# data[].attributes.body
1. 영어: 4단원 'Catch the Sun' 학습지 문제를 풀었다. 어려운 문제는 별로 없었다.
2. 기술•가정: 패드를 가지고 'thinkercad'에서 3D 입체 이름 명단을 만들었다.
3. 국어: 1단원 '독서와 연극'에 있는 소설 '하늘은 맑건만'을 읽었다.
4. 사회: 친구들이 나를 노래짱으로 생각했다.
5. 수학: 4단원 '도형의 기초' 대단원 마무리를 했다.
6. 체육: 우리 조랑 다른 조랑 같이 배구 게임을 했다.

# data[].attributes.body
1~2. 미술: 정육면체를 소묘를 이용하여 그려 봤다. 정육면체를 이용한 상상한 그림을 그렸다. 나는 여름을 주제로 그림을 그렸다.
3. 음악: '아름다운 나라'라는 노래를 불렀다.
4. 한문: 역사 속에 있는 천간과 지지를 한문으로 나타내 보았다.
5. 도덕: 가치의 종류를 복습하고 내가 행복한 조건을 써봤다.
6~7. 동아리: '하노이 탑'이라는 게임을 했다.

# data[].attributes.body
1. 수학: 작도와 삼각형의 대변, 대각에 대해서 배웠다.
2. 국어: 관형사와 이 글의 배경•인물•사건을 알아봤다.
3. 도덕: 본래적 가치와 지속적 가치, 그리고 이 외의 가치를 활용하려 가치 빙고 게임을 했다. 가치가 너무 많아서 뭘 적을지 몰랐다.
4. 스포츠: 전통놀이에서 현종이랑 윷놀이릉 했다. 내가 두 번 이겼다.

# data[].attributes.body
1. 국어: 수관형사를 배우면서 교과서에 있는 이야기를 읽었다.
2. 한문: 우리나라의 24절기를 한문으로 썼다.
3. 영어: 해석, 그림, 요약, 문제 만들기를 통해서 미니북을 썼다.
4. 과학: 과학실에서 아세톤의 증발 실험을 했다.
5. 체육: 큰 배구공으로 배구하는 것을 봤다.

# data[].attributes.body
영어
진도를 좀 나가고, 모둠을 만든뒤 모둠 활동을 했다.

기술•가정
나무 도막을 가지고 수행평가때 만들 물건을 구상했다.

국어
'하늘은 맑건만'을 읽고 임물, 사건, 배경(시간적, 공간적)을 찾았다.

사회
모둠활동을 했다.

수학
작도를 배웠다. 직접 컴퍼스와 자로 선분AB를 똑같이 선분AB를 작도, 선분AB를 2배의 길이로 선분AC를 작도, 선분AB와 선분CD를 이어 붙인 길이로 선분EF를 작도해봤다.

체육
여, 남으로 나누고 그 안에서 2팀으로 나눠서 여자는 여자끼리 남자는 남자끼리 배구 경기를 했다.

# data[].attributes.body
사회
사회적 관계, 사회적 지위 대해 배웠다.

체육
친구들과 큰 공을 가지고 패스하면서 주고 받기를 했다.

수학
3,4 쪽을 풀고 채점했다.

기술
진도를 나갔다.

과학
증발애대해 배웠다

음악
'아름다운 나라'를 배우고 불렀다.

# data[].attributes.body
미술¹
정육면체를 그리고 연필로 색칠했다.

미술²
정육면체를 2사지 방법으로 그리고 두 정사각형을 연필로 색칠했다.

학급회의(음악)
학급자치 활동을 했다.

흡연예방 작품 대회(한문)
준비해온 캘리그라피를 섰다.

도덕
바람직한 가치애 대해 배웠다.

자동¹,²
1~1000 까지의 점을 이어 고양이 그림을 완성했다.

# data[].attributes.body
수학
프린트 1,2쪽 풀고 체점를 했다.

국어
'하늘은 맑건만'을 조금 읽고 배경, 인물, 사건을 찾았다.

도덕
자신이 생각하는 가장 중요한 가치를 찾아보았다.

스포츠
하고싶은 전통놀이를 골라서 해봤다.

진로 탐색¹,²
내가 생각하는 냐 약점을 쓰고 친구들한테 자신의 약점을 장점으로 바꿔달라고했다(?)

# data[].attributes.body
국어
'하늘은 맑건만'을 조금 읽었다.

한문
진도를 나갔다.

영어
진도를 나가고, 문법을 배웠다.

과학
입자의 이동을 배웠다.

체육
배구를 연습했다.

주제 선택¹,²
어떤 활동을 할지 설명을 듣고, 영상을 보며 학습지를 채웠다

# data[].attributes.body
영어
불규칙 동사 시험을 봤다.

기술•가정
진도를 나갔다.

국어
여름 방학동안 한 일과 2학기때의 목표를 발표했다.

사회
저번시간에 쓰던 글을 마저 다 쓰고, 발표했다.

수학
진도를 나갔다.

체육
배구를 연습했다.

# data[].attributes.body
사회
여름 방학동안 간 곳을 떠올리고 한곳을 정한뒤 보고서를 섰다.

체육
배구를 배우고 연습해 봤다.

수학
직선과 면의 위치관계를 배웠다.

기술•가정
챗 GPT에 관한 영상을 봤다.

과학
간단한 OT를 들었다.

음악
'아름다운 나라'노래를 배우고 불러봤다.

# data[].attributes.body
미술¹
OT를 듣고, 어떤 수행평가를 볼지 안내 받았다.

미술²
정사각형을 그리고, 연필로 색칠했다. 또 그라데이션으로 색칠했다.

음악
간단한 OT를 듣고 다음시간부터 배우게될 노래를 들어봤다.

한문
무슨 수행평가를 보게될지 듣고, 진도를 나갔다.

도덕
진도를 조금 나갔다.

자율 동아리¹
OT를 듣고 1~288 까지의 점을 이서 그림을 완성했다.

자율 동아리²
1~1000 까지의 점을 이었다.

# data[].attributes.body
1~2. 미술: 소묘를 이해하고, 명앙과 정육면체의 3가지 명암을 그려봤다.
3. 자율: '서울랜드 밀쿠폰'에 대한 학급회의를 했다.
4. 한문: 흡연예방에 대한 대회에서 캘리그래피를 만들었다.
5. 도덕: 가치의 종류에 대해서 배웠다.

# data[].attributes.body
1. 수학: 1-1단원 '도형의 기초'를 문제로 마무리했다.
2. 국어: 문학의 종류를 알고 글을 읽었다.
3. 도덕: 다양한 가치를 알고 내가 마음에 드는 가치를 적었다.
4. 스포츠: (전통놀이) 현종이랑 같이 딱지치기를 하고 혼자서 투호놀이를 했다.
5. 진탐: '단점을 장점으로 바꾸기' 활동을 했다.

# data[].attributes.body
1. 국어: 나의 자존감 선언을 읽고 여러 가지 문학에 대해서 배웠다.
2. 한문: 우리나라의 24절기를 한자로 배웠다.
3. 영어: 교과서에서 듣기 문제를 풀었다.
4. 과학: 과학 학습지의 빈칸을 채웠다.
5. 체육: 배구공을 가지고 배구를 했다.

# data[].attributes.body
1. 영어: 불규칙 동사에 대해 배웠다. 비슷한 단어가 너무 많아서 햇갈렸다.
2. 기술•가정: 제조 기술에 대해서 배웠다. 다양한 제조 기술이 있었다.
3. 국어: 자기소개를 했고, 방학 때 있었던 일을 말했다.
4. 수학: 동위각과 엇각에 대해서 배웠다.
5. 사회: 지역에 대한 정보와 했던 일을 썼다. 나는 수원에 대한 정보와 수원에서 한 일을 썼다.
6. 체육: 배구공을 가지고 배구를 했다. 할 친구가 없어서 혼자서 했다.

