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Wichtige Inhalte in diesem Video

Erörterung schreiben leicht gemacht! Auf unserer Seite erfährst du, welche Arten von Erörterungen es gibt und wie du beim Schreiben vorgehst. Du lernst lieber ganz anschaulich? Dann schaue dir jetzt unser Video zum Thema Erörterung schreiben an.

Inhaltsübersicht

Was ist eine Erörterung?

Die Erörterung ist ein Klassiker unter den Aufsatzformen in Deutsch. In einer Erörterung setzt du dich argumentativ mit einem Thema auseinander. Du nimmst also zu einer Frage oder einem Problem Stellung. Dabei betrachtest du das Thema von verschiedenen Seiten.

Mit aussagekräftigen Argumenten versuchst du den Leser von deiner Meinung zu überzeugen. Dabei sind deine Argumente immer aus einer Behauptung, einer Begründung und einem Beispiel aufgebaut.

Im Schluss deiner Erörterung fasst du deine Argumente noch einmal zusammen und beziehst deutlich Stellung zum Thema.

Erörterung schreiben - Arten der Erörterung

Bei der Erörterung unterscheidest du zwei grundlegende Arten: die freie Erörterung und die textgebundene Erörterung.

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Freie Erörterung

Bei einer freien Erörterung ist die Fragestellung schon vorgegeben. Deine Argumente sammelst du dabei durch eigenes Überlegen. Du musst dich hier also nicht auf einen vorgegebenen Text stützen.

Textgebundene Erörterung

Anders ist es bei der textgebundenen Erörterung: Hier nutzt du einen Text als Grundlage. Dabei geht es darum, die Argumentation im vorliegenden Text herauszuarbeiten. Anschließend bewertest du den Text und nimmst dazu Stellung.

Für eine textgebundene Erörterung könnte beispielsweise ein Zeitungsartikel zum Thema Handyverbot an Schulen vorliegen. Die Aufgabenstellung wäre dann: Erörtere auf Grundlage des Zeitungsartikels, ob ein Handyverbot an Schulen sinnvoll ist!

Lineare Erörterung

Die freie Erörterung lässt sich noch einmal in zwei Unterarten gliedern: die lineare und die dialektische Erörterung. In der linearen Erörterungargumentierst du in nur eine Richtung. Das bedeutet, dass du dich für eine bestimmte Seite entscheidest. Die Gegenseite vernachlässigst du dabei.

„Linear" bedeutet also „einseitige Argumentation". Du entscheidest dich hier zum Beispiel für das Handyverbot an Schulen. Dann beinhaltet dein Hauptteil auch nur Argumente für das Verbot.

Dialektische Erörterung

Im Gegensatz zur linearen Erörterung betrachtest du bei der dialektischen Erörterung beide Seiten. Du sprichst hier von Pro- und Contra-Argumenten. Darunter verstehst du Argumente, die für bzw. gegen das Thema sprechen.

Ein Thema für eine dialektische Erörterung könnte zum Beispiel lauten: Erörtere die Chancen und Risiken von Social Media! Du siehst dir hier also Pro und Contra zum Thema an. Am Ende beziehst du klar Stellung und entscheidest dich für eine der beiden Seiten.

Erörterung - Aufbau

Wie viele Aufsatzarten ist die Erörterung in Einleitung, Hauptteil und Schluss gegliedert. Dein Hauptteil beinhaltet deine Argumente mit den jeweiligen Begründungen und Beispielen. Der Aufbau sieht dann etwa so aus:

1. Einleitung: Hinführung zur Fragestellung

2. Hauptteil
2.1 Erstes Argument: Begründung und Beispiel
2.2 Zweites Argument: Begründung und Beispiel
2.3 Drittes Argument: Begründung und Beispiel
2.4 ...
2.5 Letztes Argument: Begründung und Beispiel

3. Schluss: Fazit und Schlussgedanke

Die dialektische Erörterung ist noch einmal etwas anders aufgebaut. Wenn du weitere Infos zu diesem Thema brauchst, dann schau dir auch noch diesen Beitrag an!

Erörterung schreiben - Einleitung

Mit deiner Einleitung verfolgst du vor allem zwei Ziele. Du willst damit

zum Hauptteil hinführen und

das Interesse deines Lesers wecken.

Als interessanten Einleitungsgedanken kannst du zum Beispiel eine provokative Frage, ein Zitat, einen Beitrag aus den Nachrichten oder ein Sprichwort verwenden.

Im zweiten Schritt deiner Einleitung bereitest du den Leser auf deine Fragestellung vor. Das bedeutet, dass du das Thema kurz nennst und den Aufbau deiner Erörterung erklärst.

Erörterung schreiben - Hauptteil

Zu Beginn deines Hauptteils machst du deutlich, welche Position du bei der Fragestellung vertrittst. Du formulierst also nun deine These (Behauptung), die du im Laufe deines Hauptteils mit Argumenten stützt.

Starke Argumente sind die Grundlage deines Hauptteils. Argumente bestehen jeweils aus einer Behauptung, einer Begründung und mindestens einem Beispiel oder Beleg (wissenschaftliche Fakten). Dabei unterscheidest du verschiedene Argumenttypen. Eine gute Übersicht dazu findest du hier .

Wichtig ist außerdem die Anordnung deiner Argumente. In einer linearen - also einseitigen - Erörterung ordnest du deine Argumente aufsteigend an. Das bedeutet, dass dein schwächstes Argument am Anfang und dein stärkstes Argument am Ende steht.

Bei der dialektischen Erörterung trennst du im Hauptteil die Pro- von den Contra-Argumenten. Die Seite, die du selbst vertrittst, steht dabei an zweiter Stelle in deinem Hauptteil.

Erörterung schreiben - Schluss

Im Schluss fasst du deine Argumente knapp zusammen. Diesen Teil bezeichnest du als Fazit. Hier gibst du noch einmal knapp deine Argumente wieder und ziehst daraus deinen Schluss. Deine Meinung sollte hier unbedingt deutlich werden.

Wichtig: Vermeide den Fehler, im Schluss weitere Argumente zu nennen!

Ein gelungener Schluss rundet deinen Aufsatz ab, indem er an deine Einleitung anknüpft. Hast du in deiner Einleitung eine provokative Frage gestellt? Dann kannst du sie im Schluss beantworten und damit einen Rahmen zur Einleitung herstellen. Beliebte Schlussgedanken sind außerdem ein Ausblick oder ein persönlicher Wunsch für die Zukunft.

