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• Erikson, E. H. (1950). Childhood and society. New York, NY: W. W. Norton & Company.

• Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. New York, NY: W. W. Norton & Company.

• Feist, J., Feist, G. J., & Roberts, T. (2018). Teorías de la personalidad (9.ª ed.). México: McGraw-Hill Education.

• Papalia, D. E., Feldman, R. D., & Martorell, G. (2012). Desarrollo humano (12.ª ed.). México: McGraw-Hill.

• Freud, S. (1905/2000). Tres ensayos sobre teoría sexual. Madrid: Alianza Editorial.

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1. Confianza vs. Desconfianza (0 a 1 año)

El bebé desarrolla confianza en sus cuidadores cuando recibe atención, afecto y satisfacción de sus necesidades básicas. Si no las obtiene, aparece la desconfianza hacia el mundo y las personas.

2. Autonomía vs. Vergüenza y duda (1 a 3 años)

El niño comienza a explorar e independizarse (caminar, comer solo, controlar esfínteres). Si se le apoya, desarrolla autonomía; si se le castiga o ridiculiza, surge la vergüenza y la duda sobre sus capacidades.

3. Iniciativa vs. Culpa (3 a 6 años)

El niño empieza a planear y ejecutar actividades por iniciativa propia. Si se le anima, fortalece su sentido de propósito; si se le reprime, puede sentir culpa por intentar actuar por sí mismo.

4. Laboriosidad vs. Inferioridad (6 a 12 años)

Durante la etapa escolar, el niño desarrolla habilidades y compara su desempeño con los demás. El éxito genera sentido de competencia; el fracaso o la falta de reconocimiento producen sentimientos de inferioridad.

5. Identidad vs. Confusión de roles (12 a 18 años)

El adolescente busca su identidad personal, valores y propósito en la vida. Si logra integrarlos, obtiene una identidad firme; si no, aparece la confusión sobre quién es y qué quiere ser.

6. Intimidad vs. Aislamiento (18 a 40 años)

El adulto joven busca establecer relaciones profundas y comprometidas. Si logra intimidad emocional, construye vínculos sanos; si teme la entrega, puede aislarse y sentirse solo.

7. Generatividad vs. Estancamiento (40 a 65 años)

El adulto medio se enfoca en contribuir a la sociedad, criar hijos o realizar proyectos significativos. Si logra sentirse productivo, desarrolla generatividad; si no, aparece el estancamiento o la sensación de vacío.

8. Integridad vs. Desesperación (65 años en adelante)

En la vejez, la persona reflexiona sobre su vida. Si siente satisfacción y aceptación, alcanza la integridad; si se arrepiente o percibe fracaso, cae en la desesperación.