# data[].attributes.body
수학
점, 선의 위치 관계를 배웠다.

국어
류제임 선생님꺼서 안오셔서 친구들이 수업시간 10분 종도 남았을때 선생님을 부르러 갔다.

도덕
써클수업을하며 2학기때 할 내용과 수행평가 안내를 받았다.

스포츠(전통놀이)
앞으로 수업에서 무엇을 할지 배우고, 전통놀이에 관한 영상을 봤다.

진로 탐색
자신이 생각하는 내 장점과 친구들이 생각하는 내 장점을 비교해봤다.

봉사
분리배출을 하는 영상을 보고, 골든벨 퀴즈를 풀었다.

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1교시
옷, 머리 단장을 했다.

2교시
리언설을 했다.

3~4교시
뮤지컬을 보았다.

5교시
뮤지컬 공연했고, 뮤지컬을 봤다.

6교시
뮤지컬을 봤다.

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1~5교시
런을 돌기도 하고, 춤, 노래, 연기를 따로 연습했다.

자유예술¹,²(난타)
반주가 없는 가락, 추노, hand clap을 계속 연습했다.

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1~6교시
노래연습, 춤연습, 연기 연습을 하고 런을 계속 돌았다.

# data[].attributes.body
1교시
노래 연습, 연극 연습을 했다.

2교시
짝을 정했다.

3~5교시
런을 돌았다.

자유 예술¹(스텝업)
찍은 영상들을 편집했다.

자유 예술²(스텝업)
각 모둠의 편집한 영상들을 보았다.

# data[].attributes.body
1교시
마이크를 찰 10명의 친구들을 정하고 노래를 연습했다.

2교시
노래를 연습했다.

3교시
춤, 연극을 연습했다.

4~6교시
노래, 춤, 연극을 연습했다.

# data[].attributes.body
1교시
탄소중립과 관련된 영상 4개를 봤다.

2교시
탄소중립과 관련된 학습지를 풀었다.

3교시
성폭력을 예방하는 방법을 배웠다.

4교시
자살 예방 교육, 생명 존중 교육에 대해 배웠다.

# data[].attributes.body
수학
반 친구들 이름찾기 게임을했다.

기술•가정
저번시간에 그렸던 그림으로 뱃지를 만들었다.

과학
과학 교과서에 있는 문제를 풀었다.

한문
'서프라이즈'를 봤다.

국어
저번에 푼 문제를 채점하고, 심야괴담을 봤다.

자유 예술¹(난타)
추노, hand clap, 같은 가락이 반복되는 노래를 연주하며 복습했다.

자유 예술²(난타)
같은 가락이 반복되는 노래를 더 배웠다.

# data[].attributes.body
1~3. 체육, 도덕, 영어: 영어 뮤지컬 'We go together' 리허설을 배웠다. 강사 선생님이 영어 뮤지컬에서 춤추고 노래하는 방법을 가르치셨다.
4, 5. 수학, 사회: 영어 뮤지컬 'We go together'을 연습했다.

# data[].attributes.body
1~2교시:탄소중립 영상시청
탄소중립에 관한 영상을 시청하고, 설문지를 작성함으로써 탄소중립에 필요성과 중요성을 깨닫게 됨

3교시:성폭력예방교육
강사님이 설명해주셔서 이해가 더 잘됨 앞으로 살아가면서 꼭 팔요한 지식들을 습득함

4교시:생명존중및 자살예방교육
이번 교육을 들으면서 함든 친구들에게 가장 필요한것은 공감하면서 대화,경청이라는걸 알았음

5~6교시:주제
슬기로운 가정생활에서 바느질을 배움 버리려던 양말을 재활용하여 인형을 만듬

# data[].attributes.body
1, 2. 도덕, 사회: 탄소중립 자원봉사 실천 교욕읗 했다. 예방법이 별로 어렵지 않고, 문제도 쉬웠다.
3. 영어: 성폭력 예방교육을 했다. 학습지는 없었다.
4. 국어: 생명존중 및 자살예방교육을 했다. 교육을 듣고난 후 긍정적인 마음을 가져야겠다고 생각했다.

# data[].attributes.body
사회:종교적문화의 공존과갈등에 대해 배웠다
문화적 갈등의 극복과 공존을 위한 노력 다문화사회를 살아가는 우리의자세 등을 배웠다.

한문:단어에 짜임에 대해 배웠다 주술관계,병렬관계등을 배웠고 한자퀴즈를 했다.

영어: 외모묘사하기를 배웠다 그리고 외모묘사하기에 필요한 단어도 배웠다.

수학:그래프그리는방법에 대해 배웠다 고리고 그래프의성질도 배웠다.

체육:배드민턴을 치는 방법을 배웠고 직접 배드민턴 쳐 봤다.

# data[].attributes.body
1교시:수학
수학시간에는 수학문제를 풀고 답을 맞춰본후 틀린문제를 복습함

2교시:기술
기술시간에는 핸드폰앱을 통해 나의 사진을 따라그리고 그 사진을 바탕으로 나만의 배지를 만듬        (위에나온 사진 참고)

3교시:과학
여러가지 유형의 문제를 풀어보면서, 과학 개념을 완벽히 이해함

4교시:한문
자습을통해서 수행평가 준비를함

5교시:국어
국어시간엔 보리방구조수택의 관한 문제를풀고 답을 맞춤, 그후 자유시간에 여러가지 영상들을 봄

# data[].attributes.body
1교시:사회
사회시산에는 청소년기의 학생들에관해 배웠고, 그것을통해 각자의 장단점을 생각해보는 유익한 시간이었음

2교시:한문
한문시간에는 새로운 한자의 음뜻을 배움

3교시:영어
영어시간엔 여러 단어들을 이용하여 퀴즈와 배틀을 하였고, 그퀴즈배틀을 통하여 더 많은 어휘를 습득함

# data[].attributes.body
1~3교시:진탐
진로탐색시간에는 나의 진로와 미래에대하여 더 깊게 생각해보는 뜻깊은 시간이었음 앞으로 또 이런기회가 있으면 그땐 어는 대학교 무슨과를 가고 싶은지, 내적성에 맞는 과는 어딘지 더 자세하게 알아보고 싶음

# data[].attributes.body
1. 수학: 수학책에서 이름 찾기 내기를 했다. 수학책에서 몇몇 글자를 찾는 게 별로 쉽지 않았다.
2. 기술•가정: 나만의 캐리커쳐 뱃지를 만들어 보았다. 얼굴 그리기가 별로 쉽지 않았다.
3. 과학: 3단원 '생믈의 다양성' 마무리를 했다. 문제 풀기가 별로 어렵지 않았다.
4. 한문: '24절기'에 대해 배웠고, 모든 절기를 한자로 써봤다.

# data[].attributes.body
사회
사회화 과정속의 청소년기에 대해 배웠다.

한문
새로운 한자들을 배웠다.

영어
클래스카드로 3과, 4과 퀴즈배틀을 했다. 또 카훗으로 불규칙 동사에 관한 퀴즈를 풀었다.

# data[].attributes.body
1교시
강사 선생님의 관한 퀴즈와 학과에 관한 캐치마인드 퀴즈를 풀었다.

2교시
고등학교때의 목표를 만들었다.

3교시
학과에 관련된 보드게임을 모둠과 함께 했다.

# data[].attributes.body
체육
친구들과 배드민턴을 쳤다.

국어
'보리 방구 조수택' 문제를 풀고 발표했다.

영어
짝과 함께 저번시간에 섰던 글을 발표했다.(수행평가)

수학
각과 각의 종류(각aob, 예각, 둔각 등••)

사회
사회화, 재사회화, 사회화 집단에 대해 배웠다.

