# data[].attributes.headline
Мультик "Мій настрій. Ми та наші емоції" 

# data[].attributes.subject
Мультик "Мій настрій. Ми та наші емоції" 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Криворізький дошкільний заклад №80

# data[].attributes.attachment_link.title
Мій настрій. Ми та наші емоції

# data[].attributes.headline
Казка:"Лисичка і журавель"

# data[].attributes.subject
Казка:"Лисичка і журавель"

# data[].attributes.body
Мета:Вчити дітей уважно слухати казку,через героїв казки Лисичку і Журавля познайомити з емоціями-радість, злість,здивування .

Хто в казці вміє хитрувати? Яка лисичка?

Чому журавель образився на лисичку?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дошколярикам!

# data[].attributes.attachment_link.title
Лисичка та Журавель. Українська народна казка

# data[].attributes.headline
Емоції та почуття

# data[].attributes.subject
Емоції та почуття

# data[].attributes.attachment_link.title
Емоції та Почуття розвиваюче відео для дітей

# data[].attributes.headline
Емоції та почуття

# data[].attributes.subject
Емоції та почуття

# data[].attributes.attachment_link.title
Сильні почуття (Соціально-емоційне навчання) – Гровер сумує

# data[].attributes.headline
Визначаємо емоції

# data[].attributes.subject
Визначаємо емоції

# data[].attributes.attachment_link.title
Визначаємо емоції. Українська мова для малюків — навчальні відео

# data[].attributes.headline
мультик Коржик сумує (емоції)

# data[].attributes.subject
мультик Коржик сумує (емоції)

# data[].attributes.attachment_link.title
Сильні почуття (Соціально-емоційне навчання) – Коржик сумує

# data[].attributes.headline
Казки про емоції

# data[].attributes.subject
Казки про емоції

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Мамина Казка

# data[].attributes.attachment_link.title
Найкращі казки про емоції - #КОРИСНІ АУДІОКАЗКИ про емоції дитини та вміння їх приборкати

# data[].attributes.headline
Рухлива гра "Дзеркало емоцій"

# data[].attributes.subject
Рухлива гра "Дзеркало емоцій"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Жвавчик. Маленький мандрівник.

# data[].attributes.attachment_link.title
Рухлива гра "Дзеркало емоцій!"

# data[].attributes.headline
"Вгадай емоцію" дидакична гра

# data[].attributes.subject
"Вгадай емоцію" дидакична гра

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Бондаренко

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра "Вгадай емоцію"

# data[].attributes.headline
"Тренуймо емоції" гра

# data[].attributes.subject
"Тренуймо емоції" гра

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вікторія Киричук ,вихователь ЗДО №8 "Казка" Ковель

# data[].attributes.attachment_link.title
ГРА ДЛЯ ДІТЕЙ "ТРЕНУЙМО ЕМОЦІЇ"

# data[].attributes.headline
"Назви емоцію" дидактична гра

# data[].attributes.subject
"Назви емоцію" дидактична гра

# data[].attributes.attachment_link.title
Психологічна хвилинка. Дидактична гра "Назви емоцію"

# data[].attributes.headline
Вправа "Маски-гримаски"

# data[].attributes.subject
Вправа "Маски-гримаски"

# data[].attributes.attachment_link.title
Смішна вправа для дітей / Емоційна розігрівка / Маски-гримаски

# data[].attributes.headline
"Відгадай емоцію" дидактична гра

# data[].attributes.subject
"Відгадай емоцію" дидактична гра

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Країна Чомусиків

# data[].attributes.attachment_link.title
Вгадай емоції | Дидактична гра | Граємо та навчаємось

# data[].attributes.headline
Казка "Чарівна усмішка"

# data[].attributes.subject
Казка "Чарівна усмішка"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вероника Леус

# data[].attributes.attachment_link.title
Про емоції, настрій, терапевтична казка "Чарівна усмішка", гра "Повтори емоції"

# data[].attributes.headline
"Покажи емоцію" гра

# data[].attributes.subject
"Покажи емоцію" гра

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Заняття для дошкільнят ♥️

# data[].attributes.attachment_link.title
гра "Покажи емоцію"☺️

# data[].attributes.headline
"Покажи і назви настрій бджілки" гра

# data[].attributes.subject
"Покажи і назви настрій бджілки" гра

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дистанційна копілочка

# data[].attributes.attachment_link.title
Гра «Покажи і назви настрій бджілки». Мій настрій.

# data[].attributes.headline
"Емоції" дидактична гра

# data[].attributes.subject
"Емоції" дидактична гра

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗДО "Хоровод" (Українська міська рада)

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра "Емоції"

# data[].attributes.headline
Бесіда про емоції

# data[].attributes.subject
Бесіда про емоції

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Музичні цікавинки від пані Ольги

# data[].attributes.attachment_link.title
Бесіда про емоції та дидактична гра "Дзеркало"

# data[].attributes.headline
Консультація "Що таке емоційний інтелект

# data[].attributes.subject
Консультація "Що таке емоційний інтелект

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Комплекс позашкільної роботи м.Рубіжне

# data[].attributes.attachment_link.title
Вправи для розвитку емоційного інтелекту

# data[].attributes.headline
Тема:"Як розвинути емоційну стійкість дитини".

# data[].attributes.subject
Тема:"Як розвинути емоційну стійкість дитини".

# data[].attributes.body
Важливий етап к вихованні дитини.

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація для батьків "Як розвинути емоційну стійкість у дітей"

# data[].attributes.headline
Тема;"Чашка емоцій".

# data[].attributes.subject
Тема;"Чашка емоцій".

# data[].attributes.body
Батьки повинні вміти розуміти і слухати свою дитину.Дітям для їхнього благополуччя необхідно безпечно проживати і висловлювати свої емоції.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Юлія Майданюк

# data[].attributes.attachment_link.title
Поради батькам "Чашка емоцій"

# data[].attributes.headline
Тема: " Негативні емоції дітей-що робити дорослим"

# data[].attributes.subject
Тема: " Негативні емоції дітей-що робити дорослим"

# data[].attributes.body
Емоції можуть мати неприємні форми, але їх вираження необхідне, але треба дозволити понервувати, по плакати ,без осуду та присоромлення.

