# data[].attributes.headline
Школа як середовище творення змін

# data[].attributes.subject
Школа як середовище творення змін

# data[].attributes.body
Саме сьогодні час творити наше нове (інше) майбутнє освіти! У школі відбувається найголовніше!Пропоную разом правильно розставити пріоритети і обговорити для чого нам зміни і для чого це все.

# data[].attributes.headline
Оксана Почапська. Тема "Інфомедійна грамотність і критичне мислення : інтеграція в дисципліни соціально-гуманітарного циклу" (лекція-презентація + власний досвід і відеокурс)

# data[].attributes.subject
Оксана Почапська. Тема "Інфомедійна грамотність і критичне мислення : інтеграція в дисципліни соціально-гуманітарного циклу" (лекція-презентація + власний досвід і відеокурс)

# data[].attributes.body
Інфомедійна грамотність і критичне мислення сьогодні є життєво необхідними навичками усіх разом і кожного зокрема. Сьогодні обіймаю посаду завідувача кафедри журналістики Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка і проводжу наукове дослідження при Інституті Філософії і Соціології Польської академії наук (Варшава) (facebook: https://www.facebook.com/oksana.pochapska )
З 2020 року очолюю ГО "Подільська освітня платформа", яка активно співпрацює із IREX та Академією української преси. У партнерстві із цими організаціями сформували Медіаграмотний Хаб при К-ПНУ імені Івана Огієнка. Є автором сертифікованої програми "Інфомедійна грамотність і цифрова безпека". Минулого року реалізували проєкт "Долаємо межі: Інфомедійна грамотність для людей, які послуговуються жестовою мовою".
Під час викладу поговоримо про методи формування інфомедійної грамотності й розвитку критичного мислення, поділюся власними і колективними напрацюваннями, вправами. А ще - розповім про те, що не працює і чому не працює під час занять і/чи тренінгів.
До зустрічі!

# data[].attributes.headline
Світлана Андрійчук - головний спеціаліст відділу інституційного аудиту управління Державної служби якості освіти у Волинській області. Участь педагогічного працівника у формуванні внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

# data[].attributes.subject
Світлана Андрійчук - головний спеціаліст відділу інституційного аудиту управління Державної служби якості освіти у Волинській області. Участь педагогічного працівника у формуванні внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

# data[].attributes.body
Внутрішня система забезпечення якості освіти – це система компонентів та процедур, які впливають на якість освіти учнів. Вивчаючи та постійно вдосконалюючи їх, школа може покращити  якість своєї діяльності. Для цього закладу не потрібно чекати проведення інституційного аудиту, залучати сторонню допомогу чи додаткові ресурси. Це перш за все робота закладу над власним розвитком, формування стратегічного бачення розвитку школи, запровадження дієвих моніторингів її роботи та оперативне реагування на виклики. Політика забезпечення  якості – це безперервне вдосконалення освітніх та управлінських процесів.

# data[].attributes.headline
Юзьв'як Тетяна. Учителька української мови та літератури Калуського ліцею N 10. Лекція-презентація "Дитина як нове сузір'я в галактиці життя. НУШ: цілісність внутрішнього світу, успіху, розвитку особистості"

# data[].attributes.subject
Юзьв'як Тетяна. Учителька української мови та літератури Калуського ліцею N 10. Лекція-презентація "Дитина як нове сузір'я в галактиці життя. НУШ: цілісність внутрішнього світу, успіху, розвитку особистості"

# data[].attributes.body
Вітаю фронт освітян! Незборимих, стоїчних, справжніх!
Кожен з нас повинен мати внутрішні маркери цінностей, які вивищують і дозволяють бути навіть тоді, коли буття важке. Усі ми зобов'язані виплекати покоління героїчно загартованих, нескорених, національно сплетених і незалежних українців.
І сіяти те насіння треба в дитяче серце, бо розростеться тоді миром і правдою.
Належу до вчителів, котрі працюють з учнями пілотного проєкту НУШ ( зараз це шостий клас), тому розумію й знаю важливість нашої мети.
Залюбки представлю вашій увазі кейси завдань, котрі спрямовані на компетентнісний підхід, вправи, які сприяють емоційному налаштуванню на урок та рефлексії, "Хвилинки медіаграмотності" на уроках української мови, проєктну діяльність учнів. Розповім про пса Патрона, який допомагав у пошуком лексичних помилок, про Бориса Джонсона, що навчав писати листи, а ще буде Гаррі Поттер із чарівною паличкою та трендові кросівки)))

Гуртуймось! Робімо те, що найліпше вміємо: плекаймо справжніх людей!
Миру! Сонця! Волі!