과학
생물의 다양성 수행평가를 봤다.

# data[].attributes.body
국어
'보리 방구 조수택' 문제를 풀었다.

사회
다문화 영화?를 보았다.

영어
저번시간에 짝과 함께 서로의 기억에 남는 여행을 알아본 것으로 글을 썼다.

국어
도서관에 가서 책을 읽었다.

주제(슬기로운 가정생활)¹,²
양말을 자르고, 바느질해서 인횽의 옷을 만들어줬다.

# data[].attributes.body
1교시:체육
체육시간엔 배드민턴 경기를 통해 경기내에서 지켜야할 쇼맨쉽을 배움. 그리고, 배드민턴 경기를 어떡해 해야하는지 배움

2교시:국어
국어시간에는 보리밥방구 조수택이라는 책을통해 문제를 풀어보면서 더 집중적으로 알아봄

3교시:영어
수행평가를 통해 짝과 앞에나와서 준비한 자료를 토대로 외워서 스피킹을 수행함

4교시:수학
수학시간에는 예각,둔각을 복습했고, 평각이라는 새오운것을 익힘. 또 수향평가 점수를 확인함으로써 내 실력을 알수있었음

5교시:사회
학습지의 빈칸을 채워가면서 사회화에 대란 정의를 알아보고, 문제를 풀어보면서 더욱 정확하게 익힘

6교시:과학
과학시간엔 수행평가를 통해 생물의다양성의 정의와 생물의 다양성이 줄어들고 있는이유, 우리가 할 수있는 노력에 관해 외우고 시험봄.

# data[].attributes.body
1교시:국어
국어시간에는 보리방구조수택이라는 성찰책을 읽고, 그 책에대한 문제를 풀어보면서 책내용을 다시한번 복습함

2교시:사회
사회시간에는 영화를보면서 각나라의 문화를 알아보고,존중해야 한다는 메세지를 받음

3교시:영어
영어시간에는 수행평가로 짝과 질문과 답을통해 스피킹 연습과 글쓰기연습도 같이했고, 친구와 대화소통기능을 익힘

4교시:국어
이시간에는 도서관을가서 여러가지책을 읽어보면서 지식을 넓혔고, 3분글쓰기를 통해서 책에 내용을 더 세밀하고 신중하게 읽음

5~6교시:주제
주제시간에서는 가정에서 다루는 바느질을 배움
조금 난이도가 있는 옷만들기를 통해서 바느질의 종류가 다양하다는것을 암

# data[].attributes.body
체육- 조를 편성하고, 자신만의 배드민턴 스킬로 배드민턴을 침.
국어- 보리방구 조수택을 돌아가며 읽음. 주요 문장이나 문법엔 하이라이트를 치고, 부연 설명을 추가함.
영어- 퀴즈배틀, 클래스카드 앱을 활용하여 영문법, 과거시제 퀴즈배틀을 진행함.
수학- 4단원 도형에 들어갔으며, 점, 선, 면, 직선, 반직선, 선분과 같은 용어들을 복습함.
사회- 자연재해를 주제로 뉴스 대본을 쓰고, 모둠별로 연극을 진행함.
과학- 다양한 생물을 계 수준으로 분류해보며 생물 다양성과 분류 소단원을 마무리함. 그리고 학습지를 채우고, 쪽지시험 준비를 함.

# data[].attributes.body
1교시:수학
수행평가를 통하여 좌표평면과 그 그래프의 성질과 특색을 알아봄.

2교시:기술
기술시간에는 핸드폰앱을 통해 나의 사진을 따라그리는 활동을 했다.

3교시:과학
여러가지 계에 대해 배우고 생물이 우리에게 주는 혜택에 대해 알아보기도 했다. 계의 종류로 할리갈리를 하면서 익혔다.

4교시:한문
한문시간에는 부모님에게 감사의 편지를 남기기도 했다.그리고 여러 글자에 대한 음뜻을 배웠다.

5교시:국어
국어시간에는 성찰에 관련한 책을 읽으면서 내가 성찰할 내용을 생각해보는 시간이었다.

6~7교시:자유예술
오즈의 마법사ost "over the rainbow" 노래의 맞춰서 핸드벨 연주를 했고, 계이름도 알아보았다.

# data[].attributes.body
수학
좌표평면 수행평가를 봤다.

기술
핸드폰을 사용하여 자신의 셀카를 따라그리고, 채색하였다.

과학
생물 다양성의 중요성에 대해 배웠다.

한문
감사한 분(부모님, 친구, 선생님 등)께 편지쓰기 수행편가를 봤다.

국어
저번시간에 풀었던 '조리 방구 조수택' 문제의 답을 맞췄다.

자유예술(난타)¹
추노를 노래에 맞춰서 계속 난타를 치며 복습했다.

자유예술(난타)²
새로운 가락을 배웠다.

# data[].attributes.body
사회
우리나라의 계절에 따른 자연재해에 대해 배웠다. 또 배운 내용을 바탕으로 엽서를 만들었다.

한문
새로운 한자 4개를 배웠다.

영어
짝과 함께 질문을 주고 받으며 서로의 기억에 남는 여행을 알아보게되었다.(수행평가)

수학
좌표평면 문데를 풀며 자습했다.

체육
친구들과 함께 배드민턴을 쳤다.

진탐
선행상, 봉사상 등등 4가지의 상을 받아야하는 친수를 투표했다.

# data[].attributes.body
1. 수학: 3단원 '좌표평면과 그래프' 수행평가를 봤다. 20문제 중에서 19문제 밖에 못 풀었다.
2. 기술•가정: 'sketchbook' 앱으로 나만의 캐리커쳐 뱃지를 만들었다. 얼굴을 그리는 게 별로 쉽지 않았다.
3. 과학: 생물 카드를 가지고 할리갈리 게임을 했다. 카드 게임이 별로 쉽지 않았다.
4. 한문: 한자를 넣은 감사 편지를 썼다. 편지 맨 아래에다 추신을 써 넣었다.

# data[].attributes.body
수학- 좌표평면 단원을 마무리하며 수행평가 대비를 위해 좌표평면 학습지를 품.
기술과 가정- 픽토그램을 언제 사용하며 상황별 다 다른 픽토그램의 종류를 배움. 배운 내용을 바탕으로 자신이 직접 픽토그램을 그림.
사회- 지구온난화로 인한 자연재해에 대해 알아봄. 수업시간에 배운 자연재해들로 모둠별 퀴즈를 제작함.
한문- 사랑의 학교 단원을 도입하며 새로운 한자를 익힘.
도덕- 자아의 정의에 대해 배움. 감정 빙고 놀이를 위해 빙고칸을 미리 채워둠.
자유예술- 동작을 표현하는 그림을 그린 뒤, 도서관에 가서 도서관 수업을 진행함.

# data[].attributes.body
음악
우쿨렐레 수행평가를 보았다.

국어
'보리 방구 조수택'을 다 읽고 중요한 부분에 밑줄을 친뒤, 문제를 풀었다.

수학
점, 선, 면을 배웠다. 또 <->  <->   <-> 를 배웠다.
AB ,  AB ,  AB

미술
보태니컬 아트 수행평가를 보았다.

과학
계를 간단히 복습한뒤 쪽지시험을 봤다.

자유 예술(스텝 업)¹,²
퀸카, spicy, 이브 프시케 그리고 푸른수염의 아내, sugar rush ride를 계속 연습했다.

# data[].attributes.body
체육
친구들과 함께 배드민턴을 쳤다.

국어
'보리 방구 조수택'을 읽고 주요한 부분에 밑줄을 쳤다.

영어
저번시간에 풀었던 문제를 체점했다. 또 카훗으로 문제를 풀었다.