# data[].attributes.attachment_link.title
Як батькам реагувати на негативні емоції дитини?

# data[].attributes.attachment_link.description
Негативні емоції дітей | Аветік та Ірина Дарбінян✅ Повне відео дивіться тут 👉 https://www.youtube.com/live/YEQZdmMp4Y8?si=gJIqfnvcprphAfVI❤️ Підписуйтеся на...

# data[].attributes.headline
Коротка історія про емоції.

# data[].attributes.subject
Коротка історія про емоції.

# data[].attributes.body
Про що говорять емоції? Через що засвоюються твої емоційні реакції?

# data[].attributes.attachment_link.title
Мультфільм для дітей та дорослих про емоції | АЛЬФРЕД ТА ТІНЬ [UkrDub]

# data[].attributes.headline
Гра " Покажи настрій"

# data[].attributes.subject
Гра " Покажи настрій"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Відеопрезентації

# data[].attributes.headline
Емоції з рибками.

# data[].attributes.subject
Емоції з рибками.

# data[].attributes.body
1.Чому радісно першій рибці? Чому сумує друга рибка? Що хоче зробити сердита рибка ? З чого сміялась весела рибка?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Янко Гортало – Цікавинки для дітей

# data[].attributes.attachment_link.title
🐠 Емоції з рибками. Вчимо емоції. Ранній розвиток. Мультик про рибок

# data[].attributes.headline
Вплив емоцій на світ дітей.

# data[].attributes.subject
Вплив емоцій на світ дітей.

# data[].attributes.body
Батьки, послухайте дитину,будьте терплячими,будьте прикладом,підтримуйте та навчіть управляти емоціями.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ІДЕЇ ДЛЯ ВИХОВАТЕЛІВ 

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація для батьків | вплив емоцій на світ дітей

# data[].attributes.headline
Мультик. Коржику страшно.

# data[].attributes.subject
Мультик. Коржику страшно.

# data[].attributes.body
1.Чого боявся Коржик?

2.Що йому допомогло подолати страх?

# data[].attributes.attachment_link.title
Коржику страшно

# data[].attributes.headline
Мультик. Зої заздрісно.

# data[].attributes.subject
Мультик. Зої заздрісно.

# data[].attributes.body
1.Чому їй заздрісно?

2.Як вона повернула впевненість?

# data[].attributes.attachment_link.title
Зої заздрісно

# data[].attributes.headline
Гра "Тренуємо емоції".

# data[].attributes.subject
Гра "Тренуємо емоції".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вікторія Киричук ,вихователь ЗДО №8 "Казка" Ковель

# data[].attributes.attachment_link.title
ГРА ДЛЯ ДІТЕЙ "ТРЕНУЙМО ЕМОЦІЇ"

# data[].attributes.headline
Психологічна хвилинка. Д/гра "Назви емоцію".

# data[].attributes.subject
Психологічна хвилинка. Д/гра "Назви емоцію".

# data[].attributes.attachment_link.title
Психологічна хвилинка. Дидактична гра "Назви емоцію"

# data[].attributes.headline
Фіз. хвилинка "Гарний настрій".

# data[].attributes.subject
Фіз. хвилинка "Гарний настрій".

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Жвавчик. Маленький мандрівник.

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультхвилинка "Гарний настрій"

# data[].attributes.headline
Відкривай світ емоцій. Мультики для дітей.

# data[].attributes.subject
Відкривай світ емоцій. Мультики для дітей.

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Raccoony Українською

# data[].attributes.attachment_link.title
💫 Відкрийте для себе світ емоцій з нашою збіркою мультів для дітей українською 🚀

# data[].attributes.headline
Ігри та вправи на розвиток емоцій.

# data[].attributes.subject
Ігри та вправи на розвиток емоцій.

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Колісник

# data[].attributes.attachment_link.title
Ігри та вправи для розвитку емоційного інтелекту в дітей ❤️☺️

# data[].attributes.headline
Ігри та вправи для розвитку емоцій.

# data[].attributes.subject
Ігри та вправи для розвитку емоцій.

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Колісник

# data[].attributes.attachment_link.title
Ігри та вправи для розвитку емоційного інтелекту в дітей .Коробочка щастя і т.д 🤩🤩🤩

# data[].attributes.headline
Гра "Вгадай емоцію".

# data[].attributes.subject
Гра "Вгадай емоцію".

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Бондаренко

# data[].attributes.attachment_link.title
Дидактична гра "Вгадай емоцію"

# data[].attributes.headline
Вправи для розвитку емоцій.

# data[].attributes.subject
Вправи для розвитку емоцій.

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Комплекс позашкільної роботи м.Рубіжне

# data[].attributes.attachment_link.title
Вправи для розвитку емоційного інтелекту

# data[].attributes.headline
Гра в емоції НУМО!

# data[].attributes.subject
Гра в емоції НУМО!

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.attachment_link.title
Гра в емоції НУМО! - дитячий садочок онлайн

# data[].attributes.headline
Казка-гра з розвитку емоційної сфери.

# data[].attributes.subject
Казка-гра з розвитку емоційної сфери.

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

Який настрій був у слоника на початку казки? Чому?

Чи правильно слоненя поводило себе з батьками? До чого це призвело?

Чи попросило слонення пробачення у батьків? за що?

Чим закінчилася казка?

Давайте пограємо в гру.

https://learningapps.org/21588819

# data[].attributes.attachment_link.title
Казка-гра з розвитку емоційної сфери "Слоник і повітряні кульки"

# data[].attributes.headline
Казка-гра з емоційного розвитку "Сонце і вітер".

# data[].attributes.subject
Казка-гра з емоційного розвитку "Сонце і вітер".

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

Хто в цій казці був добрий, а хто злий?

Чи справився мандрівник з випробуванями?

Чим закінчилася казка?

Давайте пограємо в гру "Покажи настрій наших героїв"

https://learningapps.org/31738113

# data[].attributes.attachment_link.title
Казка-гра з емоційного розвитку «Сонце та Вітер»

# data[].attributes.headline
Казки про емоції.

# data[].attributes.subject
Казки про емоції.

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

Що святкував їжачок?

