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- Escucha activa
-Comunicación asertiva
-Empatía

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¿Qué condiciones son necesarios para establecer el liderazgo en una institución educativa? 

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¿Qué condiciones son necesarios para establecer el liderazgo en una institución educativa? 

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Liderazgo directivo centrado en los aprendizajes de los estudiantes

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En el video se puede apreciar el trabajo colaborativo, el cual permite a los docentes nutrirse para crecer de manera profesional. el líder tiene la capacidad de motivar a los docentes para lograr los objetivos.

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Según el video, ¿podemos identificar cómo se relacionan los conceptos de liderazgo, autoridad y acompañamiento? 

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Según el video, ¿podemos identificar cómo se relacionan los conceptos de liderazgo, autoridad y acompañamiento? 

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Material 1_TAREAS DEL LIDERAZGO PEDAGÓGICO (1)

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Material 2_Funciones del Liderazgo pedagógico_Sesion 8 (1)

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DESCARGAR LA EVIDENCIA TRABAJO EN EQUIPO:

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DESCARGAR LA EVIDENCIA TRABAJO EN EQUIPO:

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REGISTRA TU ASISTENCIA DE HOY SABÁDO 25 DE MARZO.

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REGISTRA TU ASISTENCIA DE HOY SABÁDO 25 DE MARZO.

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ASISTENCIA AULA N°1 CURSO ASESORÍA A LA GESTIÓN ESCOLAR IV 25 DE MARZO 2023

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Son necesarias:
Tener confianza en el trabajo de los demás.
Ser tolerante a las opiniones contrarias a uno.

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Es importante realizar el diagnostico de la institución, conocer de sus fortalezas y debilidades del grupo humano de la comunidad educativa , pero lo más importante es ser humilde y humano para acoger propuestas de todos los agentes educativo, para acompañarlos en todo momento.

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Las condiciones necesaria para establecer el liderazgo en una I.E.son:
La comunicación horizonatal, la confianza, el respeto, la tolerancia empatía mútua docente directivo para buscar espacios de escucha, consensuando las visitas o monitoreo y acompañamiento con el soporte del manejo disciplinar y didáctico.

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En primer lugar ser una persona, de buena formación humana y etico-profesional, con apertura y liderazgo democrático. Trato horizontal con su entorno.

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Es necesario:
Ser empáticos, trabajar todos hacia un mismo objetivo de forma colaborativa.
El trato, la equidad y justicia debe para toda la comunidad educativa por igual.

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Comunicación asertiva y participativa entre los miembros de la comunidad educativa.
Trato horizontal entre los miembros de la comunidad educativa.
Involucrar a todos en la implementación  y actualización de los II.GG.
Generar oportunidades para un trabajo colaborativo.

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MARTHA  ANGULO :La comunicación, estar abierto a las opiniones,fomentar un clima adecuado para generar confianza y poder realizar un trabajo colaborativo.

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MARTHA  ANGULO :La comunicación, estar abierto a las opiniones,fomentar un clima adecuado para generar confianza y poder realizar un trabajo colaborativo.

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Las condiciones para establecer un liderazgo en una escuela son:
-Desarrollar el trabajo colaborativo
-Respeto profesional

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Las condiciones para establecer el liderazgo en una institución educativa es el desarrollo de habilidades blandas en la institución, sensibilizar a la comunidad por un fin común que es el desarrollo del perfil de egreso del estudiante.

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Tener habilidades para fomentar la contrucción del trabajo en equipo.
Empatía y habilidades sociales
Saber delegar funciones a los demás integrantes de la comunidad educativa
Trato horizontal
Capacidad de resolución de problemas por mencionar algunos.

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El líder debe ser empático, democrático sobre todo tener manejo de los instrumentos de gestión.

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Para establecer un liderazgo apropiado se necesita delegar funciones, confiar en las competencias de los docentes, promover el trabajo colaborativo y tener un trato horizontal con el personal, creando confianza y brindando un buen trato.

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Las condiciones necesarias para establecer el liderazgo en una IE son: el respeto, la comunicación asertiva, evitar prejuzgar a las personas y coordinando las diferentes actividades que se desarrollan y comunicando a toda la comunidad educativa.

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Es necesario practicar la empatía, respeto entre los miembros, escucha activa, trabajo en equipos, responsabilidad compartida y el buen trato

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Para ejercer el liderazgo en la escuela hace falta que el líder tenga desarrollado las habilidades blandas ser el perfil idóneo

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Si se observa la relación de los conceptos, ya que se habla de un liderazgo horizontal donde la autoridad promueve el trabajo colaborativo, donde se acoge y comprende a todos los miembros de la comunidad respetando las diferencias.

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Los docentes plasman su capacidades de liderazgo y autoridad. Brindan un acompañamiento oportuno, orientando al aprendizaje continuo de sus estudiantes.

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Los conceptos se relacionan al involucrarse el directivo en las actividades de ejecución de los agentes educativos; en la cercanía a sus docentes, a los estudiantes y a los PPFF. El director debe estar preparado para dar respuesta ante las dificultades que puedan presentarse en la institución. El líder debe ser humano y cercano.

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MARTHA ANGULO :Esta relacionado uno del otro  si hablamos de liderazgo, el director influye en el mejoramiento y cambio escolar, pero para ello debe tener autoridad , que todos vean su prestigio y le reconocen en la I:E  y esto se da , mediante el acompañamiento  ya que contribuye al desarrollo personal y profesional.

