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-La motivación está vinculada a las emociones.
-Crear ambientes de aprendizajes positivos.
-Las estrategias neurodidácticas proponen responder al  interés de los estudiantes.
-Las neurociencias nos ayudan a entender cómo el cerebro aprende

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Cabello Chávez Jesús Vicente

Contreras Díaz Raquel Carolina

Corrales Pinyui Estefanía Alexandra
Zamora Vélez Maliz Maura

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Se manifiestan en un retraso del desarrollo precoz del estudiante y un escaso desarrollo madurativo en las destrezas de atención, memoria, razonamiento, lectura, escritura y calculo.

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Implica recordar información presentada tras un intervalo amplio desde el momento en que se estudió la información.

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Nos permite retener una cantidad limitada de información durante un periodo.

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Nos permite guardar las impresiones de información que nos proporcionan los sentidos.

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Consiste en el aprendizaje, almacenamiento y recuerdo de los eventos asociados con sus respuestas fisiológicas y emocionales.

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Es la encargada de permitirnos crear los conceptos necesarios para pensar de manera abstracta.

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Nos permite recordar experiencias o momentos, lugares, emociones y pequeños detalles.

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Es aquella capacidad que nos permite acordarnos de que tenemos que hacer algo en un determinado momento.

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Es el conjunto de procesos que nos permite guardar y procesar la información en un corto lapso de tiempo para realizar tareas cognitivas.

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Participa en el recuerdo de las habilidades motoras y ejecutivas necesarias para realizar una tarea.

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La memoria nos ayuda a adaptarnos al entorno y nos marca para definir quiénes somos; nuestra identidad.

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La memoria es como un gran almacén o baúl donde guardamos nuestros recuerdos, recientes y lejanos.