Кого він хотів запросити на своє свято?

Чому засмутився їжачок?

Як привітали їжачка його друзі?

Чи змінився в нього настрій? Чому?

Давайте тепер пограємо.

https://learningapps.org/1408599

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Григорівна 

# data[].attributes.attachment_link.title
Казки про емоції

# data[].attributes.headline
Що робити коли дитина манипулює?

# data[].attributes.subject
Що робити коли дитина манипулює?

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марина Романенко 🇺🇦

# data[].attributes.attachment_link.title
Що робити, коли дитина маніпулює? Поради психолога.

# data[].attributes.headline
Що робити коли дитина бє батьків.

# data[].attributes.subject
Що робити коли дитина бє батьків.

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марія Сичинська

# data[].attributes.attachment_link.title
Що робити, якщо дитина б'є батьків? Як правильно реагувати, коли дитина бʼється.

# data[].attributes.headline
Що робити...

# data[].attributes.subject
Що робити...

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.attachment_link.title
Що робити, щоб дитина слухалася без криків і покарань

# data[].attributes.headline
Нотатки для батьків.

# data[].attributes.subject
Нотатки для батьків.

# data[].attributes.body
Апанасенко Оксана.

# data[].attributes.attachment_link.title
Нотатки для батьків/ Емоційний інтелект дитини

# data[].attributes.headline
Гра : " Відшукай емоцію".

# data[].attributes.subject
Гра : " Відшукай емоцію".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Каракай

# data[].attributes.attachment_link.title
Відшукай емоцію

# data[].attributes.attachment_link.description
Вітаю, друзі. Кожен день ви, рідні, близькі та зовсім незнайомі люди переживають різні емоції та почуття. Для того, щоб зрозуміти, що відчувають люди,  потурбуватися про них, допомогти їм, потрібно знати, як проявляються різні емоції: радість, сум, образа, провина, злість, інтерес. Розгляньте картинки, розкажіть, які почуття, емоції, настрій у цих дівчаток, пофантазуйте, що могло б стати причиною  таких емоцій, розкажіть, як би ви допомогли дівчинці в такій ситуації. Складіть пари однакових емоцій дівчинки та смайлика. Якщо вам важко визначити емоцію - зверніться до підказки. Починайте складати пару зі знайомих емоцій. Бажаю успіху!

# data[].attributes.headline
Гра : " Добра хмаринка - зла хмаринка"

# data[].attributes.subject
Гра : " Добра хмаринка - зла хмаринка"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Каракай

# data[].attributes.attachment_link.title
Добра хмаринка - зла хмаринка

# data[].attributes.attachment_link.description
Розприділіть смайлики з емоціями по хмаринках. Добра хмаринка - позитивні емоції, зла хмаринка - негативні емоції.

# data[].attributes.headline
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Рокитнянський ІРЦ

# data[].attributes.attachment_link.title
Поради батькам "Як опанувати себе і не зірватись на дитині"

# data[].attributes.headline
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
СЗДО №232 "Сіренький зайчик"

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація. Емоційний стан дитини в родинному середовищі.

# data[].attributes.headline
Оксана Апанасенк.

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенк.

# data[].attributes.attachment_link.title
Сильні почуття (Соціально-емоційне навчання) – Гровер сумує

# data[].attributes.headline
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал ПЛЮСПЛЮС

# data[].attributes.attachment_link.title
Корисні підказки 2. Школа доброго настрою

# data[].attributes.headline
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.attachment_link.title
Знакомство с эмоциями - «Головоломка» [2015] сцена (1/5) Full HD

# data[].attributes.headline
Гра.Поєднай емоції.

# data[].attributes.subject
Гра.Поєднай емоції.

# data[].attributes.body
Поєднайте емоції братика і сестрички.

# data[].attributes.attachment_link.title
Поєднай емоції

# data[].attributes.attachment_link.description
Шановні колеги! Марійка та Сергійко потрапили в дивний ліс. Вони загубили свої емоції та почуття. Допоможіть,  будь ласка,  діткам віднайти їх.

# data[].attributes.headline
Гра."Весело-сумно"

# data[].attributes.subject
Гра."Весело-сумно"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Діана Величко

# data[].attributes.attachment_link.title
Весело - сумно

# data[].attributes.attachment_link.description
Розприділіть емоції картинок за ностроєм . Веселе яблучко - позитивні емоції, сумне яблучко - негативні емоції.

# data[].attributes.headline
Гра. "Позитивні чи негативні емоції"

# data[].attributes.subject
Гра. "Позитивні чи негативні емоції"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вікторія Коцка

# data[].attributes.attachment_link.title
Позитивні чи негативні емоції 

# data[].attributes.attachment_link.description
Привіт друже! В житті ми можемо сердитись,гніватись, радіти чи веселитись. Тобто, є позитивні та негативні емоції.
Пропоную тобі розглянути малюнки та віднести їх до певної категорії.
Щасти тобі!

# data[].attributes.headline
Гра. "Знайди пару емоцій"

# data[].attributes.subject
Гра. "Знайди пару емоцій"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина  Коханій

# data[].attributes.attachment_link.title
Знайди пару емоції

# data[].attributes.attachment_link.description
підбери відповідну емоцію до кожної картинки

# data[].attributes.headline
Казочка про емоції.

# data[].attributes.subject
Казочка про емоції.

# data[].attributes.body
Які емоції були в кошику Світлячка ? Як вони допомогли Світлячку, коли він втратив свою улюблену іграшку ? Чому навчився Світлячок завдяки емоціям?

# data[].attributes.headline
Гра. "Знайди емоції"

# data[].attributes.subject
Гра. "Знайди емоції"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина Казакова

# data[].attributes.attachment_link.title
Знайди пару емоції

# data[].attributes.attachment_link.description
Знайди емоції, які виражають однакові почуття.

# data[].attributes.headline
Казочка про дівчинку і її радість.

# data[].attributes.subject
Казочка про дівчинку і її радість.

# data[].attributes.body
Що побачила дівчинка у своєму саду? Як вона виявила свою радість? Як Лілі поділилася радістю з односельцями?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Аліна Чапаєва

# data[].attributes.attachment_link.description
Допоможіть мені розподілити ігри на дві групи: 1 група - літні ігри, 2 група - інші ігри у різні пори року (осінь, зима, весна).