수학
좌표평면 프린트를 풀고 체점했다.

사회
모둠끼리 연극 대본울 마저 다 쓰고 발표룰 했다.

과학
균계, 식물계, 동물계에 대해 자세히 배웠다.

# data[].attributes.body
1. 음악: 'You're my sunshine'이라는 노래로 우쿨렐레 수행을 했다. 치고 나서 '주토피아' 영화를 봤다.
2. 국어: '보리 방구 조수택'이라는 글을 읽고 삶을 성찰하는 태도를 가졌다.
3. 수학: 교점과 교선 같은 도형의 기본에 대해 배웠다. 직선, 반직선, 선분의 기호에 대해서도 배웠다.
4. 미술: 보태니컬 아트를 그려봤다. 가위바위보를 해서 자기가 그리고 싶은 꽃을 그렸다.

# data[].attributes.body
도덕
내가 생각하는 나 자신의 장점들을 책에 적고, 모둠끼리 책을 돌리며 서로의 장점을 적었다. 또 빙고게임을 했다.

사회
모둠을 만들어서 다음 시간에 발표할 뉴스 대본을 작성했다.

영어
숙제를 검사하고 일반동사 과거형의 의문문, 부정문을 배웠다. 또 카훗을 하며 불규칙 동사의 과거형을 배웠다.

국어
책을 읽거나 숙제를 하며 자습했다.

주제(슬기로운 가정생활)¹
모굼끼리 가정에서 기후 위기를 극복할 방법을 찾아서 포스터처럼 만들었다.

주제(슬기로운 가정생활)²
만든것을 발표했다.

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1. 도덕: 마음 그릇 과제에 나의 떠올리는 기분들을 적었다. 여러 가지 덕목을 이용한 빙고 게임을 했다.
2. 사회: 모둠 친구들과 함께 뉴스 역할극을 준비했다. 나는 전문가 역할을 맡기로 했다.
3. 영어: 불규칙 동사에 대해 알아 보았다. Kahoot! 퀴즈 게임을 했다.
4. 국어: 교실에서 아무 책이나 읽었다. 내가 읽은 책제목은 'Nate the Great'이다.

# data[].attributes.body
수학
좌표평면 프린트를 1, 2쪽은 풀고 답을 맞췄고 3쪽은 왼쪽 4문제를 풀고 3문제 답을 맞추며 복습했다.

기술•가정
픽토그램에 대해 배우고 직접 학교 안전에 대해 픽토그램을 그렸다.

사회
지구온난화와 사막화의 의미, 원인, 피해를 배웠다. 또 자연재해의 피해를 줄이기위한 노력을 배운뒤 모둠을 만들어 퀴즈를 만들고, 친구들에게 돌리며 서로의 퀴즈를 맞추었다.

한문
학교와 관련된 새로운 한자를 배웠다.

도덕
자아에 대해 배웠고, 강점빙고를 채웠다.

자유예술(난타)¹
추노 진도를 끝까지 나갔다.

자유예술(난타)2
추노, hand clap을 복습했다.

# data[].attributes.body
1. 수학: 중단원 마무리로 3단원을 정리했다. 쉬운 문제도 있었고 어려운 문제도 있었다.
2. 기술•가정: 다양한 픽토그램 영상을 보았다. 나민의 학교 안전 픽토그램을 만들어 봤다.
3. 사회: 여러 가지 자연재해에 대해서 배웠다. 자연재해에 대한 문제를 만들어 썼다.
4. 한문: 학교에 숨은 한자에 대해서 배우고 썼다. 내가 아는 한자와 차음 보는 한자가 있었다.
5. 도덕: 여러 가지 덕목에 대해서 배웠다. 여러 가지 덕목을 이용한 빙고 게임을 했다.

# data[].attributes.body
사회
지진, 지진 해일, 태풍의 의미와 피해, 영향, 원인에대해 배운뒤 모둠끼리 역할을 나누어서 자신이 이해한대로 보고서를 작성했다.

한문
주술관계, 병렬관계를 복습한후  학교와 관련있는 샤로운 한자를 배웠다.

영어
be 동사의 과거형(am, is->was/are->were)을 배운뒤 문제를 풀었다.

수학
좌표평면을 마무리하며 마지막 문제들을 풀고 채점했다.

체육
서브를 하는 방법을 자세히 배운후 친구글과 같이 배드민턴을 쳤다.

# data[].attributes.body
-사회 : 지진과 지진 해일, 그리고 태풍의 의미와 피해, 영향, 원인에 대해 배움. 자신이 이해한 내용을 바탕으로 보고서를 작성함.
-한문 : 병렬관계와 주술관계를 복습하고, 새로운 단원의 한자를 익힘.
-영어 : be동사의 과거형과 일반동사의 과거형을 배움. 불규칙 동사의 과거형을 익힘. 자신이 배운 내용을 바탕으로 문제를 품.
-수학 : 좌표평면과 그래프 단원을 마무리하며 대단원 마무리 문제를 품.
-체육 : 서브를 치는 방법에 대해 자세히 배운 후, 짝과 함께 배드민턴을 함.

# data[].attributes.body
-음악 : 수행평가를 위해 짝과 you're my sunshine 노래를 down up down 리듬에 맞춰 우쿠렐레를 연주함.
-국어 : 성장 소설인 보리 방구 조수택을 읽으며 주요 문장과 문법을 표시함.
-수학 : 좌표평면과 그래프 단원을 마무리하며 중단원 마무리 문제를 품.
-미술 : 생태 디자인의 정의를 쓰고, 자신만의 업사이클링 제품의 설계도를 그리는 수행평가를 진행함.
-과학 : 분류의 목적과 생물을 분류하는 방법에 대해 이해하고, 자신이 직접 인위 분류와 자연 분류로 동/식물을 분룬해보는 활동을 함. 그리고 분류의 단위를 익힌 후, 생물의 계에 대해 배움.
-자유체육 : 각자 노래를 맡아 그 노래의 안무를 익힌 후, 팀원들에게 직접 알려주는 활동을 진행함.

# data[].attributes.body
-체육 : 배드민턴 부분별 명칭과 자세에 대해 정확히 배운 후, 모둠을 편성하여 배드민턴을 함.
-국어 : 성장소설 갈등의 유형(내적갈등, 외적갈등)에 대해 배운 후 시점에 대해 배움(1인칭 - 주인공 시점, 관찰자 시점 3인칭 - 관찰자 시점, 전지적 작가 시점)
-과학 : 분류/분류 과정에 대해 배운 후, 미니언즈를 활용하여 분류를 정확히 이해함.
-수학 : 좌표평면과 그래프 중 반비례 그래프를 마무리 하고, 그래프 해석 활용 문제를 해결함.
-사회 : 자연재해의 종류(화산, 지진)와 자연재해 발생이 빈번한 지역에 대해 배움. 자신이 배운 내용을 바탕으로 자연재해 영화 포스터를 제작함.
-영어 : 3과를 마무리 하며 단원평가를 본 후 추가적으로 관련 문제를 품.

# data[].attributes.body
- 음악 : 다음주에 수행평가를 볼 노래인 'Youre my sunshine'을 우쿠렐레로 연주하며 연습했다.
- 국어 : '보리 방구 조수택'을 읽고 시간적, 공간적 배경을 찾았다. 또 서술자를 찾았다.
- 수학 : 정비례, 반비례 그래프를 복습했다.
- 미술 : 논술형 수행 평가를 봤다.
- 과학 : 분류의 목적, 인위분류, 자연분류를 배우고 분류의 단위(계, 문, 강, 목, 과, 속, 종)를 배웠다. 또 생물계의 종류(원핵생물계, 원생생물계, 균계, 식물계, 동물계)를 배웠다.
- 자유 예술(스텝업)¹ : 지금까지 친구들과 품을 추며 느꼈던 점을 페들렛에 적었다.
- 자유 예술(스탭업)² : 모둠친구들과 각자 집에서 따온 춤을 알려주며 배웠다.

