# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ด้านการคิดเลขเร็วของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ด้วยชุดแบบฝึกคณิตศาสตร์ เรื่องคิดเลขเร็ว

# data[].attributes.subject
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ด้านการคิดเลขเร็วของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ด้วยชุดแบบฝึกคณิตศาสตร์ เรื่องคิดเลขเร็ว

# data[].attributes.headline
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.body
ประถมศึกษา -  อนุบาลสุโขทัย
มัธยมศึกษาตอนปลาย - สันติราษฎร์วิทยาลัย
ปริญญาตรี - กศบ.คณิตศาสตร์ และ กศบ.ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัพะเยา
ปริญญาโท - กศม. บริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร

# data[].attributes.headline
1. วิเคราะห์หลักสูตร

# data[].attributes.body
1. วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดปากพระ ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2565
2.  ศึกษาและเข้ารับการอบรมการพัฒนาตนเองด้านคณิตศาสตร์
3. ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด เน้นการเรียนแบบ Active learningและชุดแบบฝึกคณิตศาสตร์
4. จัดทำชุดแบบฝึกคณิตศาสตร์ คิดเลขเร็ว ระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3  5. ให้ครูผู้เชี่ยวชาญ ที่มีประสบการณ์สอนคณิตศาสตร์ ตรวจสอบความถูกต้อง
6. นำชุดแบบฝึกฯไปจัดกิจกรรมการเรียนการสอน กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 โดยปรับ กิจกรรมให้เหมาะสมกับรูปแบบบริบท
7. บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เกิดจากการจัดกิจกรรมชุดแบบฝึกฯ ในตาราง และสะท้อน ผลการเรียนรู้ให้นักเรียน หากมีนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อนทันที

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.body
2559 - ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูโรงเรียนเทิงวิทยาคม เชียงราย
2561 - พนักงานราชการ โรงเรียนบ้านสวนวิทยาคม
2561 ถึง ปัจจุบัน - โรงเรียนวัดปากพระ

# data[].attributes.headline
3.1 เชิงปริมาณ 

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ
- นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1-3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีในรายวิชา คณิตศาสตร์  มีผลการพัฒนาทักษะการคิดเลขเร็ว ตามตัวชี้วัดที่ต้องรู้และตัวชี้วัดที่ควรรู้ และมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
3.2 เชิงคุณภาพ
- นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 มีทักษะด้านการคิดเลขเร็ว สามารถน าความรู้ไปประยุกต์บูรณา การในรายวิชาอื่นหรือต่อยอดความรู้ได้

# data[].attributes.headline
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.subject
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.headline
คติประจำใจในการทำงาน

# data[].attributes.subject
คติประจำใจในการทำงาน

# data[].attributes.body
"ไม่มีความยากลำบาก ก็ไม่มีผลสำเร็จ"

# data[].attributes.body
ศึกษาค้นคว้าและจัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์

# data[].attributes.headline
การวิเคราะห์โครงสร้างรายวิชา(2)

# data[].attributes.subject
การวิเคราะห์โครงสร้างรายวิชา(2)

# data[].attributes.body
เพื่อพัฒนาตนเองโดยการเข้า อบรม/ประชุม/สัมมนาตลอด ปีงบประมาณ 2565 ในสาขาและ วิชาเหมาะสมกับระดับของตนเอง เพื่อนำมาพัฒนาสื่อการสอน  ใบงาน และการจัดกิจกรรมการด้าน การเรียนการสอนทั้งรูปแบบการอบรมแบบปกติ และ Onlineตาม ข้อตกลงที่กำหนด

# data[].attributes.headline
การวิเคราะห์โครงสร้างรายวิชา(1)

# data[].attributes.subject
การวิเคราะห์โครงสร้างรายวิชา(1)

# data[].attributes.headline
การวิเคราะห์หลักสูตร

# data[].attributes.body
การวิเคราะห์หลักสูตร

# data[].attributes.body
นักเรียนมีทักษะทางคณิตศาสตร์ตามหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินคิดเลขเป็น ได้อยู่ในระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้แต่ละหน่วยเพื่อให้สอดคล้องกับโครงสร้างหลักสูตร

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินการคิดเลขเป็นได้อยู่ในระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินคุณภาพพัฒนาการตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์และตัวบ่งชี้อยู่ในระดับดี

# data[].attributes.body
จัดทำแผนการเรียนรู้เชิงรุก(active learning) ด้วยกระบวนการ pakpra model ในเรื่องการคิดเลขเร็ว

# data[].attributes.body
ได้รับการเรียนรู้โดยการจัดทำแผนการเรียนรู้เชิงรุก(active learning) ด้วยกระบวนการ pakpra model ในเรื่องการคิดเลขเร็ว

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ80 คิดเลขเร็วได้

# data[].attributes.body
สร้างสื่อและนวัตกรรม การเสริมสร้างทักษะทางคณิตศาสตร์ให้กับนักเรียน

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับส่งเสริมการจัดการเรียนรู้จากสื่อการสอน

