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Yelicich Romina - Durán Gabriel - Zinni Valeria

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Yelicich Romina - Durán Gabriel - Zinni Valeria

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Atención: Se pueden utilizar como recurso para que los docentes o los estudiantes elaboren minilecciones o tutoriales en el que expliquen técnicas, definiciones, etc. Al ser videos de corta duración atrae la atención de los usuarios.

Variedad de elementos comunicativos: Se puede manejar voz, imágenes, videos, textos, animaciones y música, lo que permite mayor creatividad en el contenido.

Conexión de comunidad: Es una plataforma que conecta a personas de diferentes edades, culturas e intereses.

Adaptación: Se mantiene en constante actualización para las necesidades del usuario.

Creatividad: Estimula la curiosidad del estudiante y promueve el aprendizaje de forma divertida y emocionante

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Nicolas Mattus - Eugenia Rosa - Castro Pia

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Nicolas Mattus - Eugenia Rosa - Castro Pia

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Hola a todas/os!! Nuestra propuesta se basa en conversaciones y analisis sobre la red de Instagram. Sabemos que es una app muy utilizada, los adolescentes estan todo el tiempo en ella, sacandose fotos, haciendo contenido, y compartiendo publicaciones. LLega a ser hasta una distraccion en el aula... Por lo que proponemos analizar el uso que le damos a  esta app a traves de 4 propuestas sobre los mayores riesgo que esta proporciona. Analizar el contenido que se ve a diario, eso es lo que consumimos, a donde nos lleva, que nos brinda, en que nos beneficia? Las conversaciones que se dan por chat, como sabemos si esa persona es real, una problematica muy importante a trabajar, el grooming. ¿Quien puede ver lo que comparto? ¿Con que facilidad se viraliza mi contenido? Ha sucedido que en mi escuela se han creado perfiles falsos de instagram con el fin de postear conversaciones entre estudiantes o hacer bullying. Y por ultimo el uso de filtros, donde distorcionamos la realidad y dejamos de valorarnos por buscar la aceptacion del otro....

Espero que sea de su interes!! Saludos.

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Arias Vanina- Buenaventura Miguel- Cabral Gustavo - Rizzo López Betiana

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Arias Vanina- Buenaventura Miguel- Cabral Gustavo - Rizzo López Betiana

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✔Se puede realizar un taller con padres y alumnos para que entre la comunidad educativa aprendamos entre todos los códigos de las redes sociales
✔Utilizarlo como forma alternativa del cuaderno de comunicado estableciendo reglas de uso para cada establecimiento de acuerdo al contexto y códigos de convivencia.
✔Tener en cuenta las políticas de la app para reflexionar las practicas que podemos tener como herramienta de trabajo en el aula.
✔Ser un medio alternativo de entregas de trabajos y actividades a realizar en clases.

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Paz Graciela,Dimas Ariel Villarreal,Martínez Cynthia, Postigo Marcela

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Paz Graciela,Dimas Ariel Villarreal,Martínez Cynthia, Postigo Marcela

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WhatsApp puede ser una herramienta útil en el ámbito escolar para la comunicación y colaboración entre profesores, estudiantes y padres. Su uso  debe ser complementario a otras formas de comunicación establecidas por la institución educativa y debe respetar las políticas de privacidad y protección de datos.

Ventajas:

Ø  Permite la comunicación rápida y directa, lo que facilita el intercambio de información relevante, como anuncios, recordatorios de tareas o fechas importantes.

Ø  Se pueden compartir archivos, como documentos, presentaciones o enlaces a recursos en línea, a través de WhatsApp, lo que facilita la distribución de material educativo.

Ø  Los estudiantes pueden plantear sus dudas o consultas a través de mensajes privados a sus profesores, quienes podrán responder de manera rápida y directa, fomentando la interacción y la resolución de problemas.

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Implementar una red social  que permite, entre otras cosas, trabajar conceptos, sentimientos o valores en clase. Por supuesto, es importante proteger la privacidad, por lo que es recomendable crear una cuenta privada para así controlar a los potenciales seguidores. Entre las múltiples posibilidades que aporta aplicar Instagram al terreno educativo, pueden encontrarse propuestas como la creación de blogs, iniciar una redacción a partir de una foto o video, usar herramientas como código Qr para realizar actividades lúdicas y/o de investigación, como también generar la participación de los estudiantes de forma inmediata. Realizar videos en vivo programados .

Pactar con anticipación los acuerdos de uso y  privacidad con los estudiantes para el manejo de esta red social como recurso didáctico en el aula.

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"EL USO DEL WHATSAPP EN LA ESCUELA"

DOCENTES Y ESTUDIANTES COMUNICAD@S.

Se propone incorporar el uso educativo del  WhatsApp en la escuela con el fin de promover ciertas herramientas pedagógicas interesantes para el vínculo docente-alumn@.

La propuesta promueve:

Que los docentes de los distintos grupos puedan crear una comunicación directa con sus estudiantes a través de la creación y administración de grupos de WhatsApp utilizados únicamente con fines pedagógicos. En los que el/la docente pueda compartir información (archivos como imágenes, documentos en Word o PDF, videos, audios) sobre los contenidos trabajados en el aula y con el propósito de profundizar o ampliar los conocimientos adquiridos, así como la posibilidad de responder consultas y inquietudes que puedan surgir en el trayecto.

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En un ejercicio concreto en el aula se usaría Facebook para una actividad o tema puntual. Se crearía un grupo cerrado con los estudiantes del curso para exponer las producciones y debatir o compartir ideas en torno a las consignas dadas.

El objetivo de esto sería generar un espacio/vidriera virtual de fácil acceso donde todos puedan expresar, responder y colaborar según el tema planteado, quedando asentado dichas participaciones. Además, las redes sociales bien utilizadas unifican, conectan y promueven un sentido de comunidad que ayudan al trabajo colaborativo.

Será necesario primeramente familiarizarse con Facebook y sus herramientas,  analizar juntos la configuración de seguridad (solicitudes de amistad, bloqueos),  conocer cómo informar y denunciar contenido o comportamiento abusivo aprovechando la implementación de la herramienta para formarlos en ciudadanía digital.

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Recomendaciones practicas uso de FACEBOOK en el aula