# data[].attributes.body
- 체육 : 친구와 함깨 배드민턴을 쳤다.
- 국어 : 소설의 갈등, 복선, 서술자, 시점을 배웠다.
- 과학 :환경과 식물에 대해 배웠다. 또 변이, 분류에 대해 배웠다. 분류를 배울때는 미니언즈들을 분류해 보았다.
- 수학 : 반비례그래프를 그려봤다. 또 |a|의 값이 작을 수록 원점에 가까워진다고 배웠다.
- 사회 : 자연재해의 동류에대해 배웠다. 자연재해를 하나고르고 그 자연재해로 영화 포스터도 그려봤다.
- 영어 : 4과 프린트를 받았고 3과 단원평가 문제를 푼 뒤 프린트 8쪽도 풀고 풀이하여 3과 프린트를 끝냈다.

# data[].attributes.body
-영어 : 외모를 묘사하는 표현에 대해 익힘(fair skin, spiky, bald 등). 표현을 익힌 후 그림에 맞는 표현을 써넣음. 남은 시간엔 본문을 읽고, 게임을 진행함.
-사회 : 문화 갈등의 사례를 알아본 뒤, 그 사례를 바탕으로 보고서를 작성함.
-영어 : 본문을 다시 읽고, 본문의 내용을 생각하면서 보기 단어를 이용하여 빈칸을 채우는 활동을 함.
-국어 : 도서관 수업을 진행함. 40분 동안 자신이 원하는 책을 읽고, 정리하는 시간을 가짐.
-주제선택 : 외부강사 선생님과의 마지막 수업을 진행함. 태양열 조리기로 고구마를 익혀 모둠별로 군고구마를 먹음. 또 태양열 조리기로 초콜릿을 녹여 크레커에 찍어 먹음. 수업을 마무리하며 선생님께서 적정기술에 대해 다시한번 정리해 주심.

# data[].attributes.body
[사진] - 통일교육 노트필기
-수학 : 반비례 관계에 대해 이해하고 자신이 이해한 바탕으로 교과서 반비례 문제를 품. 반비례를 활용한 그래프를 그려봄.
-기술과 가정 : 선생님께서 수행평가 보느라 수고했다며 수업대신, 게임을 진행함. 노래를 몇초동안 듣고 가수와 제목을 맞추는 게임을 함.
-통일교육 : 38선이 그어진 역사에 대해 알아봄. 우리가 통일을 해야하는 까닭에 대해 배운 뒤, 현재 북한이 어떻게 생활하고 있는지 알아봄. 4교시때는 3교시때 배운 내용을 바탕으로 스피드게임을  진행함.
-국어 : 서평쓰기 2번째 시간을 가짐(줄거리, 느낀점, 알게된점, 한줄 평가 등). 남은 시간에는 자습을 함.
-자유예술 : 현대미술이 우리에게 어떻게 느껴지는지, 그리고 현대미술이 어떻게 가치가 매겨지는지에 대해 알아봄. 7교시에는 자신의 디자인과 유명 브랜드를 콜라보해봄으로써 자신의 그림에 대한 가치를 높임.

# data[].attributes.body
- 영어 : 사람들의 외모를 표현할땨 사용할수 있는 단어들을 배웠다.
- 사회 : 저번 시간에 배운 문화공존, 갈등을 복습하는 것처럼 그 내용을 보고서, 만화, 뉴스대본, 마인드맵으로 만들었다.
- 영어 : 1교시 때 배운 본문을 복습했다.
- 국어 : 도서관에 가서 책을 읽었다.
- 주제¹ : 일상생활에서 불편한 점을 찾아 보았다.
- 주제² : 5교시 때 찾아오는 불편한 점을 보완할 수 있는 발명품을 생각했다.

# data[].attributes.body
- 수학 : 정비례 그래프를 해석하는 방법을 배웠다. 또 반비례(y=x분의 a, a:수, a는 0이 아님)와 반비례를 그래프를 점, 선으로 그리는 방법을 배웠다.
- 기술 •가정 : 저번시간에 수행을 봐서 노래를 맞추며 놀았다.
- 통일 교육(과학)¹ : 분단의 아픔과 과정, 통일을 위한 노력을 배웠다.
- 통일 교육(한문)² : 통일 골든벨을 하며 복습했다.
- 국어 : 저번에 봤던 서평쓰기 수행평가를 마저 다 봤다.
- 자유체육(난타)¹ : 아리랑, hand clap을 복습하고 추노도 배운 곳까지 복습했다.
- 자유체육(난타)² : 추노 진도를 더 나가서 새로운 장단을 배웠다.

# data[].attributes.body
1, 3. 영어: 영어 교과서에 있는 Reading 본문을 읽었다. 본문을 읽으면서 퀴즈를 풀었다.
2. 사회: 문화적 공존과 갈등에 대해 배웠다. 문화적 갈등에 대한 마인드맵을 만들었다.
4. 국어: 도서실에서 3분 글쓰기에 쓸 책을 둘러보았다.  책 찾기가 어려웠다.
5, 6. 주제: (도형놀이) 삼각뿔로 피라미드를 만들었다. 붙이는 게 어려웠다.

# data[].attributes.body
1교시(사회)
문화 공존과 문화 갈등이 일어나는 원인을 배웠고. 또한 언어적 갈등에 대해서도 배웠닼.

2교시(한문)
친구들이랑 퀴즈게임을 통해 복습을 했다.

3교시(영어)
외모를 어떻게 묘사하는지 배웠고 영어 딕테이션과 문제풀기를 통해 복습을 했다.

4교시(수학)
정비례 그래프 그리는법 배웠다. 그리고 활용 문제를 통해 복습을 했다.

5교시(체육)
배드민턴채를 잡는법을 배웠고 어떻게 플레이하는지 배웠다. 또한 친구들과 배드민턴을 쳐 보았다

6교시(진탐)
일기 활동(?)에 대해서 설명하고 모둠 편성함.

# data[].attributes.body
1. 수학: 반비례 관계에 대해서 배웠다. 반비례 관계의 그래프를 쓰는 방법에 대해서도 배웠다.
2. 기술•가정: 음악에 대한 퀴즈를 풀었다. 내가 아는 음악도 나와 있었다.
3~4. 자율(통일 교육): 통일에 대해 배웠다. 통일을 위한 사람들의 노력을 배웠다. 통일 퀴즈도 풀어봤다.
5. 국어: 책 서평을 썼다. 국어 책에서 이야기를 찾았다.

# data[].attributes.body
- 사회 : 문화 공존, 문화 갈등, 언어로 인한 갈등에 대해 배웠다.
- 한문 : 가족의 소중함에 대해 배우고, 핸드폰으로 부모님께 연락을해서 부모님이 소중했던 순간을 알려드리고, 감사하고 사랑한다고 말했다.
- 영어 : 사람의 외모를 묻는 방법을 복습하고, 대답할때 쓸수있는 단어를 배웠다.
- 수학 : 정비례 그래프를 점, 직선을 사용해 그리는 방법을 배웠다.
- 체육 : 배드민턴 채를 잡는 방법을 배우고, 친구들과 2인 1조로 팀을 나누어서 2명이서 배드민턴을 치며 놀았다.
- 진로탐색 : 교환일기 모둠을 정하고, 패들렛에 학교에서 배웠던 것들을 정리해서 작성했다.

# data[].attributes.body
1교시 사회 문화갈등과 언어갈등에 대해 배웠다.
2교시 한문 부모님께 감사하고 사랑한다고 문자를 보냈다.
3교시 영어 인물을 영어로 묘사하는 법을 배웠다.
4교시 수학 그래프에 대해서 배웠다.
5교시 체육 배드민턴을 쳤다.