# data[].attributes.headline
Знайомство з емоціями. Допитливий песик Тото.

# data[].attributes.subject
Знайомство з емоціями. Допитливий песик Тото.

# data[].attributes.body
Відеоматеріали для роботи з дітьми дошкільного віку.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Евгения Талькова

# data[].attributes.attachment_link.title
Знайомство з емоціями

# data[].attributes.headline
Історія про злість. Знайомство з емоціями.

# data[].attributes.subject
Історія про злість. Знайомство з емоціями.

# data[].attributes.body
Ми злимося, коли в нас щось не виходить,коли відчуваємо, що не праві, але самі собі не хочемо в цьому зізнаватися ,коли щось виходить не так, як ми сподівалися.

# data[].attributes.attachment_link.title
Історія про злість. Знайомство з емоціями

# data[].attributes.headline
Гра-заняття. Емоції.

# data[].attributes.subject
Гра-заняття. Емоції.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Юлія Приліпко

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційне навчання. "Знайомимося з емоціями".

# data[].attributes.headline
Вправа від практичного психолога.Знайомство з емоціями.

# data[].attributes.subject
Вправа від практичного психолога.Знайомство з емоціями.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Валентина Ількова

# data[].attributes.attachment_link.title
вправа від практичного психолога "Знайомство з емоціями"

# data[].attributes.headline
Бог створив нас емоцій

# data[].attributes.body
Бог створив нас емоційними, і це дуже добре. Але не завжди легко давати собі звіт у своїх почуттях, і через це важко себе контролювати. Отже, будемо вчити дітей розуміти свої емоції.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анатомія Батьківства

# data[].attributes.attachment_link.title
Як навчити дитину розуміти свої емоції? (Как научить ребенка понимать свои эмоции?)

# data[].attributes.headline
Казка про Лізу та як вона подолала страх.

# data[].attributes.subject
Казка про Лізу та як вона подолала страх.

# data[].attributes.body
1.Де гуляла Ліза? 2.Хто був її друзями? 3.Чого вони злякалися? 4.Кого зустріла Ліза біля річки?

# data[].attributes.headline
Казка про цікавість.

# data[].attributes.subject
Казка про цікавість.

# data[].attributes.body
1.Як звали дівчинку? 2.Кого вона зустріла в лісі? 3.Чим вона була вражена? 4.Ким стала ?

# data[].attributes.headline
Іграшка " Талісман емоцій"

# data[].attributes.subject
Іграшка " Талісман емоцій"

# data[].attributes.body
Іграшка "Талісман емоцій" стане в нагоді при знайомстві дітей зі світом емоцій та допоможе дорослим в спілкуванні з дітьми.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анна Саркісова

# data[].attributes.attachment_link.title
Вивчаємо емоції з дітьми. Іграшка "Талісман емоцій"

# data[].attributes.headline
Консультація "Як надати емоційну підтримку дитині в стресовій ситуації"

# data[].attributes.subject
Консультація "Як надати емоційну підтримку дитині в стресовій ситуації"

# data[].attributes.body
Проаналізуйте поведінку дитини, що може сигналізувати про стрес,створіть атмосферу безпеки та підтримки, допоможіть дитині знайти способи самостійного заспокоєння, плекайте впевненість у дитини долучаючи

її до справ сім'ї чи спільноти, подбайте про власний ресурс, щоб мати спроможність допомагати своїй

дитині.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Головіна

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація для батьків "Як надати емоційну підтримку дитині в стресовій ситуації"

# data[].attributes.headline
Консультація."Способи розвитку емоційного інтелекту у дитини"

# data[].attributes.subject
Консультація."Способи розвитку емоційного інтелекту у дитини"

# data[].attributes.body
Діти з розвиненим емоційним інтелектом краще взаємодіють зі своїм оточенням й досягають великих успіхів у житті.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Александра Пак

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація батькам. "Способи розвитку емоційного інтелекту дитини"

# data[].attributes.headline
Консультація. "Що треба знати про емоційний інтелект у дитини?"

# data[].attributes.subject
Консультація. "Що треба знати про емоційний інтелект у дитини?"

# data[].attributes.body
Як виховати емоційно здорову дитину? Чому емоційний інтелект важливіший, ніж IQ ? У якому віці у дітей починають формуватися емоції? Як поводитися мамі, якщо істерика почалася?

# data[].attributes.attachment_link.title
Що треба знати про емоційний інтелект у дитини? Відповідає психолог-практик

# data[].attributes.headline
Перевірка емоційного стану дитини.

# data[].attributes.subject
Перевірка емоційного стану дитини.

# data[].attributes.body
Розвинута емоційна сфера дитини є показником її благополуччя. Розуміння того, як краще справлятися з емоціями малюків, є найважливішою частиною виховання.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анатомія Батьківства

# data[].attributes.attachment_link.title
Перевірка емоційного стану дитини

# data[].attributes.headline
Гра " Повтори емоції".

# data[].attributes.subject
Гра " Повтори емоції".

# data[].attributes.body
Онлайн заняття з практичним психологом про емоції. Гра "Повтори" Дихальна вправа "Ракета" Терапевтична казка про білочку "Чарівна усмішка"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вероніка Леус

# data[].attributes.attachment_link.title
Про емоції, настрій, терапевтична казка "Чарівна усмішка", гра "Повтори емоції"

# data[].attributes.headline
Вправа на емоції.

# data[].attributes.subject
Вправа на емоції.

# data[].attributes.body
Метод арт-терапії - ізотерапія, допоможе вирішити багато психологічних проблем дитини: знизити рівень тривожності, допоможе гармонізувати психічний стан, зняти психосоматичну напругу, підняти рівень самооцінки, подолати дитячі страхи та інші труднощі. …

# data[].attributes.headline
Загадковий світ емоцій.

# data[].attributes.subject
Загадковий світ емоцій.

# data[].attributes.headline
Гра "Дзеркало емоцій".

# data[].attributes.subject
Гра "Дзеркало емоцій".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана ГЕЛЕТІЙ Психолог

# data[].attributes.attachment_link.title
Гра " Дзеркало емоцій"

# data[].attributes.headline
Як справитись з емоціями Суму,Болю,Злості у дитини?

# data[].attributes.subject
Як справитись з емоціями Суму,Болю,Злості у дитини?

# data[].attributes.body
Нам дуже боляче дивитись на тих хто плаче, сумує або проживає інші негативні емоції, тому що кожна людина емпат. Коли ваша дитина або ви, хоче поплакати, посумувати, прожити негативний момент втрати, болю, образи дайте їм це зробити. Загалом злість та гнів -це природньо, це сигнал що потрібно вижити. В цьому відео лайф-коуч Христина Галас розкаже про ефективні техніки які допоможуть справитись з негативними емоціями.