Erörterung - Vorgehen

Zur Vorbereitung empfiehlt sich zunächst eine Stoffsammlung. Dabei sammelst du Argumente für dein Thema. Im nächsten Schritt sortierst du die schlechten Argumente aus und ordnest die übrigen nach Wichtigkeit. Du kannst die Argumente zum Beispiel nach ihrer Stärke durchnummerieren. Danach überlegst du dir zu jedem Argument mindestens eine Begründung und ein Beispiel.

Bei einer textgebundenen Erörterung gehört zur Vorbereitung auch das Lesen des Textes. Dabei markierst du dir Schlüsselbegriffe im Text und fasst anschließend den Inhalt zusammen. Anschließend überlegst du dir weitere Argumente zum Thema, die nicht in dem Text stehen.

Bevor du mit dem Schreiben beginnst, solltest du dir eine Gliederung anlegen. Als Vorlage kannst du unsere Gliederung weiter oben nutzen. In diesem Beitrag kannst du an einem Beispiel nachvollziehen, wie das genau aussehen kann.

Erörterung schreiben - mit Argumenten überzeugen

Aber wie findest du nun sinnvolle Argumente zu deinem Thema? In erster Linie sollten deine Argumente den Leser überzeugen. Die drei Schritte Behauptung, Begründung und Beispiel sind dafür ganz entscheidend.

Beim Ausformulieren deiner Argumente gibt es einiges zu beachten:

In deiner Erörterung verwendest du den Sachstil. Selbst die besten Argumente wirken schwach, wenn du Umgangssprache verwendest. Sätze wie Eine Uniform für die Schule? Wo sind wir denn da gelandet? wirken weder professionell, noch überzeugend.

Deine Meinung muss gut begründet sein. Zu oberflächliche Begründungen solltest du daher vermeiden. Stelle dir dafür am besten vor, dass du den Text für jemanden schreibst, der sich mit dem Thema nicht auskennt. Du erklärst ihm nun das Thema möglichst einfach, ohne wichtige Schritte auszulassen.

Nutze außerdem nachvollziehbare Beispiele. Dafür eignen sich wissenschaftliche Fakten oder Beispiele aus deiner eigenen Erfahrung. Falls du die Möglichkeit hast, solltest du dich über dein Thema vorher genauer informieren.

Erörterung schreiben - Argumente auswählen und ordnen

Beim Sortieren deiner Argumente geht es darum, nur die besten auszuwählen. Bei manchen Themen fällt es dir sicherlich leicht, passende Argumente zu finden. Aber Vorsicht: Es zählt nicht nur die Menge an Argumenten! Wichtig ist vor allem, dass sie nachvollziehbar sind und du sie gut begründen kannst.

Bei der linearen Erörterung ordnest du die Argumente aufsteigend an: das schwächste Argument zu Beginn, das stärkste zum Schluss. Bei einer dialektischen Erörterung wählst du für die Pro- und Contra-Seite gleich viele Argumente aus.

Formulierungshilfen

Beim Erörterung schreiben kommt es auch auf die Sprache und deine Formulierungen an. Sie sollten sachlich, abwechslungsreich und gut verständlich sein. Mit Überleitungen und Verknüpfungswörtern (wie z. B. „daher" oder „außerdem") kannst du ganz leicht deine Argumentation gliedern:

Einleitung:

Zunächst möchte ich also die Vorteile/Chancen und daran anschließend die Nachteile/Risiken von ... behandeln

Welche Argumente dafür und welche dagegen sprechen, möchte ich im Folgenden erörtern.

Im nachfolgenden Text werde ich mich mit diesem Thema argumentativ auseinandersetzen.

Hauptteil:

Zahlreiche Argumente sprechen für/gegen ...

Einerseits ... andererseits...

Dafür/Dagegen spricht, dass ...

Dabei muss auch bedacht werden ...

Das Hauptargument für/gegen ... ist ...

demnach; also; darüber hinaus; ferner

Ein Beispiel hierfür ist ...

Das lässt sich gut mit folgendem Beispiel belegen ...

Schluss:

Aus diesen Gründen bin ich der Meinung, dass ...

Daher vertrete ich den Standpunkt ...

Am meisten überzeugen mich die Argumente ...

Eine mögliche Lösung wäre ...

Als Kompromiss schlage ich vor ...

Erörterung - Checkliste

Kurz vor der Abgabe ist es wichtig, deinen Aufsatz noch einmal Korrektur zu lesen. Dabei kann dir unsere Checkliste helfen:

Kontrolliere deine Rechtschreibung und Zeichensetzung! Nach einem langen Aufsatz ist es verlockend, den Text sofort abzugeben. Aber eine Überarbeitung lohnt sich.

Streiche Wortwiederholungen und Füllwörter wie „sozusagen", „gewissermaßen", „wohl" und „eben"!

Überprüfe die Vollständigkeit deiner Argumentation! Hast du bei jedem Argument die drei Schritte Behauptung, Begründung und Beispiel verwendet?

Vermeide umgangssprachliche Textstellen! Du verwendest hier immer den Sachstil. Deine persönliche Meinung muss sachlich formuliert und gut begründet sein. Statt Ich finde ein Handyverbot richtig blöd schreibst du: Ich bin der Meinung, dass ein Handyverbot an Schulen nicht sinnvoll ist, weil ...

Erörterung - Beispiel

War dir das alles noch zu theoretisch? Dann schau dir gleich noch unser ausführliches Beispiel an! Damit bist du für die nächste Erörterung perfekt vorbereitet.

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Erörterung schreiben * Arten von Erörterungen und Vorgehen

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Erörterung schreiben: Wie schreibt man eine Erörterung? ✅ Aufbau ✅ Formulierungshilfen und Checkliste ✅ mit kostenlosem Video

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Postmoderne Epoche einfach erklärt

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(00:15)

Die Postmoderne ist noch eine sehr junge Epoche, weshalb es für sie noch keinen genauen Zeitraum gibt. Grob lässt sie sich jedoch in die Jahre zwischen 1990 bis 2010 einordnen. Diese Datierung ist aber umstritten. Manche sehen bereits das Jahr 1968 als Anfang der Epoche. Das Ende der Postmoderne wurde vom deutschen Philosoph Markus Gabriel im Jahr 2011 angekündigt.

Ende der 1950er Jahre wurde der Begriff als Zusammensetzung aus „post“ und „modern“ erfunden, was so viel wie „nach der Moderne“ bedeutet. Die Epoche hat ihre Ursprünge in Frankreich. Ihre Themen sind sehr vielfältig. Aufgrund dieser Uneinheitlichkeit ist ihre Bezeichnung als Epoche auch heute noch kontrovers.

