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Se utilizan palabras que son claras y entendibles para ellos, se genera un apoyo mediante imágenes o materiales llamativos

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Desde la manera que comunica comprender lo que siente para poder ayudarlo🤝

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Siempre al saludar a mis alumnos pregunto cómo están y qué ha pasado en su día. Uso juegos como el bingo de emociones.

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Siempre al saludar a mis alumnos pregunto cómo están y qué ha pasado en su día. Uso juegos como el bingo de emociones.

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Usando calendarios de actividades. Pero al Iniciar clase también comunico de manera verbal lo que trabajaremos.

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Usando calendarios de actividades. Pero al Iniciar clase también comunico de manera verbal lo que trabajaremos.

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Lo utilizo al inicio del día para anticipar los temas que se abordarán y en el transcurso del día se le va dando esa estructura con la secuencia de las actividades🗣️

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Musicaterapia

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Regularmente siempre procuro utilizar un lenguaje claro y entendible para los niños y sobre todo siempre estar dispuesto a aclarar dudas en el proceso de las actividades 

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Regularmente siempre procuro utilizar un lenguaje claro y entendible para los niños y sobre todo siempre estar dispuesto a aclarar dudas en el proceso de las actividades 

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Planear actividades lúdicas, artisticas dónde plasmen sus emociones.

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Planear actividades lúdicas, artisticas dónde plasmen sus emociones.

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Brindarle roles dentro del salón

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Darle un ambiente agradable, brindarle confianza y sobre todo darle atención a lo que vive o siente

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Para anticipar una conducta es la de aplicación de historias sociales o agendas visuales.

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Crear rutinas

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La realizo dentro y fuera de aula a traves de  actividades lúdicas y juegos que permiten la colaboración.

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La realizo dentro y fuera de aula a traves de  actividades lúdicas y juegos que permiten la colaboración.

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Planear actividades de acuerdo a cada niño

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Planear actividades de acuerdo a cada niño

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Esto lo aplicó en aula regular cuando apoyamos entre todos los alumnos del grupo a quien requiere nuestra ayuda

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Lo he realizado con algunas educadoras en sus actividades siempre esperando que los alumnos tengan logros favorables

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Empleo estrategias de acuerdo a su nivel de aprendizaje y adapto las actividades.

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Empleo estrategias de acuerdo a su nivel de aprendizaje y adapto las actividades.

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Implementar valores

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Uso de imagenes interactivas, pictogramas, instruciones sencillas, lenguaje entendible.

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Uso de imagenes interactivas, pictogramas, instruciones sencillas, lenguaje entendible.

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Las actividades deben fomentar que los alumnos se interrelación convivan y cooperen entre si para lograr complementar las tareas usando las habilidades y destrezas de cada uno 

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Las actividades deben fomentar que los alumnos se interrelación convivan y cooperen entre si para lograr complementar las tareas usando las habilidades y destrezas de cada uno 

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Indicaciones concretas sobre lo que vamos a trabajar y modelado de actividad si es que lo necesita mi alumno

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Establecer metas comunes 6 reconocer los logos 

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Establecer metas comunes 6 reconocer los logos 

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Con la utilizacion de imagenes se hace mas enriquecedor la practica 

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Con la utilizacion de imagenes se hace mas enriquecedor la practica 

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El trabajo con muñecos de las emociones donde pueda identificar como se encuentra en el día y basado en ello poder buscar el juego que nos puede ayudar a regularnos

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Por medio de un canto, expresar nuestras emociones y como nos sentimos a diario.

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Por medio de un canto, expresar nuestras emociones y como nos sentimos a diario.

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Como docente especialista una de las formas de acercarse a que los alumnos logren la adquisición de aprendizajes es realizando ajustes razonables que permitan la participación y el aprendizaje 

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Como docente especialista una de las formas de acercarse a que los alumnos logren la adquisición de aprendizajes es realizando ajustes razonables que permitan la participación y el aprendizaje 

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Confiar en el alumno .. brindar confianza,  hacer patente de forma permanente a todos.. que él puede.. que es valioso

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Confiar en el alumno .. brindar confianza,  hacer patente de forma permanente a todos.. que él puede.. que es valioso

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Trabajo con el semaforo de emiciones donde diario se registran sus comportamientos de los alumnos y al final de la semana se da un premio al niño que junto mas caritas de mejor conducta

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Trabajo con el semaforo de emiciones donde diario se registran sus comportamientos de los alumnos y al final de la semana se da un premio al niño que junto mas caritas de mejor conducta

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Cuando un alumno termina su actividad satisfactoriamente les digo palabra mágicas motivadoras muy bien !!!! excelente trabajo !!! dedo arriba 👍 chocala!!!! Por medio de pictograma el alumno trata de comunicar de lo que quiere si es ir al baño me indica pictograma de baño.