# data[].attributes.attachment_link.title
Як Правильно Проживати Емоції Суму, Болю та Злості? Техніки Які Помагають Справитись з Негативом.

# data[].attributes.headline
Що робити,якщо у дитини істерика?

# data[].attributes.subject
Що робити,якщо у дитини істерика?

# data[].attributes.body
Дорослі вміють приховувати свої емоції та можуть контролювати. Діти ж проявляють їх безпосередньо. Їх емоційний розвиток залежить від сім’ї та оточення, а також потрібно враховувати фізіологію. Діти виражають емоції відразу й зовсім не маскуючи їх. Засмучені — плачуть, а за хвилину, отримавши бажане вже радіють та щиро сміятися.

# data[].attributes.attachment_link.title
Істерика та Злість / Як батьки можуть допомогти дитині впоратися з Емоціями @Familyis

# data[].attributes.headline
Поради психолога. Емоційний інтелект.

# data[].attributes.subject
Поради психолога. Емоційний інтелект.

# data[].attributes.body
Емоційний інтелект-це вміння людини розпізнавати свої власні емоції,контролювати їх та розпізнавати емоції інших.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Національна Бібліотека України для дітей

# data[].attributes.attachment_link.title
Емоційний інтелект. Поради психолога

# data[].attributes.attachment_caption
Наталя Власенко.

# data[].attributes.headline
Казочка про гнів.

# data[].attributes.subject
Казочка про гнів.

# data[].attributes.attachment_caption
Наталя Власенко.

# data[].attributes.headline
Казочка про сум.

# data[].attributes.subject
Казочка про сум.

# data[].attributes.headline
Гра:" Покажи настрій"

# data[].attributes.subject
Гра:" Покажи настрій"

# data[].attributes.body
Гра допомогає дитині пізнавати різні емоції.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Відеопрезентації

# data[].attributes.headline
Інтерактивні ігри для дошкільнят.

# data[].attributes.subject
Інтерактивні ігри для дошкільнят.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗДО No 100 «Гармонія»

# data[].attributes.attachment_link.title
Інтерактивні ігри для дошкільнят

# data[].attributes.headline
Учимось розрізняти емоції та почуття

# data[].attributes.subject
Учимось розрізняти емоції та почуття

# data[].attributes.body
Ця гра допоможе дитині навчитись розрізняти прояви різних емоцій і почуттів за виразом обличчя людини. Частина малюнків ілюструє негативні емоції, а решта – позитивні або нейтральні. Також надано назви цих емоцій і почуттів у довільному порядку. Дитині треба визначити, яку емоцію виражає кожне обличчя. Так дитина розвиватиме емоційний інтелект, вчитиметься уважно аналізувати зображення та збагачуватиме словниковий запас.

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчаємося розрізняти емоції та почуття

# data[].attributes.attachment_link.description
Визнач, які емоції та почуття на обличчі хлопчика відображені на картинках.

# data[].attributes.headline
Дитина граючись вчиться. найкращі вчителі - це батьки!

# data[].attributes.subject
Дитина граючись вчиться. найкращі вчителі - це батьки!

# data[].attributes.body
е завдання допоможе дитині навчитися розрізняти й називати емоції та почуття. На сторінці є малюнок склянки й список емоцій та кольорів, що їм відповідають (червоний – роздратований, злий; зелений – спокійний, блакитний – сумний тощо). Дитині пропонується проаналізувати свій настрій та уявити його як поєднання зазначених кольорів, а потім розмалювати склянку відповідним чином. Виконуючи завдання, дитина розвиватиме емоційний інтелект і уяву, візуальне сприйняття, навички саморефлексії та малювання.

# data[].attributes.headline
Скринька щастя. Що приносить нам задоволення?

# data[].attributes.subject
Скринька щастя. Що приносить нам задоволення?

# data[].attributes.body
Це завдання сприятиме формуванню уявлення дитини про емоції, розвитку здатності розпізнавати почуття та позитивно мислити. Дитині пропонується скласти до скриньки все, що асоціюється в неї зі щастям: написати чи намалювати, що приносить їй задоволення. Виконуючи завдання, дитина вчитиметься здійснювати емоційний самоаналіз, у неї формуватиметься емоційна компетентність і позитивне світосприйняття.

# data[].attributes.headline
Чи знаєте, як гнів відображається у нас в тілі? Пропоную дослідити!

# data[].attributes.subject
Чи знаєте, як гнів відображається у нас в тілі? Пропоную дослідити!

# data[].attributes.body
Це завдання дозволить дитині трохи по-іншому подивитись на негативні емоції та звернути свою увагу на те, який вплив вони мають на різні частини тіла. Завдяки цьому дитина навчиться, з одного боку, швидше розпізнавати появу негативної емоції, а саме гніву, а з другого - розслабляти тіло та скоріше заспокоюватись. У завданні дитині пропонується пригадати, що відчували різні частини її тіла (очі, щелепи, губи, обличчя, живіт, руки, ноги), коли вона гнівалась, і записати свої відчуття, а потім написати найефективніші способи заспокоєння, що допомагатимуть їй у майбутньому.