# data[].attributes.headline
Тема: "Давоські компетенції або навички 4-К - формування людини майбутнього". Вікторія Проць - вчителька англ. мови в Ліцеї №5 ім. Кокорудзів ЛМР, викладачка кафедри гуманітарної освіти ЛОІППО, переможець конкурсу "Успішний педагог 2022".

# data[].attributes.subject
Тема: "Давоські компетенції або навички 4-К - формування людини майбутнього". Вікторія Проць - вчителька англ. мови в Ліцеї №5 ім. Кокорудзів ЛМР, викладачка кафедри гуманітарної освіти ЛОІППО, переможець конкурсу "Успішний педагог 2022".

# data[].attributes.body
Виклики, які чекають наших учнів у майбутньому, вражають. Це і пандемії, і війни, і голод, і зміни клімату та перерозподіл ресурсів. Як наслідок - багато професій зникне, але з'являться і нові, ще невідомі нам. Як підготувати учнів до життя, де постійні зміни - це буденність, війна - це норма, а мир - це вийняток, який треба оберігати, як кришталеву вазу? Розвиток таких навичок, як уміння ставити цілі, планувати свій час, стресостійкість та вміти домовлятися - це невеликий перелік soft skills, які знадобляться в майбутньому за різних обставин.
Пропоную майстерку "Розвиток навичок 4-К" та поділюся уроком, де застосовую розвиваючі вправи та ділові ігри.

Сторінка у Facebook:
https://www.facebook.com/profile.php?id=100005868780283https://www.facebook.com/profile.php?id=100005868780283

# data[].attributes.headline
Тема сесії: "Поєднання чарівного світу розмальовок з освітою. Використання програми Quivervision на уроках в початковій школі."

# data[].attributes.subject
Тема сесії: "Поєднання чарівного світу розмальовок з освітою. Використання програми Quivervision на уроках в початковій школі."

# data[].attributes.body
Всім привіт! Мене звати Альона. Я вчитель початкових класів Чернівецького ліцею 20, м.Чернівці. Пропоную разом зі мною зануритися в світ розмальовок, які оживають, взаємодіють з вами, мають звукові ефекти. Розповім як зробити уроки в початковій школі ще цікавіші завдяки традиційним розмальовкам з технологією доповненої реальності.  Надам практичні знання, що є актуально для кожного вчителя.  Дякую за увагу.

# data[].attributes.headline
"Орф підхід та його інструменти для розвитку творчих, комунікативних та соціальних навичок дітей та дорослих" Вікторія Колодяжна - орф-педагогиня, директорка Інклюзивного хабу "Простір дії" Волинського національного університету імені Лесі Українки м. Луцьк

# data[].attributes.subject
"Орф підхід та його інструменти для розвитку творчих, комунікативних та соціальних навичок дітей та дорослих" Вікторія Колодяжна - орф-педагогиня, директорка Інклюзивного хабу "Простір дії" Волинського національного університету імені Лесі Українки м. Луцьк

# data[].attributes.body
Орф підхід або, як його ще називають, "Орф Шульверк", створений як педагогічна концепція німецьким композитором ХХ століття - Карлом Орфом та його ученицею Гунільд Кетман. Це підхід який в фокусі уваги тримає дитину/людину, її здібності, бажання та можливості та направлений на розвиток творчої особистості через синтез музики, руху та слова. Його використовують в роботі з дітьми, дорослими, людьми похилого віку та людьми/дітьми з інваліднністю або з особливими освітніми потребами. Хочу поділитись власним досвідом роботи з інклюзивними аудиторіями за допомогою Орф підходу. Цей підхід дозволяє розкрити потенціал кожної дитини, створити атмосферу свята, свободи та творчості, а педагогу дає безмежне поле для імпровізації та пошуку ефективних інструментів. Маю мрію, щоб про нього дізнались та використовували в роботі усі українські педагоги, бо кожен може знайти в Орфі щось своє. Долучайтесь! Ви на практиці відчуєте, що таке Орф підхід та його основні принципи; дізнаєтесь, що таке сенсорно розширене середовище та як відбуваються процеси взаємодії в музично-руховому просторі. Ви спробуєте як працює Орф модель для розвитку творчих здібностей дітей та дорослих.
Більше інформації: https://www.facebook.com/profile.php?id=100009107144341
https://www.facebook.com/InclusiveHubLutsk

# data[].attributes.headline
Тема: "Розвиток Soft-skills та неформальні методи профорієнтації підлітків.          

# data[].attributes.subject
Тема: "Розвиток Soft-skills та неформальні методи профорієнтації підлітків.          

# data[].attributes.body
Наші соціальні мережі:                                         1. Наталія Шокурова - Фахівчиня  в галузі формальної та неформальної освіти, викладач з багаторічним досвідом, авторка та ведуча тренінгових програм, психологиня.        https://www.facebook.com/ShokurovaN/
2. Ірина Ільченко -  Фахівчиня в галузі формальної та неформальної освіти, тренерка програм з профорієнтації та освіти дорослих, тренерка з розвитку soft-skills, інтеграційний коуч.   https://www.facebook.com/IrinaIlchenkko/                                Майстер-клас на тему "Розвиток soft-skills та неформальні методи профорієнтації підлітків" орієнтований на вчителів та соціальних педагогів. Ціль майстер-класу - ознайомити учасників з сучасними інструментами профорієнтації, які можуть бути використані для підвищення ефективності роботи зі школярами.