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Son recursos de gran ayuda para el estudiante comprenda las indicaciones.

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Son recursos de gran ayuda para el estudiante comprenda las indicaciones.

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Son de suma importancia, son un puente para comunicarnos con nuestros alumnos.

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Son de suma importancia, son un puente para comunicarnos con nuestros alumnos.

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Utilizar mandalas

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Mediante imagenes o pictogramas plastamados en un rutinario

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Mediante imagenes o pictogramas plastamados en un rutinario

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Utilizar un lenguaje claro y sencillo o a corde  a sus necesidades 

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Utilizar un lenguaje claro y sencillo o a corde  a sus necesidades 

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Trabajo colaborativo mediante una comunicación asertiva entre los diferentes actores educativos. 

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Trabajo colaborativo mediante una comunicación asertiva entre los diferentes actores educativos. 

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Integrar a todos como parte de una sola comunidad escolar sin prejuicios ni distinciones

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Trabajo de la empatia

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Los pictogramas los utilizo con mis alumnos de Autismo me ha funcionado

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Los pictogramas los utilizo con mis alumnos de Autismo me ha funcionado

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Hacer afectaciones según las necesidades que vayan presentando los alumnos

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Hacer afectaciones según las necesidades que vayan presentando los alumnos

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Muestro imágenes de las emociones y cantamos canciones de las emociones 

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Muestro imágenes de las emociones y cantamos canciones de las emociones 

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Rutinas diarias

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Retroalimentar contenidos y confiar en que el alumno lograra los aprendizajes esperados.

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Retroalimentar contenidos y confiar en que el alumno lograra los aprendizajes esperados.

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Trabajar de manera usando material adecuado acorde con los estilos de aprendizaje de forma que nuestro alumno entienda y se involucre en la actividad 

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Trabajar de manera usando material adecuado acorde con los estilos de aprendizaje de forma que nuestro alumno entienda y se involucre en la actividad 

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Crear estrategias favorecedoras para motivar a nuestros alumnos

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Adapto lo que el alumno requiere y puede lograr

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Asignarles tarea a los niños dentro del aula

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Asignarles tarea a los niños dentro del aula

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Se le asignan responsabilidades y se le enseñan valores haciendo hincapié en su "responsabilidad social"

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Se le asignan responsabilidades y se le enseñan valores haciendo hincapié en su "responsabilidad social"

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Dinamicas grupales donde se fomemte la cooperación y solidaridad 

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Dinamicas grupales donde se fomemte la cooperación y solidaridad 

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Incluir al niño en todas las actividades y fomentar los valores 

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Incluir al niño en todas las actividades y fomentar los valores 

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Trabajar materia muy llamativo

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Aplicar dua o planear desde la necesidad de mi alumno

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Aplicar dua o planear desde la necesidad de mi alumno

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Es necesario que nuestra actitud este en todo momento abierta y perceptiva de las emociones de los alumnos  para hacerlos sentir aceptados a pesar de sus estados de ánimo 

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Es necesario que nuestra actitud este en todo momento abierta y perceptiva de las emociones de los alumnos  para hacerlos sentir aceptados a pesar de sus estados de ánimo 

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Actividades novedosas y que llamen el interés del niño o niña

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Actividades novedosas y que llamen el interés del niño o niña

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Trabajar canciones con los estados de ánimo

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Al inicio de cada sesión se pregunta su estado de ánimo y ayudamos a identificar con apoyo visual por medio de tarjetas que están colocadas en la entrada del salón.

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Mediante una comunicación clara indicar lo que el alumno tiene que hacer y apoyarnos de material didáctico y manipulable para realizar las actividades con el apoyo de materiales visuales 

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Mediante una comunicación clara indicar lo que el alumno tiene que hacer y apoyarnos de material didáctico y manipulable para realizar las actividades con el apoyo de materiales visuales 

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Se motiva al alumno de que es capaz de realizar todas las actividades escolares, se promueve su participación activa. Se da mayor confianza y seguridad.