# data[].attributes.headline
Емоційний інтелект дітей дошкільного віку

# data[].attributes.subject
Емоційний інтелект дітей дошкільного віку

# data[].attributes.body
Емоції є важливою складовою життя кожної людини, що безпосередньо впливає на повсякденну діяльність. Якщо створити оптимальний виховний мікроклімат, дитина обов'язково побудує позитивний образ самої себе, розвине емпатію, необхідні соціальні навички, що характеризують емоційний інтелект, розвиток якого повинен бути одним із пріоритетних напрямів у роботі дитячого садка. Саме від успіху у вихованні залежить те, в якій мірі діти стануть відповідальними й уважними членами нашого суспільства.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Розвиток дитини

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Емоційний інтелект ‑ це здатність точно сприймати емоції, оцінювати та виражати їх, застосовувати знання емоційної сфері людини, уміння регулювати емоції з метою подальшого емоційного й інтелектуального зростання. Поняття "емоційний інтелект" виникло нещодавно, уперше воно було описано в 1999 році.

Емоційність людини розглядається як вроджений потенціал, який формується протягом усього її життя.

Більшість учених, які спеціалізуються на дослідженнях проблеми емоцій, виділяють п'ять сфер емоційного інтелекту:

Знання власних емоцій - сфера, пов'язана із самосвідомістю, яка передбачає, що людина здатна розпізнавати свій настрій і називати його. Люди, які орієнтуються у своїх відчуттях, значно краще керують своїм життям.

Управління емоціями - сфера, пов'язана із владою над почуттями, тобто навичками управління способами вираження власних емоцій, їх приведенням у відповідність з певною ситуацією та здатність швидко опам'ятатись після неприємних переживань. При цьому негативні емоції повинні служити добрим досвідом, щоб наступного разу людина змогла краще відреагувати на складну ситуацію, що у свою чергу позитивно позначиться на її самопочутті та навіть здатне піднімати настрій.

Здатність мотивувати себе - сфера, пов'язана з позитивною мотивацією, тобто з вірою в себе. Якщо емоції будуть підпорядковуватись раніше вибраній меті, це вплине на концентрацію уваги, залучення й реалізацію творчої діяльності та зрештою ‑ на життєвий успіх. Важливу роль відіграє сам факт того, що можна і треба протистояти емоціям, які перешкоджають реалізації раніше поставленої мети, а добре мотивовані люди проявляють у роботі більше завзяття й оптимізму.

Розпізнавання емоцій у інших ‑ дивна здатність, пов'язана із проявами емоційного інтелекту. Вона не зможе розвиватися повноцінно, якщо людина повною мірою не навчиться розпізнавати власні емоції. Наука про емпатію ‑ дуже складна й у першу чергу вимагає розвитку власної самосвідомості. Як показали дослідження, емпатія починає проявлятись уже в дитинстві, коли діти чують плач іншої дитини, то у відповідь практично відразу стають сумними. Дорослі повинні спрямовувати дитину на правильне розпізнавання й ідентифікацію власних емоцій, тільки тоді вони зможуть по-справжньому оволодіти емпатією.

Установлення й підтримка відносин з іншими - є, власне, мистецтвом спілкування та необхідною умовою для встановлення добрих і міцних соціальних контактів. Ця емоційна сфера тісно пов'язана із двома попередніми сферами емоційного інтелекту ‑ розпізнаванням емоцій інших людей та управлінням емоціями. Установлення та підтримка відносин з іншими людьми ‑ це певною мірою підкорення та пригнічення себе, щоби краще відчути, зрозуміти та прийняти потреби іншої людини.

У кожної людини перераховані емоційні сфери мають свої індивідуальні особливості та ступінь вираження, відповідно в кожного індивідуума свій рівень емоційного інтелекту. Усі людські здібності у сфері емоцій не є природно обумовленими, а тому, можна вплинути на їх позитивний розвиток.

Дошкільний вік ‑ це період інтенсивного емоційного розвитку дитини, період формування її вищих емоцій. У цей час відбувається збагачення та насичення різноманітністю емоційного життя, що пов'язано із процесом наростаючого статевого дозрівання та чуттєвим упливом навколишнього середовища.

У дітей дошкільного віку добре розвинені такі емоції, як заздрість, гнів, страх, переляк, сором, радість, любов, збентеження та сором'язливість. Це той період, в який діти можуть розвинути свій емоційний інтелект, знайти так звані добрі емоційні звички ‑ навички, пов'язані з отриманням і проявом емоційних станів, познайомитися зі способами зняття напруги й управління емоціями. Накопичені в цей період навички мають вирішальну дію на подальше життя людини.

Емоційний інтелект ‑ це особова характеристика, що дозволяє дитині адекватно й ефективно поводитися по відношенню до людей, завдань, ситуацій. Навчаючи дітей емоційного інтелекту, необхідно враховувати, що він тісно пов'язаний з інтелектуальним інтелектом.

" У нас є два розуми: один думає, а інший відчуває". Раціональний розум є центром, більш усвідомленим, розсудливим, здібним до роздумів і рефлексії. Разом із ним існує інша система пізнання реальності, більш імпульсний і могутній розум ‑ емоційний. І обидва вони працюють у абсолютній гармонії один з одним, саме поєднання різних способів пізнання світу й веде дітей по життю.

" Емоції важливі для думок, а думки ‑ для емоцій". Метою вихователя дошкільного закладу повинно бути не безумовне пригнічення емоцій, а формування в дитини здатності до збереження їх рівноваги й управління ними, тому що кожна емоція має свою цінність і значення. Завжди слід пям'ятати, що зайве погашення емоцій, перше за все у дітей, може викликати апатію, а їх безперешкодний прояв ‑ призвести до формування патологічної поведінки навіть у дорослої людини. Тому так важливо вже з малих років навчити дітей способів приборкання своїх емоції. Діти повинні знати, що людина не може вплинути на те, коли та які відчуття в неї виникнуть, але вона може вирішити, як довго їх утримувати. Крім того, діти повинні знати, що позитивно відноситись можна до всіх емоцій, але певну поведінку слід обмежити. Важливо, щоби прояв дитячих емоцій був адекватним конкретній ситуації.

"С тримувати свої емоції ‑ запорука емоційного благополуччя". Отже, метою вихователя не повинно бути тільки здійснення контролю над поведінкою дітей. Дуже важливо пояснювати їм можливі наслідки негативної поведінки та пропонувати інші варіанти своїх учинків.

