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No existe una clasificación perfecta, son instrumentos necesarios pero incapaces de indicar la realidad psicopatológica:

Las hemos dividido en dos grupos (Doménech, 1989)

A) Se derivan de las nostalgias de adultos: Son esencialmente el DSM y la CIE.

B) Son creadas directamente para los niños: Este grupo se subdivide en las categorías cuantitativas y categoriales.

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El estudio de los trastornos psicológicos de la infancia y la adolescencia se conoce como psicopatología evolutiva o psicopatología del desarrollo (Cicchetti y Cohen, 1995a, 1995b; Cicchetti y Rogosch, 2002).
La psicopatología evolutiva fue descrita por Stroufe y Rutter (1984) como “el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de desadaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta, y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo” (p. 18).

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La psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio

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Psychological disorders in childhood and adolescence are analyzed according to the theoretical framework of the developmental psychopathology, and some suggestions are made to understand the relationship between dimensions of abnormal psychology and clinical syndromes in an etiologic perspective.

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Psicopatología descrita por Stroufe y Rutter.

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Psicopatología descrita por Stroufe y Rutter.

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Stroufe y rutter (1984) describen que la psicología evolutiva es "el estudio de los orígenes y el estudio de los patrones individuales de desadaptación conductual, cualquiera que sean sus causas o transformaciones de su manifestación de la conducta y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo"(p.18). (S. Lemos Giraldes, 2003)

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Las tasas de prevalencia globales encontradas se sitúan entre 14-20% de la población infantil y juvenil, siendo el rango 17-20% el más repetido. De estos porcentajes, el 2% corresponde a trastornos graves, el 7-8% a trastornos de gravedad moderada, y el resto a psicopatología leve. (S. Lemos Giraldes, 2003)

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La psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio

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Psychological disorders in childhood and adolescence are analyzed according to the theoretical framework of the developmental psychopathology, and some suggestions are made to understand the relationship between dimensions of abnormal psychology and clinical syndromes in an etiologic perspective.

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La psicopatología reconoce que mientras el desarrollo, se van integrando más los sistemas cognitivo, afectivo, social y biológico del niño y del adolescente, y de esta forma da acceso a los mecanismos de vulnerabilidad o protección actúen en el desarrollo del trastorno. (S. Lemos Giraldes, 2003)

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El riesgo sirve para revelar la probabilidad de un trastorno pero no informa, de su naturaleza determinada, ni las causas del trastorno; la vulnerabilidad  tiene características que habitan dentro del individuo, y que pueden tener una base genética  o biológica. (S. Lemos Giraldes, 2003)