Postmoderne Epoche Definition

Die postmoderne Epoche lässt sich ungefähr in die Jahre zwischen 1990 und 2010 einordnen. Der Epochenbegriff bezeichnet die Epoche „nach der Moderne“. Ihren Ursprung hat die Postmoderne in Frankreich. Es gibt keine einheitlichen Themen.

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Zeitstrahl literarische Epochen (ab 1920)

Steckbrief Postmoderne – Merkmale im Überblick

Zeitraum: ca. 1990-2010

Einordnung: parallel zu Gegenwartsliteratur , nach BRD und DDR

Geschichte: Ende des Kalten Krieges, Wiedervereinigung

Weltbild: Neuanfang, Sinnsuche in komplizierter werdender Welt, Individualismus

Themen: Rückgriff auf ältere Werke, Intertextualität, Sprachexperimente, Außenseiter als Protagonist, Zeitsprünge, unterschiedliche Erzählperspektiven, nicht chronologisch

Literatur: hauptsächlich epische Formen wie Romane, hermetische Lyrik

Wichtige Vertreter: Dürrenmatt, Süskind, Eco, Zeh, Kehlmann

Postmoderne Literatur – historischer Hintergrund

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(00:53)

Weil die Zuordnung der Epoche noch unsicher ist, gibt es unterschiedliche Datierungen. Statt 1990 wird manchmal auch 1968 als Anfangsjahr angegeben, das gleichzeitig das Ende der Gruppe 47 markiert, einer wichtigen Gruppierung der Trümmerliteratur . Dadurch wäre der Beginn der Postmoderne in der Epoche der Neuen Subjektivität.

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Die Wiedervereinigung im Jahre 1989/1990 gilt meist als Anfangspunkt der Postmoderne.

Nimmst du aber 1990 als Beginn der Epoche, beginnt sie mit dem Ende des Kalten Krieges und vielen großen weltgeschichtlichen Veränderungen. Die Wiedervereinigung von Ost- und Westdeutschland sorgte für einen Neuanfang, bestimmte Weltanschauungen wie der Kommunismus galten als misslungen.

Dieser Neuanfang ermöglichte viele neue Strömungen und einschneidende Veränderungen im Leben der Menschen. Individualismus wurde zunehmend wichtiger und technischer Fortschritt verhalf neuen Medien wie dem Internet zu großer Beliebtheit. Viele unterschiedliche Lebensweisen und -vorstellungen teilten zunehmend das zuvor eher einheitliche Weltbild der Menschen auf. Pluralität statt Einheitlichkeit wurde zur Norm. Damit einher ging auch völlige künstlerische Freiheit.

Postmoderne Literatur – Welt- und Menschenbild

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(01:58)

Doch diese Freiheit war für viele Autoren der Postmoderne nicht unbedingt befreiend. Viele sahen nämlich keinen Sinn mehr in der neuen Welt, die immer komplizierter und schnelllebiger wurde. Der einzelne Mensch verlor sich zunehmend in der modernen Welt und irrte orientierungslos umher. Das hatte eine eher pessimistische Weltsicht zur Folge.

Die Uneinheitlichkeit der Epoche und das Fehlen gemeinsamer Werte und Weltanschauungen verstärkte diese Unsicherheit und Orientierungslosigkeit. Die Schriftsteller versuchten, die fortschreitenden Veränderungen in der Kultur und in der Gesellschaft zu erkennen und in ihren Werken wiederzugeben. Diese Veränderungen, besonders in Wissenschaft und Technik, wurden als Bedrohung wahrgenommen. Vor allem die Angst vor dem Kalten Krieg und von neuen, modernen Massenvernichtungswaffen vertiefte diese Skepsis gegenüber neuen Technologien.

Postmoderne Literatur – Themen und Motive

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(02:32)

In der postmodernen Literatur gab es viele verschiedene Themen. Trotzdem lassen sich einige gemeinsame Tendenzen erkennen.

Rückgriff auf die Moderne – Postmoderne Merkmale

Die Epoche der Moderne  zeichnete sich durch viele technische und wissenschaftliche Veränderungen aus. Moderne Literatur entstand um 1890 als Gegenstück zum Naturalismus und dient als Sammelbegriff für zahlreiche kleinere Strömungen und Epochen wie Impressionismus, Expressionismus und Symbolismus. Auch Dadaismus, Ästhetizismus und Jugendstil gehören zur Zeit der Moderne. Deswegen ist es, ähnlich wie bei der Postmoderne, auch hier schwierig, ein genaues Datum für die Epoche festzulegen. Der Hauptpunkt der Moderne war aber, dass sie sich komplett von vorausgegangenen Epochen unterschied.

Im Gegensatz zur Moderne hatten die Autoren der Postmoderne nicht den Anspruch, etwas Neues und Innovatives zu entwickeln. Sie waren der Ansicht, dass alles schon gemacht wurde und es deswegen nichts Originelles mehr geben konnte. Als Reaktion darauf zitierten und bezogen sie sich immer wieder auf andere, ältere Werke. Daraus entstanden dann Kombinationen aus Altem und Neuem. Im Roman „Das Parfüm“ von Patrick Süskind verwendet der Autor zum Beispiel die Gedichte „Mondnacht ” von Joseph Eichendorff und „Willkommen und Abschied ” von Johann Wolfgang von Goethe .

Intertextualität – Postmoderne Merkmale

Passend dazu ist ein häufiges Merkmal postmoderner Texte die Intertextualität. Das bedeutet, dass in einem Text auf einen anderen Text oder auf geschichtliche Ereignisse verwiesen wird. Das geschieht mithilfe von Zitaten und Collagen. Collagen, auch Montagen genannt, beschreiben den Vorgang des Zusammenfügens unterschiedlicher Texte oder Textabschnitte.

Daneben nutzten viele Autoren auch Parodien oder Pastichen. Letzteres ist eine sehr genaue Nachahmung des Stils eines anderen Autors. Eine Parodie hingegen verändert den Inhalt eines Werkes und zieht es ins Lächerliche. Die äußere Form wird dabei behalten.

Sprachexperimente – Postmoderne Merkmale

Die äußere Gestaltung der Texte war den postmodernen Autoren sehr wichtig. Ein schöner Schreibstil oder eine besondere, effektvolle Sprache machte ihre Werke spannender. Deshalb experimentierten sie viel mit der Sprache, indem sie zum Beispiel verschiedene rhetorische Mittel benutzten. Bereits Bestehendes wurde in anderer Form neu kombiniert, um daraus etwas Neues zu schaffen. Denn aus Sicht der Postmoderne gab es nichts mehr, was es nicht schon gegeben hat. Ein Beispiel für diesen experimentellen Umgang mit der Sprache ist das Gedicht „Zahlenre4e“ von Hans Manz. In ihm ersetzen Zahlen Wortteile, die sich wie die jeweilige Zahl anhören.

