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Formato ABNT (com atribuição ao Freepik, que é o autor institucional mais visível):

FREEPIK. Jovem estudante a aprender na biblioteca [Fotografia]. Sem data evidente. Disponível em: https://br.freepik.com/fotos-gratis/jovem-estudante-a-aprender-na-biblioteca_21138966.htm
. Acesso em: 8 set. 2025.

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Texto 3 – Unidade 3: O estudante da EaD: seu papel e sua organização para o estudo

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Texto 3 – Unidade 3: O estudante da EaD: seu papel e sua organização para o estudo

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percebi que o Moodle não deve ser visto apenas como um espaço para colocar materiais, mas como um ambiente vivo de aprendizagem. Aprendi que quando bem utilizado, ele pode aproximar professores e alunos, estimular a troca de ideias dando ao estudante mais autonomia no processo de aprender.

Também entendi que o professor precisa mudar de papel: em vez de ser apenas o transmissor de conteúdos, deve atuar como mediador, alguém que guia, incentiva e ajuda os alunos a serem protagonistas. O texto me fez refletir que a tecnologia por si só não garante inovação, mas depende de como ela é usada. Se for usada só para repetir o modelo tradicional, não traz diferença; mas, se for usada de forma interativa e colaborativa, pode transformar a aprendizagem.

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Sou Juan Jackson Teles de Almeida, , Contador de Historia, Mediador de Leitura, Educador Social, Mentor de Inteligência Emocional e estudante de Pedagogia na Universidade Federal de Alagoas (UFAL) com a matrícula 22210322.

Tenho grande paixão por Metodologia, Contação de Histórias e Coordenação Pedagógica, áreas nas quais encontro sentido e inspiração para minha caminhada acadêmica e profissional.

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Atualmente, atuo como Educador de Contação de Histórias e Mediador de Leitura na OSC Instituto Girassol de Desenvolvimento Social, onde utilizo a arte de narrar e a mediação literária como ferramentas de aprendizagem, encantamento e transformação. Minha experiência tem me permitido desenvolver habilidades de comunicação, criatividade, escuta sensível e planejamento pedagógico, sempre com foco na valorização do ser humano e no impacto positivo da educação. Vou deixar aqui o link do canal do Instituto para que você possa conhecer melhor o meu trabalho

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Os Pequenos Girassóis da Mamãe | História Infantil | Instituto Girassol

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Acredito que a educação é uma via de transformação social e busco, em cada espaço que ocupo, contribuir para a formação integral de crianças, jovens e adultos. Meu objetivo é seguir me aprofundando em pesquisas e práticas que envolvam coordenação pedagógica, metodologias ativas e o potencial da literatura na formação de leitores e cidadãos críticos.

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REDAÇÃO GUARULHOS HOJE. Plataforma AVA oferece curso gratuito de Office 365 para todos os servidores da Educação. Guarulhos Hoje, 19 fev. 2021. Disponível em: https://www.guarulhoshoje.com.br/2021/02/19/plataforma-ava-oferece-curso-gratuito-de-office-365-para-todos-os-servidores-da-educacao/
. Acesso em: 31 ago. 2025.

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Texto 2 - O ambiente virtual de aprendizagem 

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Texto 2 - O ambiente virtual de aprendizagem 

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Com esse texto eu aprendi que o Moodle e outros ambientes virtuais de aprendizagem podem ser muito mais do que simples lugares para guardar arquivos. Eles podem se tornar espaços vivos de troca, diálogo e construção coletiva do conhecimento. Vi que quando usados de forma criativa, esses ambientes aproximam professores e alunos, permitindo que cada um participe ativamente e não apenas receba informações prontas.

Também percebi que o papel do professor muda bastante: ele não é só alguém que transmite conteúdos, mas passa a ser um mediador, alguém que cria caminhos e ajuda o aluno a aprender de forma mais autônoma e colaborativa. Por outro lado, o texto me fez pensar nos desafios, como a resistência de alguns professores e a necessidade de aprender a lidar criticamente com a tecnologia.

No fim, fiquei com a ideia de que o Moodle pode transformar a sala de aula, desde que seja usado para estimular a curiosidade, a participação e a autoria dos estudantes, sendo não apenas como um “depósito de PDFs”.

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Fonte: Sala de Recursos. [Ilustração sobre educação presencial e a distância]. 2019. Disponível em: https://saladecursos.com.br/novidades/detalhe/54/ead-no-mundo. Acesso em: 31 ago. 2025.