# data[].attributes.body
1. 사회: 문화의 공존과 갈등에 대해서 배웠다. 다문화 사회를 살아가는 우리의 자세를 배웠다.
2. 한문: '행복한 우리 집'이라는 이야기 속의 한자를 알 수 있었다. 가족이 소중하다는 것을 배웠다.
3. 영어: 'Real Life Talk'에서 어떤 사람의 생김새와 특징을 알았다. 사람 찾기도 했다.
4. 수학: 정비례 관계를 배웠다. 정비례 관계의 그래프를 배웠다. 정비례 관계의 그래프를 그려봤다.
5. 체육: 배드민턴을 했다. 현종이랑 4번 연속 성공했다. 다음엔 5번 연속 성공할 것이다.

# data[].attributes.body
1교시 사회

사회시간에 문화간의 융합이나 대립에 대해 배웠다. 나는 나와 다른 문화를 존중하고 배려해줄것이다.

2교시 한문

한문시간엔 한자 퀴즈를 했다. 띵커벨?로 했었는데 5등을 해서 매우 기뻤다! 또 신문 내용중 한자
단어를 한국어로 번역해서 썼다.

3교시 영어

영어시간엔 사람의 외모와 행동을 영어로 번역하는 수업을 했고 직접 외모와 행동을 사진을 보고 써서 발표했다.

4교시 수학

수학시간엔 그래프와 정비례의 그래프에 대해
배웠다. 또 그래프를 직접 그려서 발표하는 수업을 했다.

5교시 체육

체육시간에 체육관에서 배드민턴을 했다. 내가
배드민턴을 너무 잘해서 탈이다.

# data[].attributes.headline
플래너 6월 14일 김지환

# data[].attributes.subject
플래너 6월 14일 김지환

# data[].attributes.body
사회....다양한 문화를 배움

한문....다양한 한자를 배움

영어....다양한 영어를 배움

수학....다양한 수학을 배움

체육....배드민턴을 함

진로탐색....지금 이런걸함

# data[].attributes.body
영어:교과서 46쪽과 학습지 6쪽을 풀었다
수학:모둠대형을 만들어서 정비례를 배웠다
체육:체육관에서 배드민턴을 쳤다

# data[].attributes.body
사회:퀴즈를 했다
한문:한자를 배웠다
영어:영어를 배뤘다
수학:그래프(?(를 배ㅜ엇다
체육:배드민턴을 했다

# data[].attributes.body
사회/여러나라의 문화에대해 배웠다.문화이야기를 하니 재밌었다.
한문/자매가 서로 살아나는 이야기를 배웠다.재밌었다.
영어/지환이가 건더기 먹다걸렸다.
수학/발표해서 점수를 얻었다.뿌듯했다.
체육/배드민턴을했다. 재밌었다.
진탐/안하던 패들렛을 했다.

# data[].attributes.body
사회-서로다른 문화가 공존하는 지역과 문화적 갈등이 있는 지역을 살펴봄
한문-퀴즈를 통해 재밌게 배움
영어-외모묘사하기를 배웠음
수학-정비례 관계의 그래프를 그림
체육-배드민턴 수업을 통해 체력을 기르고 종확한 자세를 배움

# data[].attributes.body
1교시(사회)문화의 갈등과 공존을 위한 노력을 배웠다

2교시(한문)주술관계와 병렬 관계등을 배우고 부모님들애게 감사 메시지를 보냈다

3교시(영어)외모 묘사하기를 배웠다 그리고 외모에 대한 단어를 배웠다

4교시(수학)정비례 관계에 그래프 그리는 법을 배우고 그래프를 그렸다

5교시(체육)배드민턴을 배우고 잡는법과 치는저을 배우고 쳤다

# data[].attributes.body
사회 문화갈등을 배웠다.
한문 부모님께 감사인사를 보냈다.
영어 2과 진도를 많이 나갔다.
수학 3과 진도를 쉬지않고 나갔다.
체육 처음으로 채육관에서 배드민턴을 했다.
진탐 플레너를 썻다.

# data[].attributes.body
사회:종교적 갈등,세계 여러나라의 문화을 알아보고 학습지에 적어보았다.

한문:부모님들 한테 감사한것을 카톡으로 보내고 한문책에 나와있는 한자를 음,뜻으로 바꿔서 한자 풀이를했다.

영어:외모를 묘사하는 문장을 알아보고 딕텍이션도 해보고 어떤행동을 하고있는 친구를 찾아보았다.

체육:배드민턴 라켓잡는법이랑 친구들이랑 배드민턴을 했다.

진탐:교환일기 조 를 짜고 교환일기의 규칙을 알아보았다.

# data[].attributes.body
• 사회
- 서로 다른 문화가 공존하는 지역과 문화적 갈등이 나타나는 지역에 대해 배웠다. 그리고 공존을 위한 노력을 알았다
• 한문
- 한문시간에는 한자를 보고 한자의 음을 썼다.
-그리고 가족의 소중함을 느꼈을 때를 작성했다.
• 영어
- 무엇을 하고 있는지에 대해 물었고 현재진행형으로 대답하는 방법을 배웠다
• 수학
- 수학시간에는 정비례 그래프를 그리는 방법과 나타내는 방법을 배웠다
• 체육
- 체육시간에는 배드민턴을 하는 방법과 그 방법으로 한 번 쳐보았다
• 진탐
-진탐시간에는 교환일기 모둠 편성을했다😽

# data[].attributes.body
사회-사회에서 일어나는 갈등의 종류를 배웠다.
한문-한문 퀴즈를 풀며 쉽고 재미있게 한문을 배웠다.
영어-그 사람의 모습(입은 옷이나 생김새)을 영어로 표현하는 방법을 배웠다
수학-정비례 관계의 그래프를 그리는 방법을 배웠다.
체육-배드민턴 채를 잡는 방법을 배웠고 배드민턴을 쳐보았다.

# data[].attributes.body
사회:여러나라의 문화 공존과 문화 갈등에 대해 배우고 해결방법 알아보기
한문: 가족의 소중함을 깨닫고 부모님께 편지쓰기
영어:사람을 묘사하는 문장을 배우고 직접 묘사해 사람 찾기
수학:정비례를 배우고 그래프를 그려 문제
해결하기
체육: 배드민턴 치는법을 배우고 직접 경기하여
경험하기

# data[].attributes.body
사회:문화공존과문화갈등,언어공존과언어갈등의 사례를 배웠다.
한문:병렬되는 한문을 배웠다
영어:사람의 특징을 나타내는 말을 영어로 배웠다.
수학:그래프에 선을긋는방법과 그래프의 부호를 구분하는 방법을 배웠다
체육:배드민턴을 할때 규칙을 배우고 배드민턴 실전연습을 했다.
진탐: 모둠별로 있었던일,고민등을 쓰는 편지 쓰는 모둠을 뽑았다.

# data[].attributes.body
사회-다른나라의 문화를 이해하고 문화갈등아나 언어갈등 등을 배웠다.
한문-퀴즈를 통해 이때까지 배운 내용들은 복습했다
영어-리스닝을 통해 특정 사람의 생김새를 묘사할 수 있게 됬다
수학-좌표평면을 배우고 x축y축의 좌표를 찍을 수 있다.
체육-배드민턴을 잡는 방법과 치는 방법을 배우고 직접 쳐보며 배드민턴을 익혔다
진탐-교환일기 모둠을 편성했고 플래너를 적었다

# data[].attributes.body
-사회
문화공존,문화 갈등, 그리고 언어로 인한 갈등에 대해 배웠다.
-한문
엄마아빠께 소중함을 느꼈을 때 에 대해 적어서 문자를 보내드렸다.
-영어
영어로 인물 소개를 하는 법을 배웠다.
-수학
그래프를 그리는 법을 배웠다.
-체육
배드민턴 치는 법과 서브하는 법을 배웠다.
-진탐
모둠 교환일기 쓰는 법,그리고 패들릿에 공부함 것을 정리하는 것을 해봤다.