Postmoderne Literatur – Beispiel:

„Ich bin 2fellos größer als du“,
sprach zum Einer der Zweier.
(Hans Manz: „Zahlenre4e“)

Keine Helden als Hauptfiguren – Postmoderne Merkmale

Es gibt in der postmodernen Literatur keine Helden. Der Protagonist ist oft ein Außenseiter mit negativen Persönlichkeitsmerkmalen. Dass er sich im Laufe des Textes weiterentwickelt, ist eher selten. Es ist also für den Leser schwer, sich mit ihm zu identifizieren.

Erzählweise – Postmoderne Merkmale

Typisch für Werke der Postmoderne sind ungewöhnliche Formulierungen und Erzählweisen. So wurde oft nicht in chronologischer Reihenfolge erzählt und es gab Auslassungen und Zeitsprünge. Die Leser mussten also die Handlung selbst zusammenfügen. Manchmal gab es sogar mehr als nur einen Erzählstrang.

Epoche Postmoderne – Literatur und typische Vertreter

Da die postmodernen Schriftsteller selten Kontakte untereinander knüpften, hatten sie nur wenig gemeinsam, das sie als derselben Epoche zugehörig identifizieren konnte.

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Paul Celan

Eine der wenigen Gemeinsamkeiten war ihre Einstellung, wonach es nichts Neues mehr geben konnte, weil alles schon einmal geschrieben worden war. Jedes ihrer Werke betrachteten sie deswegen als Zitat vorangegangener Werke.

Epik

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(03:34)

Die beliebteste epische Textform war in der Postmoderne der Roman . Er eignete sich besonders gut für sprachliche Experimente und ungewöhnliche Erzählweisen. So ist der postmoderne Erzähler meist aktiv an der Handlung beteiligt. Er greift in das Geschehen ein und lenkt die Erzählung durch seine Strukturierung in eine bestimmte Richtung. Dabei kann er auch Dinge bewusst auslassen oder falsch erzählen. Das nennst du einen unzuverlässigen Erzähler.

Wenn du noch mehr zu den verschiedenen Erzählperspektiven wissen willst, dann schau dir einfach dieses Video an.

Zum Video: Erzählperspektive

Durch Auslassungen, Zeitsprünge und verschiedene Perspektiven wird der postmoderne Roman vielschichtig, aber auch kompliziert. Dazu kommen die zahlreichen Zitate und Bezüge auf andere Werke. Ein sehr bekannter Roman der Postmoderne ist Umberto Ecos „Der Name der Rose“ von 1980. Darin sind sehr viele Bezüge und Ausschnitte anderer Werke zu finden, wie zum Beispiel das Johannesevangelium oder das Hohelied Salomons aus der Bibel.

Lyrik

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(04:04)

Auch die Lyrik war in der postmodernen Literatur weit verbreitet. Diese Gattung eignete sich besonders, um auf traditionelle Formen der Dichtkunst zurückzugreifen. Gleichzeitig konnten die Autoren aber auch Neues ausprobieren, zum Beispiel indem sie die typischen lyrischen Formen wie Metrum oder Reimschema einfach wegließen. Zusätzlich verwendeten sie oft Alltagssprache. Manchmal benutzten sie aber trotzdem traditionelle Formen wie Elegien , Oden oder Sonette .

Es gab in der Postmoderne auch die sogenannte hermetische Lyrik. Das bedeutet, dass ein Gedicht nicht einfach verständlich ist. Ziel der Dichter war es, dass sich die Leser anstrengten, um den tieferen Sinn des Textes zu verstehen. So bekam das Gedicht etwas Rätselhaftes.

Dramatik

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(04:39)

Auch das postmoderne Drama war experimentell. Statt den Figuren und ihren Handlungen stand das performative Spiel der Schauspieler im Mittelpunkt. Das meint die Art und Weise, wie die Schauspieler den Text auf der Bühne wiedergaben und darstellten. Die Texte beschäftigten sich vor allem mit sozialen und gesellschaftlichen Themen.

Wichtige Autoren und Werke der Postmoderne (Literatur)

Patrick Süskind: „Das Parfüm“

Daniel Kehlmann: „Die Vermessung der Welt“

Bernhard Schlink: „Der Vorleser ”

Juli Zeh: „Corpus Delicti ”

Christian Kracht: „Faserland“

Elfriede Jelinek: „Die Klavierspielerin“

Ingeborg Bachmann: „Die gestundete Zeit“

Paul Celan: „Todesfuge“

Friedrich Dürrenmatt: „Der Besuch der alten Dame ”

Peter Handke: „Die Unvernünftigen sterben aus“

Heiner Müller: „Die Hamletmaschine“

Trümmerliteratur

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Jetzt weißt du gut über die postmoderne Literatur Bescheid. Aber kennst du dich auch mit einem ihrer Vorgänger, der Trümmerliteratur aus? Schau dir hier direkt unser Video dazu an.

Zum Video: Trümmerliteratur

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Postmoderne (Literatur) * Literaturepoche einfach erklärt

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Postmoderne (Literatur): Definition und Merkmale ✅ geschichtlicher Hintergrund ✅ typische Autoren und Werke ✅ mit kostenlosem Video

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Wenn ein Gegenstand, den du jeden Tag bei dir trägst, eine Geschichte aus deinem Leben erzählen könnte, wie würde die klingen? Schreibe sie auf!

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Heimsuchung to go & #MeinSenf (Erpenbeck in 12,5 Minuten)

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Literatur im Foyer - Erpenbeck im Interview über "Heimsuchung" (Beginn 16:14 min!)

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Literatur im Foyer - Erpenbeck im Interview über "Heimsuchung" (Beginn 16:14 min!)

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Literatur im Foyer mit Michael Kumpfmüller, Jenny Erpenbeck und Clemens Meyer (29.2.2008)

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Auftrag: Lies das Material und mache Notizen.