Протягом майстер-класу будуть розглянуті такі питання:

Що таке soft-skills та як вони пов'язані з професійним розвитком?
Які методи можна використовувати для розвитку soft-skills серед підлітків?
Які інструменти профорієнтації існують та як їх можна використовувати у своїй роботі?
Які неформальні методи профорієнтації можна застосовувати у роботі з підлітками?
Учасники майстер-класу будуть навчатися застосовувати неформальні методи для підвищення мотивації та розвитку soft-skills у своїх учнів, а також дізнаються про сучасні інструменти профорієнтації, які допоможуть підліткам зрозуміти свої інтереси та здібності та обрати своє майбутнє професійне напрямок.

Майстер-клас буде проведений протягом 1 години та включатиме теоретичну частину та практичні вправи, щоб учасники могли закріпити свої знання та отримати досвід використання нових інструментів. Результатом майстер-класу має стати підвищення якості роботи зі школярами та збільшення їх мотивації до професійного розвитку.Майстер-клас на тему "Розвиток soft-skills та неформальні методи профорієнтації підлітків" орієнтований на вчителів та соціальних педагогів. Ціль майстер-класу - ознайомити учасників з сучасними інструментами профорієнтації, які можуть бути використані для підвищення ефективності роботи зі школярами.

# data[].attributes.headline
Цінності української та німецької дошкільної освіти у взаємному порівнянні

# data[].attributes.subject
Цінності української та німецької дошкільної освіти у взаємному порівнянні

# data[].attributes.body
Ганна КУЗЬ
вихователька-методистка закладу дошкільної освіти (центру розвитку дитини) "Надія" міста Запоріжжя
членкиня особливого десанту EdCamp Ukraine
регіональна координаторка ДоСЕН
тренерка з питань імплементації професійного стандарту "Керівник ЗДО"

Давайте знайомитись: https://www.facebook.com/profile.php?id=100016368645778

Запрошую на дискусію.
Наразі дуже багато розмов щодо особистості педагога, яким йому бути. Проте я вважаю, що необхідно спочатку звернути увагу на цінності на яких базується освіта сьогодні.
Чи скоро ми опинимося в Європі не тільки територіально?
Чи дійсно закордон нам допоможе?
Чи стануть нарешті задекларовані цінності фактичними?
Що необхідно робити: навчати чомусь дитину, чи виховувати в ній прагнення?
Чи може раб виховати вільну дитину?
Чи можемо ми, які не знаємо що буде завтра, вчити чомусь дітей, що начебто знадобиться їм через 20 років?
Які чотири «К» можуть стати в пригоді дитині в майбутньому?
Будемо дивитися фільм, спілкуватися та  дискутувати.
До зустрічі)

# data[].attributes.attachment_caption
Вчителька української мови та літератури, яка безмежно  любить  свою роботу, родину та закохана в Україну!  

# data[].attributes.headline
Олена Павленко

# data[].attributes.subject
Олена Павленко

# data[].attributes.body
Тема: "Мотиваційні "гачки"  на уроках української мови та літератури".
Мій Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=100011413532990
Хочу поділитися досвідом роботи, адже
на сьогодні важливого значення набуває мотивація як важливий компонент освіти. Від мотивації учня залежить його успішність, глибина й міцність знань, бажання і здатність навчатися протягом усього життя. Мотивація сприяє появі в учня навчальної ініціативи й любові до пізнання, спонукає його діяти з максимальною енергією в різних навчальних ситуаціях.

# data[].attributes.headline
Антоніна Показій, вчителька, залюблена в математику та вчителювання, життєве кредо якої "Життя - це рух" Майстерка "Сучасні освітні платформи, що полегшують учительське життя дистанційне, і не тільки" Поговоримо: 1) про створення "живих креслень" за допомогою динамічного математичного середовища GeoGebra" 2)від словесників до математиків:  унікальні можливості онлайн-платформи Classtime.

# data[].attributes.subject
Антоніна Показій, вчителька, залюблена в математику та вчителювання, життєве кредо якої "Життя - це рух" Майстерка "Сучасні освітні платформи, що полегшують учительське життя дистанційне, і не тільки" Поговоримо: 1) про створення "живих креслень" за допомогою динамічного математичного середовища GeoGebra" 2)від словесників до математиків:  унікальні можливості онлайн-платформи Classtime.

