# data[].attributes.headline
ประวัติส่วนตัว

# data[].attributes.subject
ประวัติส่วนตัว

# data[].attributes.attachment_link.title
ประวัติส่วนตัว

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
ออกแบบแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง การอ่านเพื่อจับใจความสำคัญ โดยใช้แบบฝึกทักษะและการจัดกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง เป็นแบบอย่างให้ครู

ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามหน่วยการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ที่มีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.body
การพัฒนาทักษะด้านการอ่าน

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.headline
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.body
1 ครูผู้สอนเก็บข้อมูลโดยการทดสอบวัดความสามารถด้านการอ่านของนักเรียนเป็นรายบุคคล

2 ครูผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ด้านทักษะการอ่านจับใจความสำคัญให้เหมาะสมกับผู้เรียน

3 ครูผู้สอนศึกษาคำศัพท์ภาษาไทยที่นักเรียนควรรู้จากบัญชีคำพื้นฐาน ภาษาไทย  ระดับชั้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

4 ครูผู้สอนเลือกคำศัพท์ภาษาไทยที่นักเรียนควรรู้จากบัญชีคำพื้นฐานภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มาแต่งนิทานให้เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน เพื่อสร้างแรงจูงใจในการอ่านจับใจความสำคัญ

5 ครูผู้สอนนำนิทานที่แต่งขึ้นไปใช้แก้ปัญหาเรื่องกาอ่านจับใจความสำคัญของผู้เรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านเมืองเก่า “ศรีอินทราทิตย์”

6 ประเมินผลการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาไทยและการอ่านจับใจความสำคัญที่นักเรียนควรรู้จากบัญชีคำพื้นฐานภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

7 แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูผู้สอนภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

# data[].attributes.headline
นวัตกรรมที่ได้ : แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ

# data[].attributes.subject
นวัตกรรมที่ได้ : แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ

# data[].attributes.body
นิทานคำศัพท์จากบัญชีคำพื้นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.attachment_link.title
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.headline
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(PA)

# data[].attributes.subject
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(PA)

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) นางสาวชไมพร  เสือจิ๋ว

# data[].attributes.body
การวิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐาน

การเรียนรู้และตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

ในรายวิชาภาษาไทย    ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2566

- จัดทำตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชาภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และสามารถ แก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้

- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้เรียนรู้ตรงตามหลักสูตรต้องรู้ หลักสูตรสมรรถนะและตัวชี้วัดที่กำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร

# data[].attributes.subject
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร

# data[].attributes.attachment_link.title
ตารางการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้  ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ภาพกิจกรรม

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ภาพกิจกรรม

# data[].attributes.body
- จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง การอ่านเพื่อจับใจความสำคัญ โดยใช้แบบฝึกทักษะและการจัดกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง เป็นแบบอย่างให้ครู

ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  อย่างมีคุณภาพ

# data[].attributes.body
- สร้างสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยเป็นสื่อที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญผ่านกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และเป็นสื่อที่ทันสมัย

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนมีความรู้จากการใช้สื่อภาษาไทยที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา

2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผ่านตัวชี้วัดตามมาตรฐานหลักสูตร

# data[].attributes.body
- พัฒนารูปแบบการวัดประเมินผลตามสภาพจริงเหมาะสมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และสะท้อนผลการประเมินให้ผู้เรียนทราบ เพื่อพัฒนาตนเองและนำผลการประเมินมาพัฒนากระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับประเมินผลการเรียนรู้โดยใช้เครื่องมือและแบบประเมินตามตัวชี้วัดที่มีประสิทธิภาพและสะท้อนผลการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องและหลากหลาย

# data[].attributes.body
- มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการ

เรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้

- วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

- จัดกลุ่มนักเรียน

- วางแผนพัฒนานักเรียนตามศักยภาพและความแตกต่างระหว่างบุคคล

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาในด้านการเรียนรู้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ

# data[].attributes.body
- เข้าร่วมกิจกรรมห้องเรียนคุณภาพของโรงเรียน โดยจัดบรรยากาศในห้องเรียนให้เหมาะสมกับวัยของผู้เรียนเพื่อช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมกับกิจกรรม เปิดโอกาสให้ผู้เรียนนำเสนอแลกเปลี่ยนความคิดเห็น สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนและสามารถนำทักษะภาษาไทยไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าในการเรียนและประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ภายใต้กิจกรรมห้อเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.body
- มีการอบรม คุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ ค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม ให้กับผู้เรียน โดยสอดแทรกในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย

# data[].attributes.body
ผู้เรียนเป็นผู้ที่มีคุณลักษณะที่ดีทั้งต่อตนเอง ผู้อื่น โรงเรียนและสังคม

# data[].attributes.headline
สื่อที่ใช้ในการเรียนการสอน

# data[].attributes.subject
สื่อที่ใช้ในการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
แบบประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน

# data[].attributes.subject
แบบประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน

# data[].attributes.body
ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.attachment_link.title
อ่านคิดวิเคราะห์เขียน