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Se motiva al alumno de que es capaz de realizar todas las actividades escolares, se promueve su participación activa. Se da mayor confianza y seguridad.

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Uso de elememtos visuales con cada una de las emociones

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Uso de elememtos visuales con cada una de las emociones

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Ver las emociones de los alumnos a traves de un canto para implementar estrategias que coadyuven a su regulación.

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Ver las emociones de los alumnos a traves de un canto para implementar estrategias que coadyuven a su regulación.

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El juego como herramienta para establecer la cooperación, la participacion, asu vez reglas y limites

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El juego como herramienta para establecer la cooperación, la participacion, asu vez reglas y limites

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Específicos siempre en lo que queremos lograr con ellos

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En primer lugar la paciencia con mi alumnos traerle material novedoso y por supuesto de su interes.

Trabajar los pictograma de buena conducta y mala conducta o economía de fichas. Y una una agenda de trabajo.

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Trabajo con el semaforo de mks emociones,obla montaña de mis emociones

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Trabajo con el semaforo de mks emociones,obla montaña de mis emociones

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Con apouo visual cartele o pictogramas visibles en el salon de clases

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Mediante el juego integrar grupos, para que el alumno pueda sentir un ambiente favorable sin que pueda haber exclusión en las actividades

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Mediante el juego integrar grupos, para que el alumno pueda sentir un ambiente favorable sin que pueda haber exclusión en las actividades

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Mejora de la comunicación y fomento de valores que faciliten y promuevan su inclusión dentro y fuera del entorno escolar.

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Mejora de la comunicación y fomento de valores que faciliten y promuevan su inclusión dentro y fuera del entorno escolar.

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Siempre ver y escuchar el estado de ánimo que llega el alumno con nosotros para poder partir de ahí

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Establecemos una relación de comunicación y trabajo con el equipo de apoyo y la familia 

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Establecemos una relación de comunicación y trabajo con el equipo de apoyo y la familia 

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Trabajar valores, y fomentar la responsabilidad de sus tareas dentro y fuera del aula, el trabajo colaborativo y respetuoso 

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Trabajar valores, y fomentar la responsabilidad de sus tareas dentro y fuera del aula, el trabajo colaborativo y respetuoso 

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Uso de pictogramas como apoyo para que mis alumnos mantengan su atención y regulen su conducta

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Adaptamos las actividades de acuerdo a sus necesidades sensoriales y sus necesito de aprendizaje 

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Adaptamos las actividades de acuerdo a sus necesidades sensoriales y sus necesito de aprendizaje 

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Compartir mis propias emociones y dar a conocer al grupo que no es “malo” sentirlas

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Compartir mis propias emociones y dar a conocer al grupo que no es “malo” sentirlas

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Impulsar ambiente cooperativos, empáticos y de responsabilidad en el contexto escolar

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Impulsar ambiente cooperativos, empáticos y de responsabilidad en el contexto escolar

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Se es empático con el alumno en cuestión, se le facilitan herramientas socio emocionales para que logre regular sus emociones

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Se es empático con el alumno en cuestión, se le facilitan herramientas socio emocionales para que logre regular sus emociones

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Actividades acordes a las necesidades del alumno. Dejarlo que explore y realice la actividad como más se sienta como.

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Actividades acordes a las necesidades del alumno. Dejarlo que explore y realice la actividad como más se sienta como.

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Darle un tiempo para dibujar o pintar

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En método que utilizó es el aprendizajes basados en proyectos, estos proyectos surgen de los intereses de los alumnos

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Utilizamos imágenes e instrucciones cortas, buscamos siempre tener la atención del alumno 

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Utilizamos imágenes e instrucciones cortas, buscamos siempre tener la atención del alumno 

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Se ha implementado mucho color de material  de fomi para la elaboración  de números  y un contador,  para ubicar las jnidades ,decenas y centenas.

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Se ha implementado mucho color de material  de fomi para la elaboración  de números  y un contador,  para ubicar las jnidades ,decenas y centenas.

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Jugar la oca de las emociones para identificar cuáles son las cosas que más le gusta hacer y cuáles le molestan 

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Jugar la oca de las emociones para identificar cuáles son las cosas que más le gusta hacer y cuáles le molestan 

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incluir siempre a nuestros alumnos

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Lectura de cuentos con muñecos guiñol en cada tema alusivo a las fechas

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Lectura de cuentos con muñecos guiñol en cada tema alusivo a las fechas