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MARTHA ANGULO :Esta relacionado uno del otro  si hablamos de liderazgo, el director influye en el mejoramiento y cambio escolar, pero para ello debe tener autoridad , que todos vean su prestigio y le reconocen en la I:E  y esto se da , mediante el acompañamiento  ya que contribuye al desarrollo personal y profesional.

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Si se puede observar que confluyen los conceptos de LIDERAZGO, AUTORIDAD  y acompañamiento en el video, a través de las visitas de aprendizaje,se percibe que, hay un clima positivo y democrático, de trabajo colaborativo, en interacción de todos los actores educativos.

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La relación que existe es que son prácticas necesarias para el desarrollo individual e institucional.

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Se evidencia el trabajo colaborativo entre las docentes, donde el liderazgo no es una competencia sino una oportunidad de dar lo mejor.

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Se identifican en la escena que el directivo ingresa al aula, la forma que se dirige al docente y sobre la tarea de revisar la normas de convivencia.
Los fenómenos o hechos tienen que ser apreciados de manera integral.
La autoridad educativa, asignada a para conducir una IE, tiene que conseguir no solo legalidad sino legitimidad. Esto se logra con el liderazgo, que también permite acompañar a los integrantes de la comunidad educativa en el logro de las tareas o funciones.
En el caso que los estudiantes reconozcan a sus autoridades educativas y a sus docentes, implica no solo autoridad, sino de liderazgo.

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Es una opción necesaria y pertinente . El lider debe actuar con determinada autoridad, porque debe tomar decisiones estrictas para cumplir con certeza las actividades que necesitan realizarles para manejar una institución educativa.

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Se percibe que hay liderazgo porque se gestiona con autoridad, trabajo en equipo, respeto a las normas de convivencia, comunica, dialoga, escucha, genera confianza y toma en cuenta a la persona.

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observamos que un líder es a la vez autoridad cuando se gana el  derecho a gobernar motivando, influenciando y puede brindar acompañamiento basado en la confianza en la tolerancia a la crítica.

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Se observa que la Institución practica estos conceptos ya que se encuentran interconectados hacia las actividades que realizan y la manera como se expresan los miembros

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Es indispensable el respeto, la empatía, conocimiento disciplinar, capacidad de escucha y asertividad.

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Se necesita tener buen trato confianza

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El lider pedagogico cumple funciones de planificador, organizador y evaluador que son claves para el manejo y desarrollo de una educación de calidad y que dicho liderazgo recae sobre el director o directora de una institución educativa.

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Hoy aprendí que para ser un líder pedagógico uno debe liderar de manera planificada, con el ejemplo y entiendo que la autoridad no se impone, si no que motiva al personal hacia el logro de las metas institucionales por el bien común.

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Aprendimos que el líder pedagógico, debe oeganizar y planificar el acompañamiento y monitoreo pedagógico, habiéndose ganado previamente el respeto, habiendo conquistado la autoridad , para evaluar con una mirada reflexiva, para la autoevaluación del quehacer pedagógico, en el binomio Directivo-Docente.

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Reflexioné sobre el impacto del liderazgo en la comunidad educativa y que por ello el directivo debe fortalecer sus capacidades como planificador, organizador y evaluador para orientar la vida institucional al logro de los aprendizajes.

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Es importante que un directivo se encuentre preparado para atender y sostener a toda una institución; debe estar actualizado en nuevas estrategias de acompañamiento y supervisión. De esta manera puede crear un buen clima laboral.

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Es importante que todo lider pedagógico pueda abordar las dimensiones de planiifcador, evaluador y oranizador, para una óptima gestión con liderazgo.

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Aprendimos que la participación decisiva del líder pedagógico permitirá transformar la gestión y el desarrollo de las metas establecidas, partiendo del buen trato, el compromiso, la buena convivencia y el cuidado del bienestar.

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Aprendimos que el líder pedagógico debe planificar, organizar y evaluar, por tanto no debe descuidar el acompañamiento del trabajo docente para desarrollar sus habilidades

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La planificación es una actividad importante que permite delinear el trabajo a lograr en un determinado periodo de tiempo, considerando los recursos disponibles o potenciales que permitirán alcanzar los objetivos deseados, según las estrategias consensuadas.
Por otro lado, en la lectura considera la importancia a la supervisión en el sentido de que verifica lo alcanzado, y permite reorientar la tarea de acuerdo las debilidades o fortalezas.

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El lider pedgogico debeser el responsable de planificar organizar y moniterear siempre que temga la legitimidad y autoridad par hacerlo de manera democratica y participativa

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También aprendimos que el líder pedagógico debe cultivar varias características: Planificador, organizador y evaluador.

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Monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente

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MARTHA ANGULO: La importancia de que todo lider pedagógico debe contar con las caracteristicas de planificador, organizador y evaluador.

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MARTHA ANGULO: La importancia de que todo lider pedagógico debe contar con las caracteristicas de planificador, organizador y evaluador.

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Es importante conocer las características del líder pedagógico, así como las tareas que desempeña de supervisor, planificador, evaluador, acompañante de la acción pedagógica del trabajo docente, acciones que son base para el mejoramiento de la calidad educativa en la escuela.

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Infografía características y funciones del lider.

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el buen directivo cumple funciones como líder pedagógico, fomentando el trabajo colaborativo de todos los miembros

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Producto 12. Liderazgo y acompañamiento. VG