Щоб допомогти дитині впоратися із власними емоціями, необхідно:

слухати її дуже спокійно й уважно;

прийняти її емоції та виразити це словами;

дати визначення емоціям дитини;

змінити прагнення дитини до фантазування.

Вихователю слід звертати особливу увагу на правильне розпізнавання тих чи інших емоцій у дітей та їх правильну інтерпретацію і, відповідно ‑ правильну реакцію на них. У дошкільній групі під час занять обов'язково треба виділяти час для спільного вирішення виникаючих проблем і конфліктів. Це сприяє формуванню навичок взаємної уваги, привчає дітей терпляче вислуховувати один одного та грамотно виражати свої емоції в рамках певної теми. Діти, вирішуючи проблеми колективно, учаться встановлювати соціальні контакти, що, поза сумнівом, буде корисним на будь-якій стадії розвитку, як у дитинстві, так і в юності. Дитина обов'язково повинна мати сформовану самосвідомість, і чим більше для неї відкриватимуться власні емоції, тим більш уміло вона прочитуватиме емоції інших людей.

" Умовою емпатії є увага до почуттів іншої людини". Кілька принципів навчання дітей грамотного виразу емоцій:

помічайте потреби й бажання дітей;

створюйте атмосферу, в якій розкриття емоцій не є чимось поганим;

використовуйте приклади, щоб заохочувати розпізнавання і правильне прочитування емоційних станів у себе та інших людей;

не дозволяйте, щоб у групі виникали конфлікти;

навчіть дітей, як уникати поведінки певного роду;

заохочуйте та закріплюйте успішні спроби дітей впоратися з негативними емоціями.

Вихователь дитячого садка відіграє величезну роль у житті дитини, адже він є свідком її щоденних баталій ‑ іноді успішних, іноді ні. А це вимагає великого терпіння й уваги. З часом вихователь стає для дитини близькою людиною, але щоб він зміг розвивати в дітей емоційний інтелект, він повинен сам своєю власною поведінкою служити їм прикладом для наслідування.

Більше шансів на успіх у розвитку емоційного інтелекту має той вихователь, який звертає особливу увагу на позитивні якості дитини та постійно вдосконалює їх. Тому будь-яка похвала за по-справжньому добру поведінку за допомогою вихователя стимулюватиме дитину до подальших звершень.

Головною метою вихователя або батька повинно стати пізнання дитини, її переваг і недоліків, перше за все звертаючи увагу на потреби дітей дошкільного віку. Необхідно прагнути постійно одержувати інформацію про дитину, щоб використовувати її в подальшій роботі. Робота повинна бути націлена на розвиток тих навичок, властивостей і переваг, які безпосередньо сприяють повсякденній діяльності людини, так можна укріпити сильні сторони особи. Ось чому таке важливе значення для педагогічного та виховного процесу мають дитячий садок і та атмосфера, яка в ньому панує.

Під час організації виховного процесу варто:

допомогти дітям відкрити, розпізнати і виразити свої емоції;

поклопотатися про те, щоб діти пізнали власні потреби та потреби інших людей;

ввести дітей у культуру буття.

Робота вчителя та вихователя повинна полягати в постійному пошуку методів покращення взаємостосунків з дитиною, аналізі їх відповідності потребам та очікуванням дітей. З моменту найпершого контакту з дошкільником вихователь стає для нього авторитетом, тому якщо він проявлятиме чуйність до дітей, то дуже ймовірно, що й діти також із теплотою ставитимуться до своїх однолітків. Тобто від дорослого залежить, як розвиватиметься емоційна зрілість у його підопічних.

Звісно, учитель або вихователь не може діяти один, тому важливим аспектом розвитку емоційного інтелекту в дитини є співпраця з батьками, оскільки тільки спільно можна досягти успіху. У ході співпраці повинна утворитись атмосфера довіри та плідної взаємодії.

Емоції є важливою складовою життя кожної людини, що безпосередньо впливає на повсякденну діяльність. Якщо створити оптимальний виховний мікроклімат, дитина обов'язково побудує позитивний образ самої себе, розвине емпатію, необхідні соціальні навички, що характеризують емоційний інтелект, розвиток якого повинен бути одним із пріоритетних напрямів у роботі дитячого садка. Саме від успіху у вихованні залежить те, в якій мірі діти стануть відповідальними й уважними членами нашого суспільства.

# data[].attributes.attachment_link.title
Емоційний інтелект дітей дошкільного віку

# data[].attributes.attachment_link.description
Як вихователям та батькам розвивати емоційність у дітей дошкільного віку

# data[].attributes.headline
Розвиваємо емоційний інтелект кожен день

# data[].attributes.subject
Розвиваємо емоційний інтелект кожен день

# data[].attributes.body
Як діти розвивають навички соціального й емоційного інтелекту? Відповідь проста: практика, практика і ще раз практика. Батьки повинні знову й знову пояснювати дітям ті чи інші ситуації, показувати позитивний приклад. І це може здаватися нескінченним. Проте є способи швидше розвинути емоційний інтелект у дітей, використовуючи для цього щоденні труднощі, які виникають у кожній родині. Наступного разу, коли у взаєминах між вашими дітьми з’являться проблеми, подумайте, який урок можна із цього винести.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Розвиток дитини

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Як діти розвивають навички соціального й емоційного інтелекту? Відповідь проста: практика, практика і ще раз практика. Батьки повинні знову й знову пояснювати дітям ті чи інші ситуації, показувати позитивний приклад. І це може здаватися нескінченним. Проте є способи швидше розвинути емоційний інтелект у дітей, використовуючи для цього щоденні труднощі, які виникають у кожній родині. Наступного разу, коли у взаєминах між вашими дітьми з'являться проблеми, подумайте, який урок можна із цього винести.
1. Розмовляйте про почуття
Коли батьки щодня говорять з дітьми про почуття й потреби один одного, діти стають більш чутливими й відкритими, схильними розуміти точку зору один одного. Ця закономірність справедлива й відносно маленьких дітей: коли мама розповідає дитині про ймовірні почуття інших дітей, у малюка розвивається співчуття, він менше відчуває ревнощі.
2. Ставте запитання про почуття, потреби й вибір

"Як ти почуваєшся?";

"Чого ти хочеш?";

"Що ти зробив?";

"До чого це привело?";

"Чи ти домігся того, що хотів?";

"Чи твій брат отримав бажане?";

"Як ти думаєш, що він відчував?";

"Як гадаєш, чи наступного разу варто чинити так само або слід зробити по-іншому?";

"Як можна вчинити наступного разу?";

"До чого це може привести?".