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Lies die ersten Kapitel bis einschließlich "Tuchfabrikant" (Je nach Ausgabe S. 58/S.61) des Romans "Heimsuchung" und lege ein Leseportfolio an, in dem du für jedes Kapitel + zugehöriges Gärtnerkapitel tabellarisch erfasst:

kurze Inhaltszusammenfassung (in Stichpunkten)

Figuren (Aussehen, Verhalten, Charakter)

Ort, das Haus (Aussehen, Veränderungen in der Architektur und im Garten)

Gärtner (Veränderungen in der Natur/ im Garten)

zeitgeschichtlicher Bezug

Bemerkungen & Fragen

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Übersicht: Figuren und Deutsche Geschichte

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Übersicht: Figuren und Deutsche Geschichte

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Geschichte des Warschauer Ghettos - Doris Kaplan

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Geschichte des Warschauer Ghettos - Doris Kaplan

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Inhalt

Das Video skizziert anhand von Archivbildern und Kartenmaterial die Geschichte des Warschauer Ghettos. Dieses war eines von über 1.000 Ghettos im deutschen Herrschaftsgebiet. Schätzungsweise 400.000 Menschen wurden dort zwischen 1940 und 1943 eingeschlossen und überwacht. Die jüdische Gemeinde Warschaus wurde bis auf wenige Überlebende ausgelöscht.

Mehr Informationen
Lizenzhinweise

© 2013 Bundeszentrale für politische Bildung

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Das Video skizziert anhand von Archivbildern und Kartenmaterial die Geschichte des Warschauer Ghettos. Dieses war eines von über 1.000 Ghettos im deutschen Herrschaftsgebiet. Schätzungsweise 400.000 Menschen wurden dort zwischen 1940 und 1943 eingeschlossen und überwacht. Die jüdische Gemeinde Warschaus wurde bis auf wenige Überlebende ausgelöscht.

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Flucht der jüdischen Bevölkerung aus Deutschland 

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Flucht der jüdischen Bevölkerung aus Deutschland 

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Deutsches Leid: Flucht & Vertreibung | Geschichte

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So war der Alltag in der DDR | Geschichte

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Gegenwartsliteratur Merkmale - Welt- und Menschenbild

Die einschneidenden Ereignisse seit 1990 veränderten das Leben und Denken der Menschen. Durch die Globalisierung hatten traumatische Vorfälle überall auf der Welt ihre Wirkung: Terroranschläge, Wirtschaftskrisen, Klimawandel, Pandemie - es betraf jedes Land und jede Kultur. Das bereitete vielen Menschen auch in Deutschland existenzielle und persönliche Sorgen. Solche Unsicherheiten stärkten die rechtsradikale Szene, aus der sich zum Beispiel die politische Partei AfD entwickelte. Soziale Ungleichheiten wachsen aufgrund der Globalisierung stetig und auch die Umwelt trägt Nachteile davon. Die Menschen machen mit Protestbewegungen, z. B. „ Fridays for Future ", auf den Klimawandel aufmerksam.

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Die gegenwärtige Zeit ist auch von Pluralismus geprägt. Damit bezeichnest du das gleichberechtigte Miteinander von verschiedenen Menschen und ihren Meinungen in einer Gesellschaft. Die Identität des Einzelnen spielt dabei eine immer größer werdende Rolle. Dadurch verändern sich auch Ansichten zu alternativen Lebens- und Beziehungskonzepten (gleichgeschlechtliche Partnerschaften, Patchwork-Familien, Single-Haushalte ...). Auch die Identifikation über beispielsweise Sexualität, Geschlecht oder ethnische Herkunft wird immer wichtiger.

Aufgrund der Digitalisierung können Menschen ihre Auffassungen leichter mit anderen teilen und so mehr Zuspruch und Akzeptanz bekommen. Denn der Zugang zu Informationen und Literatur ist nahezu jedem überall möglich. Heutzutage findest du digitale Versionen von Büchern, E-Books als Download und auch wissenschaftliche Literatur und Aufsätze. Neue Veröffentlichungsformen und die Vielfalt an Themen erschwert aber die Identifikation von bestimmten Motiven und Merkmalen der Gegenwartsliteratur.

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Gegenwartsliteratur * Literatur der Gegenwart einfach erklärt

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Die einschneidenden Ereignisse seit 1990 veränderten das Leben und Denken der Menschen. Durch die Globalisierung hatten traumatische Vorfälle überall auf der Welt ihre Wirkung: Terroranschläge, Wirtschaftskrisen, Klimawandel, Pandemie - es betraf jedes Land und jede Kultur. Das bereitete vielen Menschen auch in Deutschland existenzielle und persönliche Sorgen.

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Wichtige Inhalte in diesem Video

In diesem Beitrag erklären wir dir mit Tipps und Beispielen, wie du die perfekte Szenenanalyse schreibst.

Wenn du noch anschaulicher lernen willst, dann schau dir jetzt unser Video zur Szenenanalyse an!

Inhaltsübersicht

Was ist eine Szenenanalyse?

Szenenanalysen kennst du sicher aus dem Deutschunterricht der Oberstufe. Dort begegnen sie dir zusammen mit der Dramenanalyse. Die Szenenanalyse ist eine spezielle Form der Textanalyse, die Theaterstücke, also Dramen , untersucht.

Deine Aufgabe bei einer Szenenanalyse ist es, die Szene nach Inhalt und sprachlicher Form zu untersuchen.So gewinnt der Leser einen Überblick über die Szene, kann sie in das Gesamtwerk einordnen und ihre Bedeutung für das restliche Werkverstehen.

Szenenanalyse - Aufbau

Die Szenenanalyse gliedert sich in Einleitung, Hauptteil und Schluss. Der Aufbau sieht in etwa so aus:

1. Einleitung: spannender Einstieg und Einleitungssatz

2. 2.1 Inhaltskern und Aufbau in SinnabschnitteHauptteil

2.2 Einordnung in den Gesamtzusammenhang
2.3 Figurenkonstellation
2.4 Gesprächssituation
2.5 Zusatzfrage

3. Schluss: Fazit und Ausblick

Typische Zusatzfragen beziehen sich zum Beispiel auf die literarische Epoche oder ein bestimmtes Motiv im Werk.

Szenenanalyse - Einleitung

Der erste Eindruck zählt - das gilt auch für deine Einleitung.Mit den ersten Sätzen weckst du das Interesse beim Leser und führst zum Hauptteil hin. Für den Einleitungsgedanken bieten sich zum Beispiel die Biografie des Autors, die Entstehungsgeschichte des Werks oder ein bekanntes Zitat an.

Im zweiten Schritt informierst du den Leser über:

Autor und Art des Dramas

Titel der Szene

auftretende Figuren

Erscheinungsjahr

Thema

Aufgabenstellung

Szenenanalyse Beispiel: Formulierungshilfe zur Einleitung
In der folgenden Analyse soll die vorliegende Szene „..." aus dem Drama ..., das der Autor ... im Jahr ... veröffentlichte, auf ihre formale und sprachliche Gestaltung untersucht werden. Die Szene „..." setzt sich aus ... Abschnitten über ... zusammen, in denen die Figuren ... auftreten.

