Los estudiantes son "nativos digitales" y no sería sorprendente que pudieran manejar la tecnología mejor que los profesores. Este factor se puede utilizar para apoyar a los docentes, invitarlos a sugerir mejoras, recomendar herramientas y compartir sus conocimientos.

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Reto del maestro al integrar la informática educativa en el salón de clases.

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Reto del maestro al integrar la informática educativa en el salón de clases.

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El docente de estos tiempos presenta muchos retos, entre ellos:

- Lo primero es que para implementar la tecnología educativa en nuestros estudiantes, necesitamos tener maestros preparados y las habilidades digitales necesarias.

- Aunque la tecnología ha estado presente en el sistema educativo durante varios años, los estudiantes y maestros en el aula aún necesitan desesperadamente recursos que los ayuden a adaptarse a los cambios futuros.

- Preparar las computadoras y los equipos para cambiar el enfoque en el aula es el primer paso a dar. Los docentes necesitan contenido y recursos digitales para organizar, guiar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes.

- La introducción de nuevas tecnologías en estos centros debe ir acompañada de una infraestructura adecuada con buena conectividad y soluciones Wi-Fi, así como controles de seguridad en la red para gestionar de forma eficaz los contenidos y proteger a los usuarios. .

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Formación del profesorado y competencias tecnológicas del docente

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Formación del profesorado y competencias tecnológicas del docente

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Los estudiantes de estos tiempos nacen, crecen y de desarrollan en estos medios digitales, por lo que la educación formal necesita adaptarse cambiando y adaptando los métodos de enseñanza a las nuevas tecnologías. Los docentes juegan un papel vital en este cambio; sin su participación esta transformación no sería posible.

El rol del docente es diseñar experiencias de aprendizaje que permitan a los alumnos utilizar la tecnología para resolver problemas, desarrollar conceptos, y apoyar el pensamiento crítico.

Dentro de las competencias tecnológicas que poseen o deben poseer los docentes están:

- Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales. Los profesores tienen la capacidad de almacenar documentos (usando sus propios sistemas) y compartir documentos con colegas y estudiantes usando una variedad de métodos.

- Interactuar usando tecnología digital. Usan una variedad de dispositivos y aplicaciones incluidos en la organización del aula y los métodos de enseñanza de las materias.

- Desarrollo de contenidos digitales. Creación de proyectos y materiales didácticos digitales propios con una participación activa de los escolares. Esto supone presentaciones de trabajos en formato digital, un blog del centro, uso de aplicaciones para aprender materia

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La informática educativa como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje.

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La informática educativa como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje.

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La informática educativa actualmente esta siendo un aspecto muy importante en el aprendizaje de los estudiantes, ya que les permite interactuar directamente con las computadoras y crear estudiantes independientes que pueden resolver problemas, pensar de manera creativa, crítica y desarrollar habilidades y capacidades cognitivas.

Hoy en día, la tecnología educativa de la mano de los docentes son el elemento más importante del entorno educativo e inspiran a los estudiantes a descubrir su propia realidad e intereses. Es importante tener en cuenta que el foco está en los estudiantes, los cuales aceptan activa y conscientemente la información proporcionada, fortaleciendo así su actitud y habilidades.

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Algunos aspectos que se deben considerar al momento de integrar la informática educativa en el aula son: 

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¿Qué debe tomar en cuenta el docente para integrar la informática educativa a la enseñanza en el aula?

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¿Qué debe tomar en cuenta el docente para integrar la informática educativa a la enseñanza en el aula?

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- Un plan claro de cómo va a utilizar la informática educativa. Todos los docentes deben tener una visión clara de las actividades que pueden desarrollar utilizando las TIC en sus procesos de enseñanza aprendizaje.

De acuerdo a Dias (1999), una barrera que afecta la integración de tecnología al currículum y que muchas veces es olvidada es la del cambio. Este concepto tiene dos dimensiones, por una parte se les pide a los docentes que adopten nuevas herramientas como son los computadores y la Internet y por otra se les pide que modifiquen la manera en que desarrollan su clase. Con lo que evidentemente cambia el rol que los docentes desempeñan en la sala de clases y la manera en que las salas se organizan.

- La conectividad a internet tanto en el centro como también en los hogares de los estudiantes para la realización de sus asignaciones.

- La disponibilidad de los equipos tecnológicos con los que cuenta el centro y los estudiantes.  Muchos centros educativos no cuentan con suficientes recursos tecnológicos es por esto que deben ser compartidos entre los docentes. En el caso de los estudiantes, no todos cuentan con dispositivos electrónicos en sus hogares lo que dificulta que estos puedan integrarse en algunas actividades virtuales.

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Reto del maestro al integrar la informática educativa en el salón de clases

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Reto del maestro al integrar la informática educativa en el salón de clases

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Los maestros tienen el reto de lograr las competencias necesarias en el uso de diferentes recursos tecnológicos para continuar aportando a los discentes conocimientos y así puedan desarrollar sus competencias por medio de las TIC.

La capacitación y el tiempo se debe tomar en cuenta. Es necesario que los docentes puedan ajustar sus planificaciones a un nuevo modelo educativo donde puedan integrar las TIC.

Es importante que los docentes socialicen sobre su experiencia en el uso de la informática educativa con otros maestros para de este modo compartan y reciban  recomendaciones sobre diferentes formas de mejoras durante sus procesos de enseñanza aprendizaje y así puedan dar un mejor uso a los recursos que ya poseen.

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La informática educativa como herramienta de aprendizaje 

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La informática educativa como herramienta de aprendizaje 

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La implementación de la informática educativa en los centros educativos permite a los docentes realizar cambios en sus procesos de enseñanza, modificando la docencia tradicional por nuevos ambientes de aprendizajes.

La integración de las TIC facilita el desarrollo de actividades innovadoras, adaptadas a los nuevos tiempos y que incrementan el interés de los estudiantes a ser parte del proceso, logrando así un aprendizaje más significativo.

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Formación del profesorado y competencias tecnológicas del docente 

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Formación del profesorado y competencias tecnológicas del docente 

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La pandemia del COVID-19 a nivel mundial y en el caso particular de la República Dominicana, obligó a todos los docentes a utilizar la tecnología para poder llevar a cabo su labor de forma virtual.

En ese momento, no todos los docentes contaban con las habilidades y destrezas necesarias para realizar su trabajo de forma sincrónica ya que algunos nunca habían utilizado plataformas de videoconferencias, lo que representó un reto para muchos.

El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), debe continuar fomentando el uso de las TIC por medio de nuevos programas de capacitación para que los docentes continúen desarrollando nuevos conocimientos en informática.

Considero que es muy importante, ademas de conocer y utilizar algunos recursos muy bien de forma física (como son los video proyectores, las pizarras virtuales, entre otros...), que los docentes conozcan y puedan utilizar diferentes herramientas virtuales que les permitan desarrollar sus actividades de enseñanza aprendizaje de forma virtual ya que algún día puede que les sea de utilidad nuevamente.

Sostengo que para lograr que la implementación de la informática educativa tenga éxito en el sistema educativo, todos los que forman parte de la comunidad educativa deben integrarse y apoyar; todos los docentes deben motivarse a conocer nuevos medios que posibiliten realizar un trabajo acorde a los nuevos tiempos.