Вислухайте відповідь дитини, кивніть і повторіть за нею, щоб показати, що ви її правильно зрозуміли. Залишайтеся доброзичливими й неупередженими. Використовуйте почуття гумору. Якщо дитина каже: "Наступного разу я його вдарю", запитайте її: "Що може статися після цього?". Намагайтеся не вдаватися в моралізаторство, не засуджуйте дитину. У процесі рефлексії власних почуттів діти розвивають чесність і правильність суджень. Часто позитивні судження розвиваються з поганого досвіду.
3. Пояснюйте й показуйте приклад
Коли діти б'ються за те, щоб їм дісталася іграшка або інша річ, скажіть одному з них: "Сашко, скажи Катрусі: "Коли ти закінчиш гратися цією іграшкою, дай мені її, будь ласка". Після цього зверніться до іншої дитини: "Катю, скажи Сашкові: "Так, звичайно". Ви можете з подивом помітити, що діти будуть повторювати ваші фрази слово в слово. Ваші підказки допоможуть дітям вирішувати проблеми.
4. Шукайте рішення, сприятливі для всіх
У кожній родині щодня є можливості з'ясувати різницю в потребах і знайти рішення, яке задовольнить усіх. Наприклад, ви можете почати з такої фрази: "Ти хочеш піти в парк атракціонів, а твій брат - гратися у дворі. Що ми можемо зробити, аби всі залишилися задоволеними?"
5. Показуйте приклад "Я-повідомлень"
Це означає, що вам потрібно говорити про свої почуття замість того, щоб засуджувати когось. Наприклад, коли ви бачите, як ваша донька кричить на свого брата: "Сам дурень!", навчіть її говорити: "Мені не подобається, коли ти обзиваєш мене образливими словами".

"Я-повідомлення" полягають у тому, щоб описати, що ви відчуваєте, чого ви потребуєте, як ви бачите ситуацію. Можна попросити дитину зробити те, що ви хочете, щоб виправити ситуацію. Попросіть її доброзичливо, але чітко: "Я відчуваю занепокоєння, тому що прагну прийти в гості вчасно, а ти не хочеш одягатися. Будь ласка, узувайся швидше".
6. Показуйте приклад соціальної поведінки
Те, як батьки ставляться один до одного, стає прикладом для дітей. Використовуйте це на благо своєї сім'ї: показуйте приклад поведінки, яку ви хочете бачити у своїх дітей. Наприклад, ви можете сказати своєму чоловікові: "Залишився всього один банан, давай розділимо його". Покажіть приклад, як правильно встановлювати обмеження, наприклад: "Вибач, я взяла ноутбук. Як тільки закінчу працювати, ти зможеш узяти його". Говоріть це з посмішкою, обійміть чоловіка.

# data[].attributes.attachment_link.title
Розвиваємо емоційний інтелект кожен день

# data[].attributes.attachment_link.description
Батьки можуть допомогти розвинути емоційний інтелект дитини, використовуючи повсякденні ситуації

# data[].attributes.headline
Меморі "Емоції"

# data[].attributes.subject
Меморі "Емоції"

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Меморі "Емоції"

# data[].attributes.attachment_link.description
Відповідні пари - Торкніться пари плиток одночасно, щоб виявити, чи вони одна одній відповідають.

# data[].attributes.headline
Впізнай емоцію

# data[].attributes.subject
Впізнай емоцію

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.description
Перетягніть усі ключові слова до їх визначень.. радість, сум, злість, образа, провина, тривога, задоволення.

# data[].attributes.headline
Колесо емоцій

# data[].attributes.subject
Колесо емоцій

# data[].attributes.body
Запропонуйте дитині виконати завдання, при повторній грі, запропонуйте показати цю емоцію на обличчі застосовуючи рухи тіла

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Колесо Емоцій

# data[].attributes.attachment_link.description
Випадкове колесо - Крутіть колесо, щоб побачити, який елемент з’явиться наступним.

# data[].attributes.headline
Почуття та емоції

# data[].attributes.subject
Почуття та емоції

# data[].attributes.body
Ускладнити можна гру запропонувавши в парі (дитина - дорослий) відповідну емоцію

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.title
Почуття та емоції

# data[].attributes.attachment_link.description
Випадкове колесо - Крутіть колесо, щоб побачити, який елемент з'явиться наступним.

# data[].attributes.headline
7 СТРАТЕГІЙ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ ЕМОЦІЯМ🤩

# data[].attributes.subject
7 СТРАТЕГІЙ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ ЕМОЦІЯМ🤩

# data[].attributes.headline
Терапевтична  гра . "Сила усмішки"

# data[].attributes.subject
Терапевтична  гра . "Сила усмішки"

# data[].attributes.headline
Казка "Добрий вчинок"

# data[].attributes.subject
Казка "Добрий вчинок"

# data[].attributes.headline
Що робити,якщо дитині сумно і страшно?

# data[].attributes.subject
Що робити,якщо дитині сумно і страшно?

# data[].attributes.headline
Вправа на зняття агресії "Клоуни лаються"

# data[].attributes.subject
Вправа на зняття агресії "Клоуни лаються"

# data[].attributes.headline
Вправа "Візьміть себе в руки"

# data[].attributes.subject
Вправа "Візьміть себе в руки"

# data[].attributes.headline
Консультація для батьків. Роль емоцій у житті дитини".

# data[].attributes.subject
Консультація для батьків. Роль емоцій у житті дитини".

# data[].attributes.body
Оксана Апанасенко.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
КЗДО КТ №295 КМР

# data[].attributes.attachment_link.title
Консультація для батьків,,Роль емоцій у житті дитини "