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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR .                                                                                           TEORÍA Y DISEÑO DESARROLLO CURRICULAR PDS720.                                                                           TALLER No.1 FUNDAMENTO CURRICULAR.                                              

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR .                                                                                           TEORÍA Y DISEÑO DESARROLLO CURRICULAR PDS720.                                                                           TALLER No.1 FUNDAMENTO CURRICULAR.                                              

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ELABORADO POR:                                                                        • ANA CRISTINA MICOLTA 8-828-2015 • IRVING ESPINOSA 4-749-355 • LISBETH GONZALEZ 4-746-908• MIGUEL YÁNGÜEZ 4-741-556 • WENDY SERRANO 4-734-27• ZAAL ABDUL WEEDDHERBURN 4-712-1144     DOCENTE: OSIRIS BONILLA   AÑO 2023

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Postura que mantiene que el individuo es una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre el ambiente y sus disposiciones internas.

Sustenta la educación formal, promueve los procesos de crecimiento personal del alumno en el marco de la cultura del grupo al que pertenece.

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OBJETIVO DEL FUNDAMENTO CONSTRUCTIVISTA 

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OBJETIVO DEL FUNDAMENTO CONSTRUCTIVISTA 

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Planificar, dar forma y adecuar progresivamente el currículo  a las características de los niveles escolares.
Incentivar a la innovación y  creatividad pedagógica.
se utilizará como guía y marco de referencia y no como metas terminales comunes a todos los estudiantes de un mismo nivel.  Debe ser elaborado con la ayuda de profesores, estudiantes e institución.
debe reflejar el aprendizaje que será construido por el estudiantado.

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El constructivismo es una teoría del aprendizaje que sostiene  que una persona tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de disposiciones internas sino la acumulación del continuo enriquecimiento y reacomodamiento de modelos mentales como resultado de la interacción de 2 factores: Experiencias del presente y esquemas mentales propios desarrollados a partir de experiencias pasadas.

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AUTORES DEL FUNDAMENTO DEL CONSTRUCTIVISMO

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AUTORES DEL FUNDAMENTO DEL CONSTRUCTIVISMO

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Jean Piaget📖📖
Teoría Genética o Teoría de la Psicología del Cognitiva desarrollo.

Lev S. Vygotsky📗📗
Teoría Sociocultural del desarrollo o Teoría del constructivismo social.

Jerome Bruner📘📘
Teoría Cognitiva del aprendizaje (idea de andamiaje tomada de La teoría de Vygotsky).

David Paul Ausubel 📒📒
Teoría del aprendizaje verbal significativo.

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FUNDAMENTOS DEL CONSTRUCTIVISMO EN EL CURRICULUM.

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FUNDAMENTOS DEL CONSTRUCTIVISMO EN EL CURRICULUM.

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ZAAL .

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ENFOQUE DEL FUNDAMENTO DEL CONSTRUCTIVISMO.

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ENFOQUE DEL FUNDAMENTO DEL CONSTRUCTIVISMO.

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Lev Vygotsky es considerado el precursor del constructivismo social. A partir de él, se han desarrollado diversas concepciones sociales sobre el aprendizaje. Algunas de ellas amplían o modifican sus postulados, pero la esencia del enfoque constructivista social permanece.

El mismo en esencia, plantea que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada y reinterpretada por la mente.
WENDY