Szenenanalyse - Hauptteil

Der Hauptteil deiner Szenenanalyse gliedert sich in vier bis fünf Abschnitte: den Inhaltskern und Aufbau in Sinnabschnitte, die Einordnung in den Gesamtzusammenhang, die Figurenkonstellation, die Gesprächssituation und - falls gefordert - die Zusatzfrage.

Inhaltskern und Aufbau in Sinnabschnitte

Im Inhaltskern fasst du die wichtigsten Informationen zur vorliegenden Szene zusammen.Gib den Inhalt in eigenen Worten wieder und fasse dich kurz: Das sind etwa 1-2 Sätze für den Inhaltskern und jeweils ein Satz pro Sinnabschnitt.

Die Sinnabschnitte geben jeweils einen neuen Gedanken im Szenenverlauf wieder. Um die Sinnabschnitte voneinander abzugrenzen, kannst du dich an den W-Fragen orientieren:

Wer tritt auf?

Was geschieht?

Wo befinden sich die Figuren?

Wann findet die Handlung statt?

Wie verhalten sich die Figuren?

Warum verhalten sich die Figuren so?

Einordnung in den Gesamtzusammenhang

In diesem Teil der Szenenanalyse machst du deutlich, wo die Szene im gesamten Drama einzuordnen ist.Wenn du die Szene vor und nach deinem Textausschnitt kennst, umso besser!

Falls du dir bei den Fachbegriffen unsicher bist, solltest du unbedingt unser Video zur Dramenanalyse ansehen!

Szenenanalyse Beispiel: Formulierungshilfe zur Einordnung
Die vorliegende Szene stammt aus dem ... Akt des Dramas und bildet den Beginn/Höhepunkt/Schluss ... Damit ist die Szene für den Verlauf des Dramas besonders wichtig, weil ...

Figurenkonstellation

Für diesen Teil ist dein Wissen über das Drama gefragt. Du beschreibst hier, welche (Haupt-)Figuren in deiner Szene vorkommen und welche Beziehung sie zueinander haben. Folgende Aspekte sind dabei interessant:

Sind die Figuren Haupt- oder Nebencharaktere?

Erfährst du etwas über ihr Aussehen?

Welchen Beruf/welche gesellschaftliche Stellung haben sie?

Was sind ihre Einstellungen? Wünsche?

Wie verhalten sich die Figuren?

Welche Beziehung haben die Figuren zueinander?

Gesprächssituation

Nun beginnt der Kern deiner Interpretation, bei dem du Inhalt und Sprache berücksichtigst. Am besten folgst du der Reihenfolge der Ereignisse in der Szene. Orientiere dich dabei an deinen Notizen zu den Sinnabschnitten und führe diese weiter aus. Interessant für die Gesprächssituation sind:

Gesprächsform: Monolog, Dialog

Redeanteile der auftretenden Figuren

Verhalten der Figuren: Beachte auch die Regieanweisungen in kursiv!

Interessen, Einstellungen und Ziele der Figuren

Welche Körperhaltung zeigen die Figuren?

Sprache:

Welchen sprachlichen Stil verwenden die Figuren (z. B. Umgangssprache, Fachsprache ... )? Was verrät das über ihre gesellschaftliche Schicht?

Satzbau und Satzlänge: Erkennst du eine ungewöhnliche Wortreihenfolge (Inversion ) oder Abbrüche mitten im Satz (Satzbrüche)?

Passt das Verhalten zur Sprechweise der Figuren? Ein unruhiges Verhalten passt z. B. zu kurzen, abgehakten Sätzen.

Welche stilistischen Mittel verwenden die Figuren? Wie wirken sie? Wie kannst du die Stilmittel an der jeweiligen Textstelle erklären? Viele rhetorische Fragen drücken z. B. oft Ironie aus.

Szenenanalyse - Schluss

Der Schluss dient dazu, deine Szenenanalyse abzurunden. In erster Linie fasst du im Schlussteil deine Ergebnisse aus deiner Szenenanalyse noch einmal knapp zusammen. Hast du eine Zusatzfrage bearbeitet? Dann ist hier der Ort, um diese Frage abschließend zu beantworten.

Bei deinem Schlussgedanken kannst du ganz unterschiedliche Themen aufgreifen, z. B.

Funktion der Szene für den Verlauf der Gesamthandlung

Aktualisierung des Themas: Gibt es moderne Theaterstücke dazu, eine aktuelle Verfilmung?

Ausblick auf weitere, spätere Werke desselben Autors: Hat er ein ähnliches Thema ein zweites Mal bearbeitet?

Sätze wie „Mir hat das Werk (nicht) gefallen, weil ..." gehören nicht in eine Szenenanalyse, sondern in eine Rezension.

Weitere Tipps

Vergiss nicht das Korrekturlesen!

Arbeite mit Absätzen und Überleitungen, um deine Analyse übersichtlicher zu gestalten, z. B. Nach Betrachtung von ... widme ich mich nun der Analyse von ...

Eine gute Zeiteinteilung sorgt dafür, dass du ganz entspannt in deine Klausur gehen kannst. Die Grafik gibt dir einen Anhaltspunkt:

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Stilmittel in der Szenenanalyse

Metapher, rhetorische Frage, Ellipse ... du verstehst nur Bahnhof? Dann schau dir jetzt schnell unser Video zu den Stilmitteln an, um deine Szenenanalyse noch besser zu machen!

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Szenenanalyse * Aufbau, Tipps und Beispiele

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Szenenanalyse: Wie schreibe ich eine Szenenanalyse? ✅ Aufbau und Tipps ✅ Beispiele und Formulierungshilfen ✅ mit kostenlosem Video

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Basiswissen - Analyse von epischen Texten

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Basiswissen - Analyse von epischen Texten

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Wichtige Inhalte in diesem Video

Im Unterricht musst du einen und im Erzähltext analysieren, aber du weißt gar nicht, wo du anfangen sollst? Keine Sorge! Hier Video erhältst du eine Einführung in die Erzähltextanalyse inklusive Musterlösung!

Wie schreibe ich eine Erzähltextanalyse?

Eine Erzähltextanalyse ist die Analyse eines Textes, der zur erzählenden Literatur (Epik) gehört. Das bedeutet, dass es sich dabei um einen Roman , eine Novelle oder eine Kurzgeschichte handeln kann.

In einer Erzähltextanalyse schaust du dir vor allem diese Merkmale des Textes oder Textausschnitts an:

Aufbau und Inhalt

sprachliche Gestaltung

Charakterisierung der Figuren

Interpretationsmöglichkeiten

Wie du deine Erzähltextanalyse aufbaust, zeigen wir dir jetzt. Außerdem erhältst du einige Romanauszug Analyse Formulierungshilfen.