# data[].attributes.body
EdCamp Lutsk/Poznan - Спікери вчительської горизонталі

# data[].attributes.attachment_caption
Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки та менеджменту освіти Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.

# data[].attributes.headline
Надія Сеньовська. Тема: "Подолання наслідків колективної травми війни через використання в процесі українського патріотичного виховання сучасного героїчного епосу й міфу" (лекція-презентація).

# data[].attributes.subject
Надія Сеньовська. Тема: "Подолання наслідків колективної травми війни через використання в процесі українського патріотичного виховання сучасного героїчного епосу й міфу" (лекція-презентація).

# data[].attributes.body
Чи зауважили ви, що зараз ми є свідками формування нової української міфології та героїчного епосу? До речі, цей процес допомагає нашому суспільству долати колективну травму російсько-української війни! Міфи підтримують цінності нації, її сенси. Героїчний епос для майбутніх поколінь фіксує героїчний спротив українського народу перед навалою рашистів. Практична родзинка лекції – способи використати це все у процесі патріотичного виховання дітей та молоді. Буду рада зустрічі.

Мій Facebook: https://www.facebook.com/vnlcat/

Мої тексти: https://arkush.net/user/293

# data[].attributes.headline
Валентина Найдич

# data[].attributes.subject
Валентина Найдич

# data[].attributes.body
Директор закладу дошкльної освіти ( ясла - садок) Вараської міської ради.Наша Перемога має бути закарбована на усіх фронтах: воєнному, культурному. Інформаційному, політичному і освітньому. Після Перемоги буде унікальний історичний шанс, який ми втратимо або повністю, або частково. Це не залежить від того, хто буде президентом чи які партії будуть у парламенті. Причина проста: інтелектуальна українська еліта, яка б спільними зусиллями могла б успішно реалізувати дуже нечисленна. Це реальність…Ми унікальний народ. Наші сили невідомі нам самим. Так само, як ми згуртувались навколо ідеї захисту нашої Батьківщини, з такою напрацьованою святістю, я вірю в це, педагоги  мають згуртуватись навколо процесу народження української національної еліти. А так як, дошкілля – фундамент особистості, формує світогляд - на нас і лежить основна відповідальність. Україна – це нова дійсність. Україна – це не тільки сльози радості в день звільнення. Це – щоденна робота над своїми москальськими звичками. Україна приходить разом з солдатом на звільнені терена, обіймає кожного, хто переніс злидні окупаціі й чітко, членороздільно й поскладово каже: так як раніше не буде.На зміну фронту мілітарі приходить фронт освітній. І тут ми, шановні колеги, непереможні! Ми не маємо права втратити це історичний унікальний шанс будувати нову Україну.  Хочу познайомити вас з інтеграційним підходом, який впроваджує наша команда. Це STREАM - освіта.Підхід, що передбачає формування уявлень  та вмінь дітей  у галузях природничих наук, технологій, читання та письма, інженерії, мистецтва, математики; акцентує увагу на вивченні точних наук, виховує культуру інженерного мислення.. Ми хочемо розповісти про нашого Різдвяника, який витіснив Діда Мороза. Наша святість, яку  ми, разом з дошкільнятами,намолюємо кожного ранку о 9.00  - "Хвилина мовчання", "Хвилина пам'яті", "Хвилина сили" - це умови, середовище, де народжується  національний  інтелект, український інтелект. "

# data[].attributes.headline
Тема сесії: "Візуалізація інформації як ефективний спосіб активізації навчальної діяльності"

# data[].attributes.subject
Тема сесії: "Візуалізація інформації як ефективний спосіб активізації навчальної діяльності"

# data[].attributes.body
Доброго дня, шановні колеги та колежаночки!
Мене звати Яковлєва Ганна і я звичайна вчителька хімії та природознавства у звичайній Краматорській ЗОШ № 25 (Донецька область)!))
Діти - альфа, яких ми зараз навчаємо, потребують кардинально протилежних методик викладання, за якими навчались ми і яких навчали нас. Кліпове мислення - одна з головних відмінностей сучасних учнів/учениць. Впевнена, якщо максимально візуалізувати інформацію, ми побачимо успішного випускника/випускницю, який сприйматиме виклики та реалії майбутнього. Які вони сучасні прийоми візуалізації, як їх краще застосовувати для отримання найкращого результату в учасників/учасниць освітнього процесу? З великим задоволенням подискутую з Вами на цю тему. Мала б за честь познайомити Вас з власним досвідом, сучасними методиками викладання, які постійно використовую.
З нетерпінням чекаю на нашу зустріч!))
Бажаю всім отримати задоволення, несамовиті емоції від найкрутішої події цієї весни!))
Сторінка у Facebook:
https://www.facebook.com/profile.php?id=100022685200247