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Desde una visión psicopedagógica, el juego permite contextualizar y asimilar situaciones en la que los objetos desempeñan ciertos roles, quedando subordinados a experiencias de aprendizaje significativo basado en el entorno social en que se desarrolla (Mora et al., 2016). (Ormazábal, 2023)

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El juego como estrategia pedagógica en la educación...

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El juego como estrategia pedagógica en la educación...

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El juego fomenta la creatividad y la imaginación, ambos elementos clave que nos permiten afrontar las cosas, disfrutar e innovar. El juego y las oportunidades de participar activamente en el aprendizaje refuerzan las capacidades creativas del alumno.

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Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje a partir de la actividad lúdica...

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Técnicas para la enseñanza y el aprendizaje a partir de la actividad lúdica...

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La articulación de proyectos de lúdicas con base en estrategias lúdicas, facilita el diseño de actividades y talleres que contribuyan al desarrollo de competencias específicas para el administrador de empresas, de manera que los proyectos elaborados con este énfasis, resaltan la importancia que tiene la aplicación de estrategias lúdicas en las aulas de clase, ya que se evidencian las situaciones actuales y relevantes de temáticas dictadas en el currículo del programa de Administración de Empresas, para que el estudiante interactúe y tome decisiones en relación con el entorno en que se encuentra.

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El juego como estrategia pedagógica en la educación superior...

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El juego como estrategia pedagógica en la educación superior...

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El desarrollo de La lúdica como estrategia de enseñanza aprendizaje en la educación superior, los ambientes y actividades lúdicas permiten contribuir al desarrollo de habilidades y competencias, mejorando los procesos de aprendizaje, elevando la productividad del estudiante y el docente en un entorno gratificante.

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La lúdica en la metodología cooperativa es una gran alternativa para el aprendizaje de los futuros profesionales, desarrollando construcción colectiva del conocimiento de manera crítica y reflexiva. (Carrión Candel, 2019)

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La lúdica en la metodología cooperativa es una gran alternativa para el aprendizaje de los futuros profesionales, desarrollando construcción colectiva del conocimiento de manera crítica y reflexiva. (Carrión Candel, 2019)

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El juego como estrategia pedagógica en la educación superior.

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El juego como estrategia pedagógica en la educación superior.

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Dinámica de la fortaleza del Trabajo en Equipo

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Lúdica, tecnología e investigación universitaria. buenas bases en la educación superior.

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Lúdica, tecnología e investigación universitaria. buenas bases en la educación superior.

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La relación lúdica, tecnología e investigación universitaria, es considerable al momento de presentar resultados como la más efectiva fuente del saber, es necesario ayudarse de las actividades y herramientas. donde las universidades se apoyan en criterios didácticos y pedagógicos y tienen como gran finalidad transmitir la más correcta educación a la comunidades educativas en general, donde cada experto investigativo puede plasmar los resultados de sus estudios considerando las políticas de cada universidad. Desde esta perspectiva el objetivo de este padlet es dar a conocer cómo influyen las actividades lúdicas en los procesos de difusión de resultados, generados desde la práctica formativa realizada en la capacitación universitaria. La metodología utilizada en este estudio se basa bajo el método inductivo-deductivo, paradigma pragmático, enfoque mixto, diseño explicativo secuencial y de tipo secuencial. Donde participamos el 100 % de estudiantes universitarios quienes cursamos el periodo académico ordinario 2023 y quienes instruidos somos consientes que son mejores los resultados en la educación superior si es de manera lúdica y práctica.

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La lúdica como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la educación superior

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La lúdica como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la educación superior

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En el desarrollo de La lúdica como estrategia de enseñanza aprendizaje en la educación superior, los ambientes y actividades lúdicas permiten contribuir al desarrollo de habilidades y competencias, mejorando los procesos de aprendizaje, elevando la productividad del estudiante y el docente en un entorno gratificante.

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La articulación de proyectos de lúdicas con base en estrategias lúdicas, facilita el diseño de actividades y talleres que contribuyan al desarrollo de competencias específicas, de manera que los proyectos elaborados con este énfasis, resaltan la importancia que tiene la aplicación de estrategias lúdicas en las aulas de clase.

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LA IMPORTANCIA DE LA LÚDICA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EDUCACIÓN SUPERIOR 

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LA IMPORTANCIA DE LA LÚDICA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EDUCACIÓN SUPERIOR 

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La lúdica ha sido considerada desde los diversos ámbitos de la educación, como aquella metodología o manera de enseñar algún contenido a partir del juego, siendo este un escenario donde se proponen diversas actividades utilizando así materiales o recursos que conlleven a una participación activa e integrante del estudiante, siendo el maestro un guía y motivador.

El proceso de aprendizaje y enseñanza en la educación superior se ha desarrollado desde las diversas estrategias aplicadas por el docente, Taub (2007) afirma: “No hay alumno que no pueda aprender.

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Introducción a las estrategias didácticas para la educación superior

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Introducción a las estrategias didácticas para la educación superior

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Introducción a las estrategias didácticas para la educación superior

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La integración de actividades lúdicas como estrategia pedagógica en la Educación Superior es crucial para estimular el aprendizaje activo, fomentar la creatividad, desarrollar habilidades sociales, motivar a los estudiantes, aplicar conceptos de manera práctica y promover un ambiente educativo más enriquecedor y equilibrado. Estas actividades no solo alivian el estrés académico, sino que también se adaptan a diversos estilos de aprendizaje, contribuyendo así al desarrollo integral de los estudiantes y preparándolos para los desafíos del mundo real.

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El juego y la recreación promueven la creatividad al permitir a los estudiantes universitarios explorar nuevas ideas, soluciones y enfoques de manera libre y sin restricciones. Esto es especialmente relevante en campos donde la creatividad y la innovación son fundamentales.

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Las actividades lúdicas a menudo requieren interacción y colaboración entre los estudiantes. Esto no solo fortalece las habilidades sociales, como la comunicación efectiva y el trabajo en equipo, sino que también ayuda a construir relaciones positivas entre los estudiantes universitarios.

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Actividades lúdicas en la educación superior...

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Actividades lúdicas en la educación superior...

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Actividades lúdicas en la educación superior

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Actividades lúdicas en la educación superior