Erzähltextanalyse - Aufbau

Die Struktur einer Erzähltextanalyse ist nicht kompliziert. Du gliederst sie nämlich in Einleitung, Hauptteil und Schluss. Was du in den jeweiligen Teilen schreibst, findest du jetzt heraus.

Einleitung - Erzähltextanalyse

In der Einleitung deiner Analyse nennst du allgemeine Informationen, die du zu dem Text hast. Das sind:

Ein Formulierungsbeispiel für eine Einleitung siehst du hier:
Der Roman „Die Welle" wurde von Morton Rhue geschrieben und 1981 veröffentlicht. In der Geschichte geht es um den Geschichtslehrer Ben Ross, der seine Schüler ein soziales Experiment durchführen lässt. Anhand von gestärkter Disziplin und Gemeinschaftsgefühl sollen sie besser nachvollziehen können, wie der Nationalsozialismus entstehen konnte. In der vorliegenden Analyse werden die letzten beiden Kapitel des Buches genauer untersucht.

Hauptteil - Erzähltextanalyse

Im Hauptteil findet deine eigentliche Analyse statt. Du untersuchst deinen Textausschnitt dabei auf folgende Informationen:

Außerdem überlegst du dir, wie du all diese Aspekte interpretieren kannst.

Aufbau und Inhalt

Hier beschreibst du der Reihe nach, was in dem Text passiert. Ist der Text in auffällige Abschnitte gegliedert? Oder gibt es besondere Ereignisse, die innerhalb der Geschichte passieren? Erwähne solche Details, damit du sie genauer analysieren oder interpretieren kannst.
Erzähltextanalyse Musterlösung:
In den letzten beiden Kapiteln bereitet Mr. Ross das Ende der „Welle" vor. Er plant dafür eine große Versammlung in der Aula, bei denen er den Mitgliedern einen „Führer" vorstellen möchte. Bei der Versammlung stellt sich aber schnell heraus, dass es keinen Führer gibt. Stattdessen projiziert Mr. Ross das Bild von Adolf Hitler an die Wand. Er kritisiert, dass seine Schüler sich zu leicht haben manipulieren lassen und macht Vergleiche zum Nationalsozialismus. Nach seinem Vortrag löst sich die „Welle" dann endgültig auf.

Sprachliche Gestaltung

Natürlich ist es auch wichtig, darauf zu achten, der Text geschrieben ist. Gibt es zum Beispiel viele lange, verschachtelte Sätze oder sind sie eher kurz und abgehackt? Verwendet der Autor Umgangssprache oder gibt es viele Fremdwörter?

Vielleicht kannst du sogar das ein oder andere rhetorische Stilmittel erkennen. Achte hier darauf, dass du bei deiner Analyse auch immer die Wirkung dieser sprachlichen Merkmale beschreibst.

Charakterisierung der Figuren

Dabei gehst du auf die Eigenschaften der im Text vorkommenden Charaktere ein. Einerseits beschreibst du die äußerlichen Merkmale einer Figur, wie zum Beispiel Alter, Aussehen und Beruf. Andererseits gehst du aber auch auf persönliche Eigenschaften wie Gefühle, Gedanken oder das Verhalten der Figur ein. Wie du eine gute Charakterisierung schreiben kannst, findest du übrigens hier heraus.
Erzähltextanalyse Musterlösung:
Mr. Ross ist eine zentrale Figur in der Geschichte. Er ist derjenige, der mit seiner Idee die „Welle" überhaupt zustande bringt. Als Geschichtslehrer ist es ihm besonders wichtig, seinen Schülern eindeutig nahezubringen, warum der Nationalsozialismus so fatal war. Dabei unterschätzt er allerdings zunächst die Auswirkungen, die sein Projekt hat. Deshalb gibt er sich am Ende auch selbst eine Teilschuld an den Ereignissen.

Interpretationsmöglichkeiten

Den Teil zur Interpretation verknüpfst du mit den anderen Kategorien. Bei der Analyse des Inhalts, der Figuren und der Sprache schaust du nämlich auch immer gleichzeitig, wie du diese Aspekte interpretieren kannst. Gibt es einen Bezug zur literarischen Epoche ? Oder ist in dem Textausschnitt vielleicht sogar Kritik an etwas enthalten?

Wichtig: Alle Behauptungen, die du in deiner Analyse machst, musst du immer mit Textstellen belegen.

Schluss - Erzähltextanalyse

Fast geschafft! In deinem Schluss rundest du deinen Text jetzt nur noch ab. Du fasst deine wichtigsten Ergebnisse kurz zusammen und gibst am Ende ein Fazit. Hier kannst du auch noch erwähnen, welche Botschaft oder Absicht der Text haben könnte. Einen Erzähltextanalyse Beispiel Schluss siehst du hier:
Die letzten beiden Kapitel von „Die Welle" zeigen, dass das soziale Experiment der Schulklasse große Ähnlichkeiten zu einer nationalsozialistischen Bewegung aufweist. Die Schüler beginnen dies erst durch das Eingreifen des Lehrers zu verstehen. Er macht ihnen deutlich, dass ihre Gruppenmentalität sie zu radikalen Handlungen verleitet hat. Insgesamt betont das Buch also, wie wichtig selbstständiges und kritisches Denken ist.

Erzähltextanalyse - häufigste Fragen

Was ist eine Erzähltextanalyse?
Bei einer Erzähltextanalyse analysierst und interpretierst du einen Erzähltext oder den Ausschnitt eines Erzähltextes. Du gliederst deine Erzähltextanalyse dabei in Einleitung, Hauptteil und Schluss.

Wie schreibe ich eine Erzähltextanalyse?
Im Hauptteil deiner Analyse schaust du dir die folgenden Merkmale genauer an: Den Inhalt, die Sprache und die Figuren des Textes. Schreibe dir dazu alle besonderen und auffälligen Informationen heraus, und belege sie mit Zitaten aus dem Text. Anschließend interpretierst du deine Erkenntnisse.

Sachtextanalyse

Prima! Wie du einen Erzähltext analysieren kannst und welche Formulierungshilfen dir dabei helfen, weißt du jetzt. Wie sieht es aber mit Sachtexten aus? Hierbei musst du auf ganz andere Dinge achten, als bei Erzähltexten. Damit auch deine nächste Sachtextanalyse ein voller Erfolg wird, kannst du in diesem Video vorbeischauen!