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Texto 1 - Educação a distância e ensino remoto: Oposição pelo Vértice 

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Texto 1 - Educação a distância e ensino remoto: Oposição pelo Vértice 

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Ao ler o texto, aprendi que Educação a Distância (EaD) e ensino remoto não são a mesma coisa, embora muitas vezes sejam confundidos. A EaD é planejada e organizada desde o início para acontecer a distância, com metodologias próprias, materiais adequados e uso estruturado da tecnologia. Já o ensino remoto foi uma solução emergencial e adaptativa transferindo para o ambiente online práticas pensadas para o presencial, principalmente durante situações de crise como a pandemia.

Percebi, que compreender essa diferença é fundamental para não reduzir a EaD a uma versão remota do ensino, mas reconhecer sua identidade própria, suas potencialidades e limitações. Isso me ajudou a refletir que o ensino online precisa ir além de apenas transportar conteúdos para a internet: exige planejamento, intencionalidade pedagógica e novas formas de interação.

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Fonte: BRDGES Academy. [Ilustração da seção “Video Courses” do site da BRDGES Academy]. [S.l.], [s.d.]. Disponível em: https://brdgesacademy.com/video-courses/. Acesso em: 31 ago. 2025.

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Essa imagem resume o que aprendi no texto porque mostra que assim como as pilhas de livros sustentam a ponte, a Educação a Distância (EaD) e o ensino remoto se apoiam no conhecimento e no uso de recursos pedagógicos. As duas pessoas trocando livros simbolizam a interação e a troca de saberes, mas cada lado permanece distinto, representando que EaD e ensino remoto não são iguais, mesmo estando conectados.

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TELES, Juan Jackson. Mapa conceitual: Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) [Imagem]. 2025. Arquivo pessoal.

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Mapa Mental Inovações Tecnológicas Minimalista Amarelo

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O estudante da EaD: seu papel e sua organização para o estudo

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O estudante da EaD: seu papel e sua organização para o estudo

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TELES, Juan Jackson. Infográfico: O estudante da EaD: seu papel e sua organização para o estudo [Imagem]. 2025. Arquivo pessoal.

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Infográfico sobre Inteligência Artificial 

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Ela destaca a ideia central do texto que o Moodle não é um simples repositório de materiais, mas sim um espaço vivo de construção coletiva do conhecimento.

A presença de múltiplas pessoas conectadas visualmente reflete a interação ativa, troca de saberes e o papel do docente como mediador criando um cenário visual coerente com a proposta pedagogicamente inovadora.

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Essa imagem resume o texto porque mostra uma pessoa negra estudando sozinha com o apoio do computador, representando a autonomia e a organização necessárias no ensino a distância.

O olhar concentrado e o ambiente simples reforçam a ideia de que o estudante EaD é protagonista do seu próprio processo, administrando tempo, recursos e responsabilidades.

Além disso, a cena valoriza a diversidade lembrando que a EaD é acessível a diferentes perfis de estudantes e precisa considerar a pluralidade de realidades e experiências.

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Texto 4 - Precarização Do Trabalho Docente Na Educação A Distância: Elementos Para Pensar A Valorização Da Docência Virtual

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Texto 4 - Precarização Do Trabalho Docente Na Educação A Distância: Elementos Para Pensar A Valorização Da Docência Virtual

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Começo com uma afirmação clara: a docência na EaD está desvalorizada e isso dói.

O texto mostra que muita gente trabalha sem vínculo, com bolsas e jornada parcial, enquanto precisa acumular funções para sobreviver. Isso cria insegurança e uma sensação constante de descartabilidade.

Vi também como a flexibilização, vendida como liberdade, vira capitulo da precarização: contratos temporários, baixos pagamentos, tarefas fragmentadas. É a lógica do pós-fordismo aplicada à educação.

Pergunto: como oferecer ensino de qualidade quando quem ensina vive no limite? É difícil separar a paixão pela profissão da angústia de quem não tem estabilidade.

Aprendi que, apesar disso, muitos docentes acreditam na EaD e lutam por melhorias. Essa confiança não é ingenuidade; é resistência.

Fica claro que a institucionalização da EaD nas universidades públicas e a luta por melhores condições são caminhos necessários. Sem isso, a modalidade corre o risco de priorizar números em vez de pessoas.

Saio com uma sensação dupla: esperança pela persistência dos docentes e urgência por mudanças. A valorização não é apenas salarial é reconhecimento, vínculo e condições para exercer a profissão com dignidade.

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A imagem representa a sobrecarga e a desvalorização do trabalho docente na Educação a Distância. Assim como o personagem que tenta fazer várias tarefas ao mesmo tempo, muitos professores da EaD acumulam funções, trabalham sem vínculo e recebem pouco. O cansaço e a confusão da cena mostram a precarização descrita por Veloso e Mill (2018), em que a “flexibilização” esconde a falta de estabilidade e de reconhecimento. A ilustração traduz visualmente a luta diária de quem ensina com dedicação, mesmo diante da insegurança e da falta de valorização.