# data[].attributes.headline
6월14일 수요일 / 김세혁

# data[].attributes.subject
6월14일 수요일 / 김세혁

# data[].attributes.body
사회/ 싱가포르와 스리랑카를 예시로 들어 여러가지 인종들이 무슨 문제를 가지고 살고 어떻게 해결 했는지 배웠다

한문/ 한문은 부모님께 한번 더 감사하게 생각 하는 시간이 되었다 그리고 퀴즈를 풀어 지금까지 배웠던 한자를 한번 더 외웠다

영어/ 사람이 어떻게 생겼는지 표현 하는 방법을 배웠고 옷 차림새들을 표현 하는 방법을 알게 되었다

수학/ 정비례를 배우고 그래프를 배웠다 그래프가 선이 아니라 점으로도 나타낼수 있다는것을 알게 되었다

체육/ 배드민턴을 어떻게 하는지 알게 되었고 체를 잡는 방법도 배웠다

# data[].attributes.body
사회: 언어 갈등, 종교 갈등과 같은 갈등에 대해 이해함
한문:부모, 부부, 자매, 생명과 같은 한자로 된것을 배움
영어:외모 묘사하는것을 배우고 외모 묻기를 배움
수학:정비례 관계의 그래프를 그리는 법을 배움
체육:배드민턴을 통해 체력을 기르고 상대와 경기를 함

# data[].attributes.body
-사회 : 문화 공존과 갈등이 일어나는 까닭에 대해 배움. 여러나라의 언어로 인한 갈등과 종교로 인한 갈등에 대해 이해함.
-한문 : 프린트에 있는 한자의 음을 써 글을 완성함. 스피드 게임을 통하여 한자를 복습함.
-영어 : 외모 묘사하기에 대해 배움. 영어 듣기를 한 후 프린트에 그래로 받아쓰는 활동을 함. 외모 묘사하기에 쓰이는 다양한 표현을 익힘.
-수학 : 좌표 평면과 그래프 단원에서 정비례 그래프를 새로 배움. 자신이 배운 내용을 바탕으로 직접 그래프를 그려봄.
-체육 : 배드민턴 기술에 대해 배움. 모둠을 편성하고 모둠끼리 배드민턴 게임을 진행함.
-진로탐색 : 교환일기 활동 방법을 듣고, 모둠을 정함.

# data[].attributes.body
1교시-사회
:세계 여러나라의 문화를 이해하는 테도에 대해 배웠다.
그리고 갈등에 대한 예시도 알아보았다. 마지막으로     남는 시간에는 자기개발 시간을 가졌다.

2교시-한문
:한문시간에는 지금까지 배운 내용에 대해서 간단한
퀴즈를 했고, 부모님에게 감사의 편지를 남기기도
했다. 그리고 여러 글자에 대한 음뜻을 배웠다.

3교시-영어
:영어시간에는 사람의 행동 묘사와 얼굴 묘사에 대해
배웠다. 그리고 여러 문제를 풀어보면서 영단어를
익히기도 했다.

4교시-수학
:수학시간에는 정비례 그래프 그리는 방법과 정의
그리고 직접그려 보면서 문제를 풀었다.

5교시-체육
:체육시간에는 배드민턴에 방법과 에티켓을 배우고
직접해보면서 익혔다.

# data[].attributes.body
1.사회
세계의 다양한 문화와 종교문제를 배우고
이것을 해결할 방법을 배웠음
2.한문
일상생활에서 쓰는 한자와 풀이를 배움
3.영어
사람의 인상착의를 얘기하고 설명할수 있는 법을 배웠다
4.수학
그래프 사용하는 방법과 쓰는법 점 찍는법 등을 배움
5.체육
배드민턴 라켓 잡는법과 하는 법을 배우고
팀 게임을 함

# data[].attributes.headline
사회:세계 여러나라의 문화에 대해 배

# data[].attributes.body
사회:세계 여러나라의 문화에 대해 배웠다.
종교적,문화적,지리적,역사적 공통점을 알아봤다.
한문:여러 한자의 뜻과 음을 배웠다.
한자를 한글로 변환하며 글 내용을 알아봤다.
영어:사람과 동물의 외모을 묘사했다.
본문을 읽고 해석하면 받아쓰기했다.
수학:그래프에 대해 배웠다.
좌표을 보고 점과선을 그으며 그래프를 그렸다.
체육:배드민턴의 자세와 방법이 대해 배웠다.
배드민턴을 할때 잘하는 방법과 다치지 않을 안전유의 사항에 대해 배웠다.

# data[].attributes.body
-음악 : 우쿠렐레 down up이라는 동작을 배움. 우쿠렐레를 활용하여 you're my sunshine 이라는 노래를 연주함.
-국어 : 서평쓰기 수행평가를 진행함. 자신이 읽은 장편 소설에 대해 서평을 작성함.
-수학 : 두 변수 사이의 관계를 좌표평면 위에 점, 직선, 곡선 등으로 나타낸 그림, 즉 그래프를 완성해 보는 활동을 하고, 정비례 관계의 의미를 익힘.
-미술 : 생태미술과 대지미술에 대해 배움. 업사이클링과 리사이클링의 차이를 알고, 업사이클링 디자인의 정의를 서술해봄.
-과학 : 생물 다양성, 종 다양성, 생태계 다양성에 대해 좀 더 깊이 배움. 그리고 종 다양성이 높아지는 조건에 대해 배움. 배운 내용을 바탕으로 학습지 빈칸을 채우고, 교과서 문제를 품.
-자유체육 : unforgiven 노래로 각자 조별로 동선을 짜고, 최종 영상까지 촬영함.

# data[].attributes.body
-수학 : 좌표평면과 그래프 단원 도입함. 배운 내용을 바탕으로 간단한 교과서 문제를 품.
-국어 : 소설의 구성 단계와 소설의 3요소에 대해 배움. 소설의 특징을 정리해보는 시간을 가짐.
-영어 : 외모 묘사하기를 배움. 선생님께서 특정 동물의 외모를 묘사하고, 우리가 맞추는 게임을 진행함.
*외모 묘사하기
주어 + be동사 + 특징을 나타내는 형용사
주어 + has/have + 특징을 포함하는 명사
주어 + is/are wearing + 의복
-체육 : 논술형 평가가 끝난 후, 쉬어가는 단계로 피구를 함.
-사회 : 문화의 세계화, 동질화, 융합의 정의를 익힌 후, 학습지 괄호를 채움.
-과학 : 생물의 다양성 단원에 도입함. 생물의 다양성의 의미를 배우고 생태계 다양성, 종 다양성, 유전자 다양성에 대해 간단하게 배움.

# data[].attributes.body
- 음악 : 우쿠렐레로 저번에 연주했던 '올챙이와 개구리', 'You`re my sunshine'을 배웠던 코드로 연주했다.
- 국어 : 서평쓰기 수행평가를 봤다.
- 수학 : 정비례(y=ax, a=수, a는 0이 아님)를 재웠다.
- 미술 : 업사이클링 디자인에 대해 배웠다. 또 수행평가 안내를 받았다.
- 과학 : 생태계 다양성, 종 다양성, 유전자 다양성에 대해 자세히 배웠다.
- 자유 체육¹ : '스텝 업'에서 지금까지하며 느낀점, 배운점을 페들렛에 적었고, 앞으로 '스텝 업'시간에 무업을 할지 정했다.
- 자유 체육² : 저번시간에 배웠던 'unforgiven'을 6~7번 연습한뒤 모둠 친구들과 영상 촬영을 했다.

