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SÉANCE 1
1- 10 mn de Collecte d'éléments naturels dans la cours du collège (ne pas arracher)
2- En classe : Travail par groupe de 4 sur feuille A3+ colle
3- Sujet : Représenter un paysage à l'aide de vos prélèvements
4- Questions : qu'est-ce qui constitue un paysage, comment sont organisés les éléments ?

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Nature artificielle / Collège Claude Debussy - Saint-Germain-en-Laye

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Nature artificielle / Collège Claude Debussy - Saint-Germain-en-Laye

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https://view.genial.ly/646f372464e53f00195c9812/interactive-content-genially-sans-titre

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Lycée international - 1ere ens.opt. - Artifice naturel

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Lycée international - 1ere ens.opt. - Artifice naturel

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Collège Debussy / Productions d'élèves de 4e

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Collège Debussy / Productions d'élèves de 4e

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Collège Debussy / Productions d'élèves de 4e

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Collège Debussy / Productions d'élèves de 4e

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NATURE ARTIFICIELLE                                                        INCITATION:                                                                            « Négocier, résoudre des conflits entre artifice et nature. »    -Exposer son travail avec un cartel de présentation.                                              MATÉRIAUX:                                                                               Terreau, argile, sable, graines, pousses, cailloux, toile de jute, autres matériaux naturels... -Matériaux plastiques, aluminium, polystyrène, de récupération et emballages divers.                                       OUTILS:-Colle, fil, aiguilles. Agrafeuses. Outils de modelage, de peinture, autres….                                                                      OBJECTIFS:                                                                                      -Prendre conscience en les visualisant des différences entre nature et artifice…-Pédagogiques du programme :                     .Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs effets dans une intention artistique en restant attentif à l’inattendu.                                               .Experimenter, produire, Imaginer, réfléchir, créer.                                                              .Autonomie, organisation et prise d’initiatives. .Finalisation soignée dans les temps. •Photographie et cartel déposés dans le casier de collecte.                                                                  RÉFÉRENCES:                                                                                   -Michel Blazy, Last Garden, 2018.                              -Respirer l'Ombre, de Guiseppe Penone, 1998-     -Offrande pour une nouvelle conscience, 2022 de Ernesto Neto.                                                                                     -MEL ZIEGLER, ROCK HARD INDIVIDUALISM, 2010, ROCHES, ALUMINIUM, 84 X 166 X 12 CM.                                            -Elisabeth Amblard, prothèses et performances présentées dans l'exposition VIVANT VEGETAL à Montgeron en Mai/Juin 2021.                                       -Grégorry Lasserre et Anais met den Ancxt, Akousmaflore interactive plants - Scenocosme.           

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NATURE ARTIFICIELLE                                                        INCITATION:                                                                            « Négocier, résoudre des conflits entre artifice et nature. »    -Exposer son travail avec un cartel de présentation.                                              MATÉRIAUX:                                                                               Terreau, argile, sable, graines, pousses, cailloux, toile de jute, autres matériaux naturels... -Matériaux plastiques, aluminium, polystyrène, de récupération et emballages divers.                                       OUTILS:-Colle, fil, aiguilles. Agrafeuses. Outils de modelage, de peinture, autres….                                                                      OBJECTIFS:                                                                                      -Prendre conscience en les visualisant des différences entre nature et artifice…-Pédagogiques du programme :                     .Choisir, mobiliser et adapter des langages et des moyens plastiques variés en fonction de leurs effets dans une intention artistique en restant attentif à l’inattendu.                                               .Experimenter, produire, Imaginer, réfléchir, créer.                                                              .Autonomie, organisation et prise d’initiatives. .Finalisation soignée dans les temps. •Photographie et cartel déposés dans le casier de collecte.                                                                  RÉFÉRENCES:                                                                                   -Michel Blazy, Last Garden, 2018.                              -Respirer l'Ombre, de Guiseppe Penone, 1998-     -Offrande pour une nouvelle conscience, 2022 de Ernesto Neto.                                                                                     -MEL ZIEGLER, ROCK HARD INDIVIDUALISM, 2010, ROCHES, ALUMINIUM, 84 X 166 X 12 CM.                                            -Elisabeth Amblard, prothèses et performances présentées dans l'exposition VIVANT VEGETAL à Montgeron en Mai/Juin 2021.                                       -Grégorry Lasserre et Anais met den Ancxt, Akousmaflore interactive plants - Scenocosme.           

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(2eme piste travaillée : variations cela première)

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Processus de création "Arbre novateur" séance 3

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Processus de création "Arbre novateur" séance 3

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SQ- 4e - L'arbre novateur - fiche élève nature artificielle

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Un arbre novateur diapo nature artificielle

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Fiche pédagogique, Un arbre novateur, 4e Nature artificielle