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Erzähltextanalyse: Erzähltechniken analysieren ✅ Aufbau & Formulierungen ✅ ausformuliertes Beispiel ✅ mit kostenlosem Video

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Wichtige Inhalte in diesem Video

In diesem Beitrag erklären wir dir, was eine Rezension ist. Wir zeigen dir mit vielen Beispielen und Tipps, wie du eine gute Rezension schreiben kannst. Hier kommst du direkt zum Video.

Was ist eine Rezension?

In einer Rezension beurteilt der Autor eine künstlerische Leistung, zum Beispiel ein Theaterstück, einen Film oder ein Buch. Die meisten Rezensionen erscheinen in der Zeitung oder im Internet.

Der Verfasser möchte seinen Lesern darin das Werk vorstellen und ihnen von seiner Meinung dazu berichten. Er schreibt, ob es ihm gefallen hat oder nicht, und begründet sein Urteil.

Wie schreibt man eine Rezension?

Mit einer Rezension möchtest du deinen Leser über den Inhalt eines Werkes informieren und es bewerten. Eine Rezension besteht aus einer Überschrift und den Teilen Einleitung, Hauptteil und Schluss.

Wir zeigen dir am Beispiel einer Buchrezension, wie du beim Schreiben vorgehst. Aber keine Sorge, Rezensionen von anderen Werken schreibst du nach dem gleichen Prinzip.

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Rezension schreiben - Einleitung

Mit der Überschrift und dem ersten Satz willst du das Interesse deines Leserswecken. In der Einleitung deiner Buchrezension solltest du außerdem alle wichtigen Fakten über das Werk nennen:

Titel: Wie heißt das Buch?

Autor: Wie heißt der Autor?

Erscheinungsdatum: Wann ist das Buch erschienen?

Verlag: Welcher Verlag hat das Buch veröffentlicht?

Umfang: Wie viele Seiten hat das Buch?

Genre: Ist das Buch ein Kinderbuch, ein Krimi, ein Roman, ...?

Thema: Wovon handelt das Buch?

Rezension Beispiel - Einleitung: Der Jugendroman „" von Wolfgang Herrndorf ist ein Klassiker, der die Bezeichnung wirklich verdient. Das Buch ist am 17. September 2010 beim Rowohlt-Verlag erschienen und hat 256 Seiten. Es handelt von zwei Jungen, die mit einem gestohlenen Auto ein großes Abenteuer erleben.

Rezension schreiben - Hauptteil

Im Hauptteil gibst du zunächst einen Ausblick auf die Handlung, damit dein Leser weiß, worum es in dem Buch geht. Dabei ist es wichtig, dass du nicht zu viel verrätst! Dein Leser will es ja vielleicht noch selbst lesen, deswegen solltest du nicht schon die Spannung auflösen. Am besten stellst du alle wichtigen Figuren vor und welche Rolle sie im Buch spielen.

Dann kannst du auf deine Meinung zu dem Buch eingehen. Halte dich dabei an folgende Punkte:

Schreibstil des Autors: Wie ist das Buch geschrieben? Lässt es sich leicht lesen, oder fiel es dir schwer?

Spannung: Ist das Buch spannend oder eher langweilig? Warum?

Figuren: Wie haben dir die Figuren gefallen? Findest du sie sympathisch?

Thema: Wie wird das Thema des Buches umgesetzt? Ist die Handlung realistisch?

Rezension Beispiel - Hauptteil: „Tschick" ist sehr lustig und überhaupt nicht langweilig. Das liegt vor allem an dem besonderen Schreibstil, mit dem die Hauptfigur Maik die Erlebnisse schildert. Er spricht eine zeitlose Jugendsprache und hat einen trockenen Humor. Dadurch wirkt das Erzählte sehr wirklichkeitsnah und man kann sich gut in Maik hineinversetzen.

Rezension schreiben - Schluss

Im Schluss ziehst du ein wem das Buch Fazit, also eine Schlussfolgerung. Darin schilderst du deinen Gesamteindruck von dem Buch. Du schreibst, ob du das Buch weiterempfehlen würdest oder eher nicht. Außerdem kannst du überlegen, gefallen könnte und ob du Bücher mit ähnlicher Handlung oder vergleichbarem Schreibstil kennst.

Rezension Beispiel - Schluss: Insgesamt erlebt man beim Lesen des Romans genauso ein Abenteuer wie Maik und Tschick. Die Geschichte ist abwechslungsreich, lustig und spannend - wie „Die Abenteuer des Huckleberry Finn", nur in der heutigen Zeit. Deshalb ist „Tschick" absolut empfehlenswert für Leser ab 13 Jahre .

Rezension schreiben - Tipps

Abschließend findest du hier ein paar Tipps, wie deine Rezensionen noch besser werden:

Mache dir beim Lesen Notizen, damit du deine Ideen nicht vergisst.

Schreibe deine Rezension in der Gegenwart.

Baue ein bis zwei Zitate in deinen Text ein, damit dein Leser einen Vorgeschmack bekommt.

Begründe deine Meinung, sodass der Leser deinen Standpunkt nachvollziehen kann.

Nutze Humor, Ironie und , um deine Rezension abwechslungsreich zu gestalten.

Auch in einem Kommentar gibst du deine eigene Meinung wieder. Tipps und Beispiele dazu findest du in unserem Beitrag . Also schau ihn dir am besten gleich an!

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Kurs Scholz: Ich bin heute leider nicht in der Schule, daher nutzt die Zeit für das Leseportfolio. Bitte schaut euch das Dokument zu der bevorstehenden KEL an, da wir am 8.5. die Gruppen einteilen. Ich behalte mir vor, die Gruppen zu losen, falls es hier Befindlichkeiten geben sollte und wünsche mir eine gerechte Einteilung.

Am 8.5. steigen wir in die Inhaltssicherung der ersten Kapitel ein. (& ihr bekommt natürlich die Klausur zurück)

Das Werk soll bis zum 12.5. gelesen sein, das Portfolio wird zur KEL abgegeben und auf Vollständigkeit geprüft und geht so ein Stück mit in die individuelle Note mit ein. (Verwendung von KI und Lektürehilfen immer kenntlich machen!)

Wie bereits im Unterricht angemerkt, möchte ich den Hinweis geben, dass im Kapitel "Rotarmist" und "Kinderfreund" Passagen zu sexualisierter Gewalt vorkommen. Ich möchte nicht sagen, dass man das nicht lesen sollte oder könnte, ich finde es nur fair, dass ihr vorbereitet seid.

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Material: Andrea Petkovic: Wo gehöre ich hin?

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Material: Andrea Petkovic: Wo gehöre ich hin?

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Komplexe Kompetenzaufgabe für den Deutsch