# data[].attributes.body
En esta pizarra digital conocerás cómo el aprendizaje significativo impulsa una enseñanza más humana y contextualizada. También descubrirás qué factores influyen en el desempeño académico y cómo la motivación y la empatía docente pueden marcar la diferencia.

# data[].attributes.attachment_caption
“El conocimiento significativo permanece y se renueva con el tiempo” (Baque-Reyes & Portilla-Faican, 2021).

# data[].attributes.body
Según Baque-Reyes y Portilla-Faican (2021), el aprendizaje significativo permite que los conocimientos nuevos se integren con los previos, generando una comprensión profunda y duradera. Este enfoque promueve aprendizajes útiles para la vida, desarrollando pensamiento crítico y autonomía.

Recurso: Imagen de cerebro con engranajes o infografía educativa sobre aprendizaje significativo.

# data[].attributes.headline
Tipos de aprendizaje significativo (Ausubel, Novak y Hanesian, 2001)

# data[].attributes.subject
Tipos de aprendizaje significativo (Ausubel, Novak y Hanesian, 2001)

# data[].attributes.body
Existen tres tipos:

1️⃣ Representaciones: comprender símbolos (ej. luces del semáforo).

2️⃣ Conceptos: asociar ideas (ej. “globo” y su imagen).

3️⃣ Proposiciones: unir palabras e ideas para crear nuevos significados.

Estas etapas fortalecen la estructura cognitiva del estudiante.

# data[].attributes.headline
Principios para lograr un aprendizaje significativo

# data[].attributes.subject
Principios para lograr un aprendizaje significativo

# data[].attributes.body
Para lograr un aprendizaje con sentido, Ausubel propone:

• Conectar nuevos saberes con los previos.

• Despertar el interés y la curiosidad.

• Crear un clima de confianza con el docente.

• Permitir el debate y la reflexión.

• Usar ejemplos y guiar el proceso.

# data[].attributes.body
El aprendizaje significativo es esencial porque ayuda a los estudiantes a relacionar el conocimiento con su vida cotidiana. Así, el aprendizaje se convierte en experiencia, y no solo en memorización. Esto impulsa el desarrollo de competencias para aprender a lo largo de la vida.

# data[].attributes.headline
Factores que influyen en el desempeño académico

# data[].attributes.subject
Factores que influyen en el desempeño académico

# data[].attributes.body
Poveda Garcés et al. (2023) señalan que el rendimiento académico depende de factores personales, sociales, económicos, institucionales y motivacionales. Estos influyen en la permanencia del estudiante y en su capacidad para aprender y superar desafíos.

# data[].attributes.body
El desempeño académico no solo refleja calificaciones, sino actitudes, motivación y compromiso. La empatía docente, la comprensión de los contextos personales y la orientación adecuada fortalecen la calidad del aprendizaje.

# data[].attributes.headline
La deserción educativa: un reto institucional

# data[].attributes.subject
La deserción educativa: un reto institucional

# data[].attributes.body
La deserción estudiantil surge de problemas económicos, emocionales o familiares. Las escuelas deben ofrecer acompañamiento y oportunidades para evitarla. La educación no solo forma profesionales, también construye proyectos de vida.

# data[].attributes.body
La motivación es la fuerza que impulsa al estudiante a aprender. Cuando se pierde, aparece el desinterés y el bajo rendimiento. El docente debe fomentar la confianza, el reconocimiento y el deseo de superarse.

# data[].attributes.headline
Estrategias didácticas para un aprendizaje con sentido

# data[].attributes.subject
Estrategias didácticas para un aprendizaje con sentido

# data[].attributes.body
Las estrategias didácticas permiten innovar la enseñanza y conectar con los intereses de los alumnos. Ejemplos: proyectos, aprendizaje colaborativo, uso de TIC, resolución de problemas y enseñanza situada.

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Qué son las estrategias didácticas? Tipos y ejemplos

# data[].attributes.body
Según Belando (2017), aprender es un proceso permanente que ocurre en cualquier momento de la vida. El aprendizaje significativo se fortalece con cada experiencia, construyendo conocimientos que permanecen y evolucionan.

# data[].attributes.body
El docente se convierte en mediador del conocimiento. Su papel es acompañar, orientar y promover la reflexión. Enseñar con empatía y pasión transforma la educación en una experiencia significativa.

# data[].attributes.body
En este espacio puedes consultar la lectura

"El aprendizaje significativo como estrategia didáctica” completa, para reforzar los conceptos abordados.

# data[].attributes.attachment_caption
En este espacio podrás reflexionar sobre si las clases que recibes te ayudan a relacionar lo que aprendes con tu vida diaria.

# data[].attributes.headline
¿Consideras que tus clases promueven el aprendizaje significativo?

# data[].attributes.subject
¿Consideras que tus clases promueven el aprendizaje significativo?

# data[].attributes.body
El propósito es reconocer si el aprendizaje que vives en el aula tiene sentido, utilidad y conexión con tus experiencias, tal como plantea el enfoque de Ausubel y los principios del aprendizaje significativo.

# data[].attributes.body
Esta pregunta busca identificar los principales factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes. Con base en la lectura de Poveda Garcés et al. (2023), el desempeño no depende solo del esfuerzo individual, sino también de las condiciones sociales, económicas e institucionales que rodean el proceso educativo.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
1.	¿Qué factores influyen más en tu desempeño académico?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
Motivación personal y hábitos de estudio

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
Condiciones económicas o recursos disponibles

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
Estrategias de enseñanza y acompañamiento docente

# data[].attributes.headline
¿Qué estrategias te motivan más a aprender en clase?

# data[].attributes.subject
¿Qué estrategias te motivan más a aprender en clase?

# data[].attributes.body
Esta encuesta tiene como propósito conocer las estrategias didácticas que resultan más motivadoras para los estudiantes y que promueven el aprendizaje con sentido.

Las opciones reflejan las metodologías activas mencionadas en las lecturas, donde el estudiante participa de forma activa, reflexiva y colaborativa en su proceso educativo.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.question
¿Qué estrategias te motivan más a aprender en clase?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
Aprendizaje basado en proyectos o situaciones reales

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
Uso de videos, recursos digitales y actividades interactivas

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
Trabajo en equipo y aprendizaje colaborativo

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.poll_choices[].choice_text
Explicaciones claras y acompañamiento del docente

# data[].attributes.body
Aprendí que el aprendizaje significativo permite conectar los contenidos con la vida real. Comprendí que la motivación, la empatía y las estrategias didácticas innovadoras son claves para mejorar el desempeño académico y prevenir la deserción.