# data[].attributes.headline
แบบบันทึกการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

# data[].attributes.subject
แบบบันทึกการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

# data[].attributes.body
ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.attachment_link.title
คุณลักษณะอันพึงประสงค์

# data[].attributes.headline
แบบประเมินคุณภาพครูสู่ห้องเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.subject
แบบประเมินคุณภาพครูสู่ห้องเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.attachment_link.title
ห้องเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.body
- มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนที่ได้รับมอบหมายเป็นครูประจำชั้นโดยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เช่น สารสนเทศประวัติผู้เรียน ผลการคัดกรองผู้เรียน School Health hero การเยี่ยมบ้าน  ผลการประเมิน ปพ.5 เพื่อใช้ในการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

- พัฒนารูปแบบการจัดทำข้อมูลสารสนเทศรายวิชาภาษาไทย โดยใช้โปรแกรม Microsoft Excel ในการจัดเก็บข้อมูล พร้อมสรุปสารสนเทศ

(PLC)

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือตามข้อมูลสารสนเทศได้อย่างรวดเร็ว

2. ผู้เรียนมีแหล่งข้อมูลสารสนเทศของรายวิชา

# data[].attributes.body
- ใช้กระบวนการ PLC ในการแก้ปัญหาของผู้เรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือด้วยระบบที่มีคุณภาพ

# data[].attributes.body
- ร่วมปฏิบัติงานวิชาการ โดยปฏิบัติหน้าที่ตามหัวหน้าแผนงานวิชาการมอบหมาย ประสานความร่วมมือกับกลุ่มงานบริหารวิชาการ ร่วมจัดตารางสอนวางแผนกำหนดโครงสร้างหลักสูตร พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา จัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความสอดคล้อง กับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับ ปรับปรุง 2561)

- ปฏิบัติหน้าที่เป็นคณะกรรมการของ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยร่วมกับคณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ จัดกิจกรรมต่าง ๆ ที่ช่วยส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญให้กับผู้เรียน โดยใช้สื่อนวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น ให้เหมาะสมกับการเรียนรู้ของผู้เรียน

- ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการสนับสนุนงานวิชาการที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และทักษะการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- สร้างช่องทางไลน์ ในการแจ้งข้อมูลข่าวสารถึงผู้ปกครองและร่วมกันดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

- ร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกกครองภาคเรียนละ 1 ครั้ง

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการอำนวยความสะดวก และการสนับสนุนการเรียนรู้จากโรงเรียนและผู้ปกครองผ่านช่องทางสื่อสารกับครูประจำชั้น

# data[].attributes.body
ศึกษา อบรมพัฒนาตนเองเกี่ยวกับความรู้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ในรายวิชาภาษาไทย

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการแก้ไขหรือพัฒนาด้านการเรียนรู้ ด้วยแบบฝึกทักษะและการจัดกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)

# data[].attributes.body
ศึกษา อบรม สัมมนาในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ และรายงานผลการอย่างเป็นระบบพร้อมทั้งเผยแพร่ความรู้ที่ได้ไปยังเพื่อนครู

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการแก้ไขหรือพัฒนาด้านการเรียนรู้ ด้วยแบบฝึกทักษะและการจัดกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)

# data[].attributes.attachment_link.title
ปกหลีกสูตรสถานศึกษา ปี 65.JPG

# data[].attributes.attachment_link.title
ปกหลักสูตรไทย.JPG

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ภาพกิจกรรม

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ภาพกิจกรรม

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนที่3 การอ่านจับใจความสำคัญ

# data[].attributes.headline
สวดมนต์ประจำสัปดาห์<

# data[].attributes.body
สวดมนต์ประจำสัปดาห์

# data[].attributes.attachment_link.title
การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล วิชาภาษาไทย (ท21102)

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวอย่างไฟล์คะเเน

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย/ภาพกิจกรรม

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย/ภาพกิจกรรม

# data[].attributes.body
ประชุม PLC

# data[].attributes.headline
นักเรียนได้รับทุนช่ว

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับทุนช่วยเหลือ

# data[].attributes.headline
คำสั่งการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.subject
คำสั่งการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.attachment_link.title
คำสั่งการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.body
ประชุม

# data[].attributes.headline
ประชุมผู้ปกครอง

# data[].attributes.body
ประชุมผู้ปกครอง

# data[].attributes.attachment_link.title
ประชุมผู้ปกครอง

# data[].attributes.body
นำความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมประชุม/อบรม/สัมมนา สร้างสื่อนวัตกรรม เพื่อนำมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนหรือแก้ไขผู้เรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้ได้รับการแก้ไขด้วยสื่อนวัตกรรมที่เหมาะสมเเละมีประสิทธิภาพ
2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านตัวชี้วัดตามมาตรฐานหลักสูตร

# data[].attributes.headline
ประชุมผู้ปกครอง 1/25

# data[].attributes.body
ประชุมผู้ปกครอง 1/2566