# data[].attributes.headline
Этапы урока по обновленным ФГОС

# data[].attributes.subject
Этапы урока по обновленным ФГОС

# data[].attributes.headline
Организационный момент:

# data[].attributes.subject
Организационный момент:

# data[].attributes.body
а) приветствие
б)эмоциональный настрой
в)проверка готовности к уроку ( лист самооценки "Моя работа на уроке")

# data[].attributes.headline
Современный урок

# data[].attributes.subject
Современный урок

# data[].attributes.body
1. Огр. момент.
- приветствие
- настрой эмоциональный
- готовность к уроку

# data[].attributes.headline
Актуализация знаний:

# data[].attributes.subject
Актуализация знаний:

# data[].attributes.body
игровой момент (зашифрованное слово, логическая цепочка, ребус)

# data[].attributes.headline
Организационные  моменты

# data[].attributes.subject
Организационные  моменты

# data[].attributes.body
1.Приветствие
2.Эмоциональный настрой (корзина качеств)
3. лист самооценивания

# data[].attributes.headline
2. Приём "Яркое пятн

# data[].attributes.body
2. Приём "Яркое пятно" - создание проблемной ситуации, на основе которой определяется тема урока, формулируется цель урока и ставятся учебные задачи.

# data[].attributes.headline
Постановка темы и определение целей урока

# data[].attributes.subject
Постановка темы и определение целей урока

# data[].attributes.body
а) создание проблемной ситуации
б)вывод темы и целей урока (использование интерактивных платфом)

# data[].attributes.headline
1. Постановка учебных задач . Создание проблемной ситуации.

# data[].attributes.subject
1. Постановка учебных задач . Создание проблемной ситуации.

# data[].attributes.body
2. Совместное исследование проблемы. Поиск решения учебной задачи.
Физминутка
3. Участвуют в обсуждении содержания материала.
4. Применение общего способа действия для решения частных задач.
5.  Контрольно-оценочная деятельность.
6. Рефлексия.
7. Индивидуальное домашнее задание.

# data[].attributes.headline
Актуализация знаний

# data[].attributes.subject
Актуализация знаний

# data[].attributes.body
1.Применение интерактивных технологий ( ребусы,кроссворды и т.д
2.Постановка цели и задач

# data[].attributes.headline
Работа по теме урока

# data[].attributes.subject
Работа по теме урока

# data[].attributes.body
а)работа в группах, парах, исследовательская работа
б)самооценка
в)работа на платформах

# data[].attributes.headline
1.Самоопределение к деятельности.

# data[].attributes.subject
1.Самоопределение к деятельности.

# data[].attributes.body
2. Актуализация знаний.
3. Постановка учебной задачи.
4. Открытие новых знаний.
5. Первичное закрепление.
6. Самостоятельная работа с самопроверкой.
ФИЗМИНУТКА
7. Включение новых знаний в систему знаний и повторение.
8. Рефлексия.
9. Домашнее задание.

# data[].attributes.headline
3. Заполнение таблиц

# data[].attributes.body
3. Заполнение таблицы "ЗХУ"
Индивидуально.
4. Исследовательская деятельность (группы 3-4 человека).
Прием "Моделирования"
5. Презентация своей работы.
6. Анализ деятельности. /рефлексия/
7. - Цель достигнута?!
8. Разноуровневое домашнее задание.

# data[].attributes.headline
Закрепление изученного материала

# data[].attributes.subject
Закрепление изученного материала

# data[].attributes.body
а) самостоятельная работа( с самопроверкой по эталону, взаимопроверка)
б)лист самооценки

# data[].attributes.headline
Новый материал 

# data[].attributes.subject
Новый материал 

# data[].attributes.body
1.Прием  страничка писателя в мессенджере

# data[].attributes.headline
Подведение итогов. Рефлексия

# data[].attributes.subject
Подведение итогов. Рефлексия

# data[].attributes.body
а) шкала самооценки
б) лист самооценки
в)деффиринцированное домашнее задание

# data[].attributes.headline
Первичное закрепление

# data[].attributes.subject
Первичное закрепление

# data[].attributes.body
1.фронтальная
2. самостоятельная.
3.взаимопроверка

# data[].attributes.body
Лист самооценивания

# data[].attributes.headline
Урок открытия новых знаний

# data[].attributes.subject
Урок открытия новых знаний

# data[].attributes.body
1. Мотивационный этап (позитивно-взрывное, эмоциональное начало урока) (до 1-3 мин.)
2. Актуализация знаний => создание проблемной ситуации (до 3-5 мин.)
3. Гипотеза => целеполагание (не более 1 мин.)
4. Составление плана (шагов) действий обучающимися для себя (не более 5 мин.)
5. Способы решения (формы, способы работы) поставленных задач (до 2-5 мин.)
6. Активная деятельность по решению проблемы (до 20 мин.)
7. Промежуточная коррекция достигнутого (до 2-3 мин.)
8.  Завершение работы, представление результата (до 5-7 мин)
9. Оценка/самооценка (до 1-2 мин.)
10. Качественная рефлексия (до 2-5 мин.)
11. Дифференцированное д/з (до 1 мин.)