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 เกิดทักษะการคิด ทักษะการทำงาน ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการเชื่อมโยง และทักษะการสื่อสาร ตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ส่งผลให้นักเรียนมีความเข้าใจและ มีสมรรถนะตามตัวชี้วัดตรงตามหลักสูตร

# data[].attributes.body
สร้างเครื่องมือวัดประเมินผลการเรียนรู้ ตามมาตรฐาน และ ตัวชี้วัดรายวิชาตรงตามหลักสูตรที่ต้องรู้

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการวัดประเมินผลโดยใช้เครื่องมือและแบบประเมินตามตัวชี้วัดที่หลักสูตรกำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดไว้ทุกตัวชี้วัด

# data[].attributes.body
ริเริ่มสร้างนวัตกรรมการ เสริมสร้างทักษะทางคณิตศาสตร์ ให้กับนักเรียน

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการ แก้ปัญหาโดย นวัตกรรมการ เสริมสร้างคณิตศาสตร์ อย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 มี ทักษะกระบวนการ ผ่าน เกณฑ์ตามที่กำหนดไว้

# data[].attributes.body
เข้าร่วมกิจกรรมห้องเรียน คุณภาพของโรงเรียน

# data[].attributes.body
นักเรียนมีส่วนร่วม ในการจัดบรรยากาศ และช่วยเหลือทำความ สะอาด ห้องเรียนของ ตนเอง

# data[].attributes.body
ห้องเรียนผ่านเกณฑ์ การประเมินห้องเรียน คุณภาพของโรงเรียนวัด ปากพระ

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมครูพูดคุยกับ นักเรียนแบบเพื่อคุยกับเพื่อนผ่าน ช่องทางออนไลน์ต่างๆ

# data[].attributes.body
นักเรียนเป็นผู้มี คุณลักษณะที่ดีทั้งต่อ ตนเอง ผู้อื่น โรงเรียน และสังคม

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ100 มี คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามที่สถานศึกษาก าหนดไว้

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลในระบบ สารสนเทศของนักเรียนใน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3

# data[].attributes.body
นักเรียนมีระบบ ข้อมูลสารสนเทศ สะดวกต่อการใช้งาน และมีประสิทธิภาพ และสามารถนำข้อมูล มาใช้ได้ทันที

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ100มี ข้อมูลในระบบ สารสนเทศ ครบถ้วน ในทุกด้านเป็น ระบบและรายบุคคล

# data[].attributes.body
ใช้กระบวนการ PAKPRA MODEL ในการพัฒนาระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อแก้ปัญหาของผู้เรียน

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการ ดูแลช่วยเหลือด้วย ระบบที่มีคุณภาพ

# data[].attributes.body
ห้องเรียนมีผลการ ประเมินด้านความปลอดภัย อยู่ในระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.body
โครงการต่างๆ งานพิเศษที่ได้รับ มอบหมายตามที่โรงเรียนแต่งตั้ง ให้รับผิดชอบ จัดเก็บข้อมูล สารสนเทศของโรงเรียน

# data[].attributes.body
นักเรียนได้เรียนรู้ ในกิจกรรมที่หลากหลายตามโครงการและกิจกรรม ที่ทางโรงเรียนได้ กำหนดขึ้นตลอดปีการศึกษา

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนามีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาการที่ โรงเรียนจัดขึ้นเกิดประโยชน์อย่างมีระบบตรวจสอบได้

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับ ความช่วยเหลือจากผู้ปกครองหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและมีข้อมูลในระบบสารสนเทศของโรงเรียน

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการดูแลจัดสรรหา ทุนการศึกษาทำให้นักเรียน มีคุณภาพชีวิตที่ขึ้น และ การเรียนของนักเรียนมี ผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ มีกิจกรรมที่ หลากหลายเหมาะสม ตามความแตกต่าง ระหว่างบุคคล ทำให้ นักเรียนมีประสิทธิภาพ ผลสัมฤทธิ์ที่ดีขึ้น

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ100 ได้รับการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนด้วยวิธีการที่ หลากหลายและเหมาะสม กับเนื้อหาส่งผลให้มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เข้า ร่วมกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนางาน ด้านวิชาชีพ (PLC) นำความรู้ที่ ได้มาสร้างสื่อและนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหานักเรียน

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการแก้ไขปัญหาในการเรียนได้เหมาะสม และ ความแตกต่างระหว่างบุคคลทำให้นักเรียนมีผลการเรียนที่ดีขึ้นรวมถึงได้รับการพัฒนาจากสื่อ นวัตกรรมการเรียนการสอนที่ครูได้พัฒนาขึ้น และนำมาใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80 ได้รับการแก้ไขเมื่อเกิด ปัญหาทางการเรียนรู้และ ปัญหาอื่นๆ ที่พบเห็นอย่างต่อเนื่อง เป็นระบบมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น และได้รับการพัฒนาแก้ปัญหาในการเรียนอย่างต่อเนื่อง