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Se emitieron leyes y decretos para reestructurar el sistema educativo dejándolo en manos de los ayuntamientos y gobiernos estatales.

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Adolfo de la Huerta (presidente interino) nombró a José Vasconcelos (rector de la UNAM) restituyó funciones y dependencias, reincorporó la escuela nacional preparatoria y acuñó el lema "Por mi raza hablará el espíritu".

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Vasconcelos publicó su proyecto sobre la Secretaría de Educación Pública y el congreso lo aprobó en 1921.

Se comenzaron a preparar maestros para comenzar a dar la profesión de enseñanza.

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Durante su gobierno, se cambiaron las leyes de educación durante este periodo, en las primarias ahora los niños debían aprender a trabajar y estudiar al mismo tiempo, se originó la nueva pedagogía implementando que los niños aprendían haciendo.

También se crearon las secundarias y escuelas técnicas como continuación de la primaria, también surgió el interés por el análisis psicocognitivo para la población indígena y se creó La Casa del Estudiante Indígena.

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La universidad en ese entonces, se le llamaba úniacmente como Universidad Nacional, y a partir de ese año se le proclama y reconoce su autonomía.

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Durante este periodo surge una época socialista que buscaba que la educación fuera más laica, centrada en las ciencias y en la sociedad a diferencia de la educación de hace 400 años que estaba centrada en la educación religiosa de la época y la cosmogonía.

Ahora se buscaba que los estudiantes también exploraran sus habilidades de pensamiento y creatividad que solo la memorización.

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Durante este periodo México, se estableció la educación socialista, laica, gratuita y obligatoria.

La iglesia incitó a los católicos que impidieran que se estableciera el socialismo en México y en la educación, sin embargo ya estaba establecido y en las escuelas se les enseñaba también a que los alumnos estuvieran preparados para el trabajo obrero, tal y como lo establece el socialismo.

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Se creó la Institución Politécnica Nacional, enfocada en la formación de profesionistas en carreas vinculadas en tecnologías y ciencias abriendo las instituciones medias superiores y superiores comenzando a dar un paso a la modernidad.

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El presidente Cárdenas frenó su política radical y en Morelos y Michoacán fundó escuelas y refugios para niños españoles que huían de la guerra civil en España y llegaban a México.

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Instituto Nacional de Antropología e Historia (Febrero 1939)

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Instituto Nacional de Antropología e Historia (Febrero 1939)

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Alfonso Caso, arqueólogo y antropólogo funda esta institución junto con Cárdenas y es su primer director con el objetivo de proteger el patrimonio arqueológico de México. Y se ha consolidado como una de las intituciones más importantes del país.

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Escritor, ensayista, poeta y diplomático

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Retomó la campaña de alfabetización para niños y adultos, construyó escuelas y capacitó al magisterio que se unificó en torno al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

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El presidente Miguel Alemán estableció una comisión para crear al Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura con impulsar y estimular la educación de las artes plásticas, arquitectura, danza, música, ópera, literatura y el teatro.

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Se reformó el artículo 3 de la Constitución establece que toda persona tiene derecho a la educación.

En torno a la responsabilidad del Estado: La Federación, los estados y los municipios son responsables de impartir y garantizar la educación en todos los niveles, desde el inicial hasta el superior y fomentar en él a la vez el amor a la patria.

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Cuando comenzó la presidencia de Miguel Alemán, Jaime Torres Bodet se convirtió en el segundo director gral. electo de la organización de las naciones unidas para la educación, la ciencia y la cultura.

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Los arquitectos Mario Pani y Enrique del Moral, fueron quienes diseñaron la ciudad universitaria de la Unam y el rector Luis Garrido Díaz puso la primera piedra para la facultad de ciencias.

En 1954 el presidente Miguel Alemán entregó dichas instalaciones

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A finales de este año, los maestros de primaria Oton Salazar y Encarnación Pérez Rivera que tenían tendencias comunistas se desligaron de los líderes del sindicato y crearon el movimiento revolucionario del magisterio que desafiaba la política de salarios del gobierno.

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Adolfo López Mateos, cuando tomó posesión a la presidencia habló sobre las grandes realizaciones en la materia educativa que iban a representar a su gobierno.

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Miguel Álvarez Acosta, director de Bellas Artes, impulsó proyectos educativos impulsando la promoción de la cultura en México y fundar institutos regionales en todo el país.

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Bajo la dirección de el escritor Martín Luis Guzmán fundó la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos con el objetivo de editar y distribuir millones de libros de texto gratuitos para todas la escuelas primarias.

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12 de Octubre de 1968 Masacre de Tlatelolco

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12 de Octubre de 1968 Masacre de Tlatelolco

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El movimiento estudiantil fue provocado por las causas subyacentes incluyeron la desigualdad social, el autoritarismo del gobierno mexicano, la falta de libertades democráticas y civiles, y la fuerte represión policial y militar, que generó una creciente demanda de un cambio político y social más amplio.