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- 수학 : 좌표평면에 좌표에  맞춰서 점을 찍고, 선을 이어서 고래그림을 그렸다.
- 국어 : 소설, 소설의 3요소, 소설 구성의 3요소를 복습했다.
- 영어 : 동물의 외모를 표현하는 방법을 배우고 모둠을 나누어서 동물 맞추기 활동을 했다.
- 체육 : 번호를 홀수,짝수로 나누어서 피구를 했다.
- 사회 : 문화의 세계화, 문화의 동질화, 문화의 융합을 배웠다.
- 과학 : 3단원 '생물의 다양성'을 새로 나갔다. 생물의 다양성의 뜻과, 생태계의 뜻을 알게되었다.

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-도덕 : 도덕 원리 검토와 도덕적 성찰의 방법을 배웠음. 자신이 도덕적 성찰에 대해 이해한 내용을 바탕으로 학습 마무리 문제를 풀고, 성찰 일기를 직접 작성해 봄.
-사회 : 단어 찾기 퍼즐이라는 앱을 활용하여 난이도 최상으로 세계나라 이름 찾기 게임을 사회 선생님과 대결함.
-영어 : 이번 새로운 단원의 학습 목표인 행동과 외모 묘사하기를 배움.(행동 묘사- 현재진행형 사용) 행동 묘사를 이해하기 위해 특정한 사람의 행동을 묘사하여 빈칸에 채우는 게임을 진행함.
-국어 : 도서관 수업을 진행함. '체리 새우'라는 책을 읽고 감상문을 작성함.
-주제선택 : 태양열을 이용하여 음식을 만드는 활동을 진행함. 빛이 반사되어 단열 상자 안에 있는 초콜릿이 녹도록 함. 녹은 초콜릿을 가지고 빼빼로를 만듬.

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- 도덕 : 프린트로 성찰하는것을 해보았다.
- 사회 : 핸드폰에 '단어 찾기 퍼즐'이라는 앱을 깔아서 여러나라의 이름들을 찾았다.
- 영어 : '프린트 5쪽' 행동을 묘사하는 방법을 배우고, 배운것을 활용하여 간단한 게임을 했다.
- 국어 : 도서관으로 가서 책을 읽었다. 또 선생님께서 다음주 화요일에 서평쓰기 수행평가를 볼것이라고 알려주셨다.
- 주제¹ : 다문화에 대한 나의 생각과 다문화 영상을 보고 감상평(?)을 썼다.
- 주제² : 노래 '바람의 빛깔'을 들으며 그 노래의 가사를 다문화에 관하여 개사를해보았다.

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- 체육 : 수행평가를 볼 내용인 영양소를 약5분 정도 복습하고 수행평가를 봤다.
- 국어 : 저번 시간에하던 친구들의 수행평가 발표를 마저 들었다. 또 소설의 3요소, 소설 구성의 3요소룰 배웠다.
- 영어 : 프린트 13쪽 의문사 의문문(Who, When, Where, What, How, Why)을 배웠다. 또 프린트 3쪽에있는 문제들을 풀고 답을 맞쳤다.
- 수학 : 일차방정식의 활용 수행평가를 봤다.
- 과학¹ : 과학 교과서에있는 문제를 풀고 답을 맞추며 부력을 복습했고, 프린트로 중력과 부피문제를 풀었다.
- 과학² : 부력 실험을하며 물의 잠긴 추의 부피와 추에 작용하는 부력은 비례한다는 것을 알게되었다.

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-체육 : 어제 영양소와 국민 공통 식생활 지침에 관해 배운 내용을 바탕으로 논술형 평가를 진행함.
-국어 : 저번에 다못한 면담 발표를 진행함. 선생님께서 친구들의 발표 자세와 내용을 보며 평가를 하심. 남은 시간엔 소설의 3요소인 주제, 구성, 문체와 소설 구성의 3요소인 인물, 사건, 배경에 대해 배우고, 익힘.
-영어 : 지난 영어시간에 했던 타이포그래피 우수작품 결과를 발표함. 의문사 의문문과 의문형용사 의문문을 새로 배움. 자신이 이해한 내용을 바탕으로 문제를 품. 남은 시간엔 3단원 어휘문제를 품.
-수학 : 2단원 문자와 식 파트 논술형 평가를 진행함.(문자 활용식을 간단히 하기, 일차방정식을 활용하여 식 세우기)
-과학 : 부력 파트를 마무리하며 교과서 마무리 문제를 해결함. 교과서 문제를 푼 후 중력과 부력에 관련된 쪽지 시험을 침. 6교시엔 직접 액체 속에서 물체의 부력 측정하기 실험을 진행함. 추가로 탐구 확인 문제를 품.

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- 사회 : 문화의 지역 차가 발생하는 이유에 대해 배웠다.
- 한문 : 우리집에 관한 한자(프린트 16쪽)를 배웠다.
- 도덕 : 저번시간에 다보지 못했던 수행을 마저 봤다.
- 수학 : 좌표평면에 대해 배웠다.
- 체육 : 교실에서 수행평가 볼 내용(영양소)을 배웠다.
- 자율 : 학교폭력 예방 문예대회 작품을 만들었다.(손글씨, 엽서, 노랫말, 수기 등••)

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-사회 : 문화의 지역 차가 발생하는 까닭에 대해 배움. 이 수업을 통해 문화가 각 지역의 기후 및 지형 조건의 차이로 지역 차가 발생한다는 것을 알게됨. 남은 시간엔 저번시간에 다 완성하지 못한 다양한 문화 책을 완성함.
-한문 : 한자를 보고, 음을 직접 쓰는 활동을 함. 한자의 병렬관계를 구분하고, 주술관계가 사용된 한자를 찾음.
-도덕 : 도덕 판단과 도덕 판단의 종류, 도덕적 민감성, 도덕적 추론에 대해 복습하고, 지난 시간에 이어 개별 수행평가를 진행함.
-수학 : 일차방정식 학습지를 마무리하며 오답을 정리함. 그 다음날 진행되는 수행평가 준비를 함.
-체육 : 그 다음날 논술형 평가를 보기 위해 영양성분과 국민 공통 식생활 지침에 관해 익힘.
-자율 : 학교폭력, 친구사랑, 우정을 주제로 문예대회를 진행함. 그 중 학교폭력을 주제로 엽서 표지를 그리고, 편지를 작성함.

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-도덕 : 도덕 판단의 의미와 도덕 판단의 종류, 도덕적 추론에 관해 이해한 바탕으로 모둠별 수행평가를 진행함. 모둠별 수행평가가 끝난 후 같은 내용으로 개별 수행평가를 진행함.
-사회 : 세계 문화의 다양성을 배움. 나머지 시간엔 문화 지역을 골라 그 지역만의 종교, 특징, 문화를 정리한 책을 만드는 활동을 함.
-다문화이해체험교실 : 일본에서 오신 외부 강사께서 오셔서 일본 문화와 관련된 수업을 진행함. 3교시와 4교시 사이 쉬는시간엔 유카타와 하오리를 직접 입어보는 시간을 가짐. 그리고 4교시엔 마네키네코 팔찌를 만들고 남은 시간에는 일본 전통 놀이인 켄다마, 후쿠와라이를 함.
-주제선택 : 외부 강사께서 오셔서 저번시간에 완성한 회로를 가지고 낮에 태양빛을 저장하고, 밤에 어두울 때만 빛이 나는 LED를 완성함. 그리고 완성된 LED를 가지고 직접 디자인함. 다음시간엔 LED 디자인을 잘한 사람을 뽑는다고 하심.